職業(yè)教育論文-廣告設(shè)計教學(xué)改革初探【摘要】廣告設(shè)計教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)上崗能力和實際操作能力，實踐教學(xué)要突出目的性、實用性,力求市場化,重點在于師生設(shè)計理念的互動,以有效提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力和制作能力。本文試從院校廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀出發(fā),分析其中的一些不合理因素,提出加強(qiáng)和改善廣告設(shè)計教育的一些建議。希望借此能夠引起設(shè)計界對廣告設(shè)計教育的關(guān)注,更希望借此為建立良好的設(shè)計體系打下良好的基礎(chǔ),并最終使廣告設(shè)計成為一門真正的教育和實踐兩方面緊密結(jié)合的新學(xué)科?！娟P(guān)鍵詞】廣告設(shè)計；教學(xué)；改革中國廣告業(yè)經(jīng)歷了二十幾年已基本發(fā)展規(guī)范成熟。隨著信息時代的來臨,廣告設(shè)計教育中教師的角色、學(xué)生的角色已發(fā)生質(zhì)的變化,對知識、智力的含義等概念的詮釋也發(fā)生了巨大的變化。廣告教育觀念伴隨著知識觀的轉(zhuǎn)變,自然也發(fā)生著衍變。作為一名廣告教育工作者該怎樣直面這樣的現(xiàn)狀,迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn),需要我們對廣告設(shè)計教育教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的研究探討。1當(dāng)前廣告設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀如今迅速發(fā)展的國內(nèi)廣告行業(yè)取得了令人矚目的成就。鑒于此,全國各院校紛紛開設(shè)設(shè)計專業(yè)。據(jù)資料顯示,中國目前已有正規(guī)的設(shè)計學(xué)院教學(xué)機(jī)構(gòu)700多所,并且還在不斷增加。廣告行業(yè)的繁榮對廣告設(shè)計教育起推動作用是好事,但表面的繁榮與廣告設(shè)計教育本身薄弱的根基形成了一種反差。11理論知識與實踐能力結(jié)合不夠。廣告設(shè)計強(qiáng)調(diào)技術(shù)的學(xué)習(xí)本無可厚非,把理論與實踐相結(jié)合,不能只停留在了解,應(yīng)該提高到實際應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)上,學(xué)生很多時候還是認(rèn)為好設(shè)計就是好看的設(shè)計,要多實踐才可以真正明白設(shè)計的內(nèi)涵,想問題看問題的角度還是很單純,必須加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力,才可以真正成長起來。12創(chuàng)意思維與商業(yè)設(shè)計結(jié)合不夠。廣告設(shè)計的目的是為商業(yè)服務(wù)的。廣告的創(chuàng)新一定要和商業(yè)結(jié)合起來。有意識地引導(dǎo)學(xué)生從課堂教學(xué)向商品市場過渡,應(yīng)該重心放在廣告作品本身的創(chuàng)意上,強(qiáng)調(diào)把創(chuàng)造思維和商業(yè)聯(lián)系起來。更為重要的是現(xiàn)在廣告公司招聘設(shè)計人員主要還是看學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化表現(xiàn)的能力,設(shè)計與市場需求的結(jié)合能力,而不是只看制作的效果。廣告設(shè)計離不開大眾的審美和時代的特點,更離不開消費(fèi)者心理的需求。需要設(shè)計,設(shè)計需要。所以設(shè)計者不可能只按個人的喜好進(jìn)行設(shè)計,應(yīng)針對消費(fèi)者的實際需求,結(jié)合市場狀況等因素進(jìn)行詳細(xì)地考證與研究。2相應(yīng)的教學(xué)對策廣告設(shè)計教學(xué)的目的是要用于“實戰(zhàn)”,不能僅僅紙上談兵。我們知道商場如戰(zhàn)場,學(xué)生畢業(yè)后就要真刀真槍地干了,如何開闊思路勇于實踐,讓我們的“戰(zhàn)士”能夠在上戰(zhàn)場之前受到“身臨其境”的訓(xùn)練,這是對完善辦學(xué)體系,提高思想意識和改進(jìn)教學(xué)觀念的新挑戰(zhàn)。針對傳統(tǒng)廣告設(shè)計教育面臨的以上問題,應(yīng)采取以下幾種措施:21加強(qiáng)入學(xué)教育。針對藝術(shù)生生源質(zhì)量相對不高的情況,教師更要給學(xué)生分析廣告設(shè)計專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、大學(xué)階段所學(xué)課程及其作用、今后的就業(yè)方向等相關(guān)專業(yè)知識,使學(xué)生了解并熱愛所學(xué)專業(yè)。在入學(xué)教育課中,引導(dǎo)學(xué)生思維觀念的轉(zhuǎn)變是必不可少的，要讓學(xué)生摒棄自己是學(xué)藝術(shù)、藝術(shù)家的觀念,轉(zhuǎn)而定位自己的角色是廣告設(shè)計師,之前繪畫的學(xué)習(xí)只是廣告設(shè)計師應(yīng)具備的基礎(chǔ)技能與必要工具,設(shè)計師不僅要注重藝術(shù)技能的修養(yǎng),更要注重與技術(shù)的完美結(jié)合,藝術(shù)與設(shè)計的交叉與融合才是真正的廣告設(shè)計師所要追求的。22構(gòu)建合理的課程體系與師資結(jié)構(gòu)。當(dāng)前高等學(xué)校廣告設(shè)計專業(yè)普遍存在的問題是課程安排不夠完善,選修課范圍的界定與考核方法不夠合理。筆者認(rèn)為與專業(yè)關(guān)系緊密的課程都應(yīng)當(dāng)設(shè)為考試課,這樣才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性,杜絕學(xué)生輕視這些課程,讓學(xué)生真正學(xué)有所得。廣告設(shè)計是一個綜合性的專業(yè),藝術(shù)設(shè)計、廣告學(xué)、營銷知識、大眾傳媒、電腦設(shè)計與制作、印刷、影視制作等知識都是課堂教學(xué)中不可或缺的。但各高校恰恰分離了這些知識間的互相聯(lián)系,認(rèn)為營銷、傳媒應(yīng)該是其他專業(yè)的范疇,講解這些內(nèi)容時一帶而過。廣告專業(yè)除了要開設(shè)廣告設(shè)計課程的必修課外,還應(yīng)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的文案寫作、營銷知識等其他選修課程,規(guī)定選修課必須要學(xué)夠一定學(xué)分才能順利畢業(yè)。另外,在師資結(jié)構(gòu)方面,師資來源多樣化是一種可取的方式。筆者認(rèn)為:除專職教師之外,也可面向社會,將企業(yè)的廣告設(shè)計專家聘為兼職教師,同時也可聘請各大高校的學(xué)術(shù)專家、教授定期來講座。這樣的師資結(jié)構(gòu)更利于資源的優(yōu)化、知識的連續(xù)更新,同時也利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。23理論與實踐相結(jié)合。廣告設(shè)計是實踐性很強(qiáng)的科目,如何將理論與實踐相結(jié)合是傳統(tǒng)廣告設(shè)計教育的一個薄弱環(huán)節(jié)。高校要重視讓學(xué)生平時參加各種比賽鍛煉專業(yè)技能,同時給師生提供社會商業(yè)實踐的機(jī)會,通過實踐活動來加深學(xué)生對廣告理論知識的理解。學(xué)校把設(shè)計專業(yè)教師凝聚起來,組織開辦廣告設(shè)計工作室,與社會企業(yè)開展互利合作。企業(yè)提供課題與成功案例,設(shè)計工作室負(fù)責(zé)項目的設(shè)計制作與分析。這樣既保證教師知識與技能的不斷更新與提高,也可讓學(xué)生更積極主動地地參與進(jìn)來,利于他們開展自主學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐,提前接觸與熟悉廣告設(shè)計方案的制作流程和設(shè)計公司的經(jīng)營方式,便于今后走上工作崗位。24改進(jìn)教學(xué)方式方法。教師的天職是教書育人,所以適合廣告專業(yè)特點的教學(xué)方式方法的研究,應(yīng)該作為平時教師科研的重點,具體包括以下幾個方面:241處理好師生關(guān)系。教師只有把與學(xué)生關(guān)系處理好,師生的積極主動性才能得以充分發(fā)揮；學(xué)生聽課效率提高,教師也才會有教好學(xué)的動力。所以,教師在教學(xué)過程中要不斷改變自己的教學(xué)方式,改變過去那種“家長式”的教育方式,消除師生之間的鴻溝,真正做學(xué)生的良師益友。242互動式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。課堂上學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩,面無表情的課堂氣氛會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造思維火花。因此,我們要提倡“互動式”教學(xué),設(shè)定一個有意義的主題,不強(qiáng)行規(guī)定學(xué)生的想法,不限制學(xué)生的才能,讓學(xué)生的思維無限地發(fā)展下去,最大限度地創(chuàng)造一個和諧、寬松、自由的課堂氛圍,提供創(chuàng)造的空間和時間,營造一個自主學(xué)習(xí)的天地。243讓教師和學(xué)生從教材中解放出來。教學(xué)過程是師生交流的過程,它是千變?nèi)f化、不可預(yù)測的。教師要不拘泥于教材、教案,在教學(xué)過程中注意如何才能讓學(xué)生更多地參與互動。所以我們應(yīng)該提倡“用教材教,而不是教教材”的理念。根據(jù)教學(xué)的實際情況,豐富、更新、挖掘新的素材,使教材內(nèi)容在動態(tài)中不斷地更新發(fā)展。244課后作業(yè)的布置與課后輔導(dǎo)。設(shè)計校園文化招貼,設(shè)計旅游景點宣傳牌,設(shè)計旅游線路圖,制作麥當(dāng)勞促銷單,評判優(yōu)秀動漫電影的優(yōu)劣,探索社會廣告設(shè)計公司發(fā)展的規(guī)模與現(xiàn)狀等種種富有創(chuàng)意的問題不僅能使廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生眼前一亮、興趣大增,同時又能將課堂學(xué)習(xí)知識加以運(yùn)用,理論真正聯(lián)系實際。課外作業(yè)的精髓在于訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和靈活程度。3結(jié)語總之,現(xiàn)在的高職院校的廣告設(shè)計教育是為了培養(yǎng)實踐能力強(qiáng)的技能人才,我們必須對市場經(jīng)濟(jì)和廣告設(shè)計行業(yè)的發(fā)展趨勢有深刻的認(rèn)識,站在這個高度上才能看到廣告設(shè)計教育改革的重要性和必要性,重視人才綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有強(qiáng)調(diào)廣告設(shè)計與社會、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,才能夠培