芻議研究生干部隊伍建設(shè)中的問題及對策摘要：隨著我國研究生招生規(guī)模的不斷擴大，在校研究生的管理工作也越顯重要，其中作為研究生管理和培養(yǎng)鍛煉的重要組織研究生會也大有重于學(xué)生會的趨勢。就現(xiàn)狀而言，研究生骨干隊伍的建設(shè)仍有許多轉(zhuǎn)型時期的問題，本文將針對研究生會骨干隊伍建設(shè)的一些問題進行思考，并提出相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：時代視角民主集中人文精神正文：目前我國本著全面提高國民素質(zhì)和向國際靠攏的目的，大力普及高等教育，研究生招生規(guī)模也在逐年增大，相應(yīng)地，研究生管理在方法和思路上也發(fā)生了悄悄的轉(zhuǎn)變。新時期，我們面臨著許多新的問題。首先，過去由于研究生規(guī)模較小，研究生會在研究生管理中的作用也相應(yīng)地不是那么突出，現(xiàn)在的要求提高了，對管理的方式方法的創(chuàng)新也相應(yīng)地提上日程上來。其次，過去研究生學(xué)習(xí)偏重理論積累，科研能力、綜合素質(zhì)不夠高，當(dāng)代研究生的發(fā)展對于這兩項能力的要求日益增加，如何更好地處理學(xué)習(xí)和為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系對學(xué)生干部的素質(zhì)提出了更高的要求。再次，研究生社團自組織能力增強，學(xué)生思維的發(fā)散性、與市場經(jīng)濟發(fā)展的同步性相應(yīng)增強。當(dāng)然，還有許多需要解決的問題，本文無法一一分析，故文章重點將停留在研究生會這一兼具民間自發(fā)跟協(xié)調(diào)學(xué)校管理雙重性質(zhì)的組織形式上來，結(jié)合筆者多年的研究生管理經(jīng)驗，分析轉(zhuǎn)型時期研究生會骨干隊伍建設(shè)中存在的問題，文章后部分會提出相應(yīng)的對策。一、轉(zhuǎn)型時期研究生骨干隊伍建設(shè)中存在的問題1.能者不勞、勞者不勤。主要表現(xiàn)為有些研究生到讀研以后，對做社會工作已經(jīng)失去新鮮感、不太愿意再為大家花時間,參加研究生會的積極性不高；而有些研究生又具有較強的功利心理和僥幸心理，一是對研究生會內(nèi)“較好的職位”竭力爭取，而就任前后表現(xiàn)為行為的巨大差異，二是工作態(tài)度不積極，缺乏關(guān)心同學(xué)、聯(lián)系老師的主動性，這種現(xiàn)象尤其在工科研究生會中表現(xiàn)的較為突出。2.缺乏創(chuàng)新意識、時代視角狹隘。主要表現(xiàn)為研究生會骨干在工作中因循守舊，無法擺正姿態(tài)因地因時地處理新問題等方面。比如一些研會干部在工作中缺乏主動性，針對目前研究生隊伍龐大、科研創(chuàng)新與國際接軌的步伐緩慢等現(xiàn)象無法及時、獨創(chuàng)的開展工作，許多以前參加過社會工作和學(xué)生會工作的同學(xué)易于以固有模式處理和思考問題等。此外，研究生會的組織原則是最大限度的服務(wù)同學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征，突出科研環(huán)境的完善跟人文關(guān)懷的結(jié)合統(tǒng)一。在這個理念指導(dǎo)下開展工作，就要求研究生骨干積極響應(yīng)黨的號召，不斷拓展時代視角，培養(yǎng)活動的組織、策劃、控制及團體的管理能力等等，而目前許多研究生骨干中出現(xiàn)的缺乏創(chuàng)新思維、工作方式方法陳舊，正是與這一潮流不符的。3.團隊精神有待提高。目前，在國內(nèi)的許多高校中，研究生的組織和管理上遠不及本科生，當(dāng)然部分的由于科研任務(wù)的艱巨和實驗室、研究所管理與學(xué)院管理的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致，但作為成年階段的研究生缺乏合作和團隊精神，其更為重要的還在于許多內(nèi)在的原因。這其中包括長期停留在象牙塔內(nèi)而缺乏與社會的接觸導(dǎo)致的性格發(fā)展上的缺陷，以及人文宣傳上的力度不夠，還有不同年齡層之間具有的某種意義上的“代溝”。綜合看來，缺少接觸和彼此的關(guān)懷、了解，一味的埋頭苦讀以及興趣上的分散形成了研究生間人際關(guān)系的疏遠，而作為研究生管理的重要橋梁的研究生會在這當(dāng)中并沒有及時得找到自己的定位，加上綜合素質(zhì)培養(yǎng)的不完善，無論給研究生自身發(fā)展，還是校內(nèi)管理都帶來了一定的阻礙。4.功利意識加強，缺乏社會責(zé)任感。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)日益提高。當(dāng)代研究生也認識到社會主義市場經(jīng)濟為自身發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，他們積極好學(xué)、追求上進。但也有不少研究生過多地關(guān)心個人利益與自身發(fā)展，過重地強調(diào)自我價值的實現(xiàn)。就有部分學(xué)生將加入研究生會作為一種手段，在任期間不努力工作，甚至謀求個人利益，畢業(yè)或評優(yōu)將近又極力爭取不相稱的獎勵。此外，部分學(xué)生往往注重專業(yè)知識的吸收和技能的培養(yǎng)，而忽視全面素質(zhì)和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，他們功利意識不斷加強，價值目標(biāo)更加現(xiàn)實化，缺乏社會責(zé)任感和遠大目標(biāo)。該問題上，一個最突出的表現(xiàn)是部分學(xué)生對待入黨問題呈現(xiàn)出明顯的功利傾向。同時，這些思想在學(xué)生中的蔓延，勢必使師生對研究生會的信譽和忠誠度產(chǎn)生懷疑，從而影響教學(xué)管理的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，不利于研究生會的自我發(fā)展。5.人文困惑和道德意識薄弱，自我評價失衡。研究生骨干建設(shè)中的重要問題，還是人的建設(shè)，而且是以一及百的人文建設(shè)。對于現(xiàn)在高校中許多研究生（尤其是理工科學(xué)生）知識體系的不完整，缺乏人文知識對于個人發(fā)展和集體建設(shè)都是個重要弊端，倡導(dǎo)人文精神是時代的需要，社會發(fā)展的需要，無論是師生都應(yīng)該以身作則，積極思考。當(dāng)代研究生所應(yīng)具備的基本道德規(guī)范還存在普遍性受到忽視的現(xiàn)象，主要是由于在認識個人與集體、義與利、理想和現(xiàn)實、奉獻與索取等反道德價值的具體內(nèi)容上對道德原則的認同上呈現(xiàn)多樣化的趨向。此外，難免研究生骨干中存在部分在自我認識上缺少客觀評價，性格怪僻，缺少社會經(jīng)驗等心理壓力較大的學(xué)生，這對于學(xué)生管理和學(xué)生活動都會帶來多多少少的不良影響。當(dāng)然，以上僅僅是當(dāng)代研究生干部隊伍建設(shè)中存在的部分及較為普遍性的問題，而且側(cè)重于對單個人要素的分析，我們也不能忽視隨著教育體制改革的不斷深入和完善，各個高校都正在從實踐和理論上加強對研究生的管理和引導(dǎo)，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強學(xué)生骨干建設(shè)在長時期內(nèi)都應(yīng)被當(dāng)作一項重要的工作去抓。二、思考與對策大學(xué)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要基地，是研究、傳播先進科學(xué)文化技術(shù)的重要場所，也是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值形成與發(fā)展的重要階段。經(jīng)歷了本科教育，步入研究生殿堂，對于學(xué)生自身和社會人才培養(yǎng)來說都是個重要的挑戰(zhàn)，而不僅僅停留在“機會”這一認識上。研究生更應(yīng)該注重專業(yè)學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)，更應(yīng)該學(xué)會觀察社會、了解社會、適應(yīng)社會、改造社會，尤其在管理上更要體現(xiàn)出“求是、創(chuàng)新、團結(jié)、登攀”的精神，抓德育建設(shè)的同時，重視學(xué)生自我社團的管理和協(xié)調(diào)，重在引導(dǎo)和支持，充分體現(xiàn)出民主精神，讓研究生既要保持本科時的激情和闖勁，又要培養(yǎng)成人（社會人）的基本素養(yǎng)和見識，以及自身應(yīng)該完善的科研能力的塑造。對于目前研究生干部隊伍建設(shè)中存在的問題和我國的基本國情，本文就研究生指導(dǎo)工作提出以下一些對策：1.注重培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。首先，鼓勵加強學(xué)生自主意識，支持參加研究生會和各類社團活動。要充分實現(xiàn)思想政治工作進社團與社團自主性發(fā)展在育人功能平臺上取得共同的價值觀念，注重引導(dǎo)和監(jiān)督，使兩者相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展。只有自主意識加強了，學(xué)生們的創(chuàng)新空間才會更為開闊，創(chuàng)新的條件才會更好的培育。其次，抓好繼承性教育的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。社會對于人才的多樣化、適應(yīng)性需求日益增強，必然要求加強培養(yǎng)當(dāng)代研究生的創(chuàng)新精神和實踐能力，但同時不可頭重腳輕，只抓一頭，忽視了基本的繼承性教育。這個問題也是目前各高校內(nèi)普遍存在的問題，學(xué)生無法很好地分配學(xué)習(xí)、生活和組織活動三者的時間比例，無法很好的處理日常積累性學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的配置比例，無法處理好體育鍛煉、社團活動和日常學(xué)習(xí)的時間精力分布等等。這就要求指導(dǎo)老師主動積極地引導(dǎo)，發(fā)揮研究生骨干的作用，在廣大研究生中提倡“創(chuàng)新為主、學(xué)習(xí)為本、活動為輔”的基本氛圍，并改變以往對于學(xué)生的一味以學(xué)習(xí)為評判標(biāo)準(zhǔn)的考核方法，以綜合素質(zhì)看人才，培養(yǎng)學(xué)生強烈的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造激情和不懈的求索精神，全面提高學(xué)生知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新以及向其他領(lǐng)域滲透的能力。關(guān)于研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，目前還是個重要的課題，尤其需要從實踐中見真知。同時，研究生德育工作也需要從機制上創(chuàng)新，注重教育內(nèi)容、教育方法和教育載體上創(chuàng)新，緊密結(jié)合時代的步伐，尤其是網(wǎng)絡(luò)時代的特征，尋找切合實際的、能見成效的辦法來抓好研究生的德育工作。2.德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)研究生骨干領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。研究生骨干在學(xué)習(xí)生活中尤其要體現(xiàn)出師生橋梁作用、學(xué)生發(fā)動作用和示范帶頭作用，這就要求具備較高的個人素養(yǎng)，尤其要求具有時代精神、領(lǐng)導(dǎo)精神，德才兼?zhèn)?。“德”指的是政治立場、思想覺悟、個人品質(zhì)等，“才”指的是專業(yè)知識、文化水平、管理水平等。在研究生干部隊伍建設(shè)中，要以德為先，注重個性的同時，更重人品，加強“德”之升華，才之充實，使德才相得益彰。研究生干部不僅要有熱心于服務(wù)同學(xué)的熱情、一定的組織管理水平和綜合協(xié)調(diào)能力，而且在政治上要比較成熟，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的政治敏銳性和高尚的品德，誠實、肯干、熱情、有愛心、有經(jīng)驗、富有政治素養(yǎng)這些條件都應(yīng)該作為選拔優(yōu)秀研究生骨干的基本條件。作為研究生會和社團的核心人物和領(lǐng)頭人，他們的素質(zhì)高低、政治覺悟如何常常直接影響到其他成員，因此要重點推選好。具體推舉可通過民主推薦、個人自薦、組織把關(guān)結(jié)合公開選拔，而且選出后要適時集中對他們進行短期培訓(xùn)和思想政治教育。3.建立淘汰機制，逐步實現(xiàn)研究生會內(nèi)部的不斷自我更新。全面提高研究生會的整體實力和形象，在日常指導(dǎo)工作中，可以適當(dāng)引入公司治理的結(jié)構(gòu)性方法，或者多多向國內(nèi)外重點高校的優(yōu)秀社團及研究生會進行學(xué)習(xí)，從內(nèi)部和外部兩個方向上尋找創(chuàng)新動力的來源。其次，要盡量避免部分學(xué)生被選入社團后態(tài)度消極、工作不負責(zé)任等現(xiàn)象，這要求建立適當(dāng)?shù)莫剳蜋C制，定期根據(jù)個人表現(xiàn)進行綜合評價，對于不合適的研究生干部要堅決淘汰，形式上可以通過學(xué)生意見箱和民主集中的方式。再次，加強研究生干部的評價標(biāo)準(zhǔn)，要以工作實效進行差異性獎勵，多以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，給予廣大研究生充分的外部動力來源。這是市場經(jīng)濟時代發(fā)展的要求，對于研究生會的形象提升和進一步發(fā)動帶頭作用也是大有好處的。4.完善信息流，鼓勵自由、民主和富有創(chuàng)新精神的研會氛圍。指導(dǎo)老師應(yīng)經(jīng)常深入研究生中，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、集體活動狀況，以及研究生干部的工作情況，并能夠定期檢查研究生會工作開展情況，指導(dǎo)學(xué)期工作計劃及重點，定期研究研究生管理中存在的問題。對于學(xué)生的意見要從多方面進行了解，對學(xué)生中的自發(fā)活動，只要符合校紀(jì)校規(guī)而且有利于學(xué)生們的身心健康，應(yīng)該給予力所能及的支持。5.培養(yǎng)團隊精神的同時，鼓勵支持團隊間的協(xié)調(diào)與合作。這一方面要求研究生會的活動安排上應(yīng)以廣大研究生的實際需要進行設(shè)置，盡量增加學(xué)生們接觸交流的機會，對于校級、省級以及全國性質(zhì)的科研競賽或者創(chuàng)業(yè)競賽等比賽給予大力的支持，為廣大研究生創(chuàng)造更大的自主發(fā)揮的空間和參與團隊合作的鍛煉機會。與此同時，在校內(nèi)的各個社團及院系研究生會之間加強合作，提倡跨學(xué)院性質(zhì)的活動開展，鼓勵各學(xué)科學(xué)生的思想交流與團隊合作。團隊精神，是每一個新時期研究生下一步深入社會所應(yīng)具備的重要素質(zhì)，在以人為本的市場經(jīng)濟條件下，注重合作，提高全面、綜合、聯(lián)系、發(fā)展的看問題的能力，也是綜合素質(zhì)提高的重要體現(xiàn)。6.重視人文關(guān)懷，加強道德培養(yǎng)。研究生在科研能力方面的突出培養(yǎng)是有別于本科生的一個重要方面。但由于我國多年應(yīng)試型教育體制的路徑依賴影響，許多學(xué)生往往過于注重本專業(yè)知識的吸收，忽視人文學(xué)科知識的了解。無論是知識經(jīng)濟也好，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟也好，現(xiàn)今社會日益呈現(xiàn)出知識爆炸的態(tài)勢，如何更好、更快地適應(yīng)社會，迎合社會的需求向前發(fā)展才是研究生能力培養(yǎng)的重中之重。所以，在研究生干部隊伍的建設(shè)中，還要注重人文精神的培養(yǎng)，鼓勵社會實踐，鼓勵開展跨學(xué)科的知識交流，尤其是對于經(jīng)濟、管理、法律、歷史、哲學(xué)等方面的知識，這些都是每個人終生受用的。通過人文精神的培養(yǎng)，有利于提高研究生的發(fā)散思維能力和開拓時代視野。此外，繼續(xù)加強高校思政的引導(dǎo)，重視道德教育，以德育人，以德服人，以德用