作業(yè)檢查總結(jié)反饋4月2日教導(dǎo)處對全校各班作業(yè)進(jìn)行檢查，各學(xué)科角度反饋如下：語文：從整體看，作業(yè)批改情況如下 1、同一備課組作業(yè)布置基本相同。 2、作業(yè)布置那天內(nèi)容基本相同。 3、作業(yè)批改比較認(rèn)真。數(shù)學(xué)：優(yōu)點：1、作業(yè)量適度； 2、批改及時，有批改日期；3、批改規(guī)范，有等級或得分，適當(dāng)加注評語； 4、學(xué)生作業(yè)整潔、規(guī)范； 5、學(xué)生作業(yè)訂正及時、有效。 不足：有的學(xué)生錯題沒訂正；英語 ： 1、教師作業(yè)布置次數(shù)合理，每周有四到五次批改。 2、各年級組作業(yè)布置內(nèi)容基本一致，能注意作業(yè)量和作業(yè)形式的變化。 3、教師作業(yè)批改認(rèn)真，評分教師批注認(rèn)真，并附評價性意見，給學(xué)生鼓勵。 4、建議學(xué)生關(guān)注學(xué)生的作業(yè)訂正情況。物理：1、多數(shù)教師能根據(jù)班級實際，精心設(shè)計作業(yè),練習(xí)量適當(dāng)。2、設(shè)計的作業(yè)具有針對性、層次性、題型多。 3、大部分教師能做到及時批改、及時訂正反饋。 4、大部分學(xué)生的書寫比較工整，格式規(guī)范。存在問題： 1、組內(nèi)批改格式有些不統(tǒng)一。建議各科作業(yè)由各教研組統(tǒng)一要求，教師嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查。 2、針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計有針對性的作業(yè)不多3、作業(yè)要督促學(xué)生及時訂正。化學(xué)： 講解及時、詳細(xì)，學(xué)生訂正較好，批改規(guī)范，有的老師對學(xué)生作業(yè)有文字評價，但少數(shù)老師沒有批改日期，大部分老師對學(xué)生作業(yè)沒有等級評價。生物： 作業(yè)基本上都能及時批改。布置作業(yè)適量，符合學(xué)生的實際情況。學(xué)生訂正也比較及時，作業(yè)整潔工整。政治：1、教師能根據(jù)班級實際，精心設(shè)計作業(yè),題型多樣化。2、作業(yè)布置有層次性，批改認(rèn)真、清楚、細(xì)致。3、對錯題教師能要求學(xué)生訂正并注意反饋。 4、大部分學(xué)生的書寫認(rèn)真，格式規(guī)范。存在問題： 1、每天作業(yè)量不能過多，要有所選擇的做。 2、針對不同層次的學(xué)生，應(yīng)設(shè)計有針對性的作業(yè)。