第二節(jié) 己所不欲 勿施于人 第一課時 換位思考 一 選擇題 己所不欲，勿施于人?！睂Υ死斫庹_的是 （ ） 要別人去做 要留給他人一份 不要強(qiáng)加在別人身上 想辦法給他人 ） 為自己想 在他人位置上思考問題 換位思考就是要做到克服偏激或走極端的（ ） 果發(fā)生了，我們應(yīng)（ ） 求共識。 問不管 不讓步 心比心，設(shè)身處地為別人考慮，深入對方 的 內(nèi)心世界，它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。換位思考的實(shí)質(zhì)是（ ） 能與人為善 入對方的內(nèi)心世界 想人所想，理解至上。 不要強(qiáng)加在別人身上的名言是（ ） 施于人 敏發(fā)現(xiàn)自己手中的有破損，當(dāng)遞到別人手中時他突然想到：我不想要，別人也肯是不想要。于是他收回了試卷自己做。這種做法就是（ ） 施于人 ） 將心比心 己所不欲，勿施于人 理解萬歲 善解人意 A. B. C. D. 經(jīng)營氣墊床生意的過程中，不慎砸傷了市民李萍 、 范慶芳和朱文玉。在得知楊家為承擔(dān)肇事責(zé)任，停止為患白血病的女兒楊帆治療時，他們不但放棄了所有訴求，還轉(zhuǎn)而向小 楊帆伸出了援助之手。他們的行為體現(xiàn)了（ ） 與父母發(fā)生沖突時，要替他們想一想，了解他們?yōu)槭裁磿臀覀兊囊庖娤嘧螅@會使我們變得冷靜和理智。這種理解父母的方法是（ ） 常會遇到這樣的事：由于不小心踩了別人一腳或者被別人撞了一下，在自己對別人說了 一聲“對不起！”或者別人對你說了一聲“對不起！”之后，仍然得理不饒人，雙方爭吵并發(fā)生到打架。對此，下列說法正確的是（ ） 方應(yīng)該互相諒解一下 也對人家做什么，這樣才公平 的同學(xué)要向你借。在下列做法中，能體現(xiàn)你具有良好競爭意識的是（ ） 正這本書他也看不懂 祝愿他的數(shù)學(xué)成績能有所提高 為這是我的東西 怕他的數(shù)學(xué)成績超過自己 誤的是（ ） 能保持樂觀的心態(tài) 己所不欲，勿施于人 ” ，關(guān)鍵是（ ） 將心比心，推己及人 ” 15.（常德中考題）“龜兔賽 跑新傳” 陸地上，兔子馱著烏龜；到了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。下列選項(xiàng)與“龜兔賽跑新傳”寓意不符的是（ ） 生效應(yīng)”：某一問題的解決如果只靠各個人的“單打獨(dú)斗”，在相互隔離的狀態(tài)下，既是每個人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見解。如果許多人聚集在一起，就某一問題各抒己見，相互交鋒，經(jīng)過思維的碰撞，就可能產(chǎn)生意想不到的效果。所以無論是競爭還是合作，都要處理 好自己與他人的關(guān)系，具體表現(xiàn)為（ ） 學(xué)會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處 虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會接納他人 遇事權(quán)衡得失，再考慮怎樣與別人相處 要學(xué)會理解和諒解別人 A. B. C. D. 二 問答題 邊的車輛正在啟動，一輛自行車緩慢而悠閑地騎過來，這使得剛剛啟動的車輛紛紛剎車，可騎車的“大哥”絲毫不緊張，還是不緊不慢，直至自行車后輪與一輛小汽車來了個“親密接觸”。由于車速不快，倒是沒有出什么事，司機(jī)被嚇出了一身冷汗。再看這位騎車大哥，正冷眼看著司機(jī)，大有不依不饒的架勢，司機(jī)只好下車賠禮道歉。 根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答： 這位騎車人的行為對嗎？如果換位思考，他應(yīng)該怎么想？ 位樂師被位大富翁請到家中表演，一曲曲優(yōu)美動聽的音樂，令富翁雅興得忘乎所已，高興地說：“如果你能把今天的曲目晝夜不息地演奏下去，我就給你百萬錢幣?！睒穾熛耄核莻€富翁，平時很少吃苦，他不能一直聽下去。料定他聽一天兩天可以，久了不行。于是反問道：“若我一直演奏下去，你能一直聽下去嗎？”富翁很堅(jiān)定地說：“只要你能我就能 ”。樂師當(dāng)真演奏起來。一連三天過去了，富翁毫無倦意，到了第 6 天他認(rèn)輸了，只得懊悔地給樂師百萬錢幣。 （ 1）誰做了換位思考？把他想的寫出來。 （ 2）你能從中受到什么教育？ 第 二 課時 相互支持 一 選擇題 1.“我為人人，人人為我?！北砻鞯氖牵?） 人為我” 為人人” 該互相關(guān)心，互相幫助，彼此形成和諧的人際關(guān)系 相互幫助 精神的觀點(diǎn)是（ ） 不犯我 B. 我為人人，人人為我 人才會幫助你 以我們要（ ） 熱心的主動的關(guān)心和幫助他人 幫助他人，不讓他人幫助自己 在別人需要幫助時，給予及時的幫助 在別人憂慮 、 病痛時，給予安慰 A. B. C. D. 對一個人 無力解決的問題，就應(yīng)（ ） 是當(dāng)代社會道德生活的基本要求（ ） 會 （ ） 學(xué)會待人和善，懂得關(guān)心他人 多考慮別人的感受 幫助需要幫助的人，能以實(shí)際行動助人 適當(dāng)?shù)亟邮軇e人的幫助 A. B. C. D. 個人都不可能脫離他人而存在。衣食住行 、 學(xué)習(xí)工作 、 交往娛樂都與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。下列做法不正確的是（ ） 樂于助人 身自好 互幫助 8.“盲人點(diǎn)燈籠”的故事說明的道理是（ ） 不吝嗇 牲自己 借受別人的幫助 在幫助自己 9.“ 世界在你眼前，我們在你身邊 ”，成為了 2010 年上海世博會志愿者的主口號。在上海世博會期間，志愿者將為你提供各種服務(wù)。這些志愿者將每天起早貪黑 、 風(fēng)雨無阻 、 無怨無悔地堅(jiān)守在工作崗位上，他們不會索取任何回報(bào)。這說明他們（ ） 助需要幫助的人，不求任何回報(bào) 爭“面子” 當(dāng)?shù)亟邮軇e人的幫助，也是對他人的尊重和對他人所付出的愛的承 認(rèn)。下列能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（ ） 以小李從來不問老師和同學(xué)問題 同桌的幫助下，很快適應(yīng)了新環(huán)境 找同學(xué)幫忙 此接受了他人的幫助，沒有必要說謝謝 ） 記住他人的過失 能感受到團(tuán)結(jié)和睦的力量 要適當(dāng)?shù)亟邮芩说膸椭?為人人 些話讓人感到溫暖？（ ） 今天天氣真好 我能幫你嗎 真笨，這么簡單的題都不會做 祝你好運(yùn) 早日康復(fù) 謝謝你的幫助 A. B. C. D. 下午放學(xué)了，雨還沒有停下來的意思。小靜沒有聽媽媽的話帶上雨傘，現(xiàn)在只好淋著雨回家?？墒遣灰粫l(fā)現(xiàn)自己并沒有淋著。抬頭一看，原來是前幾天吵過架的同學(xué)小菲給她用傘遮住了雨。根據(jù)材料回答 13 14 題。 ） 樂于助人 與人為善 同情別人 心胸開闊 A. B. C. D. 應(yīng)該（ ） 己淋著雨回家 過要保持適當(dāng)?shù)木嚯x 是也要等小菲給自己道歉才能原諒她 動與她交往 15.（泉州中考題）論語 顏淵：“己所不欲，勿施于人”這就要求我們在于別人的合作中要（ ） 會換位思考 技術(shù)進(jìn)步獎的王選院士多次談起自己的體會：“我能獲得國家科學(xué)技術(shù)獎，是國家支持，團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，是 20 年來堅(jiān)持不懈的結(jié)果?！睂Υ死斫庹_的觀點(diǎn)是（ ） 具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個人才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 個人要想取得成功，離不開他人的幫助和支持 生活在文明和諧，團(tuán)結(jié)高效的集體中，個人更容易取得好成績 在社會生活中，每個人都不可能脫離他人而存在 A. B. C. D. 二 問答題 地 當(dāng)?shù)貢r間 2010 年 1 月 12 日 16 時 53 分（北京時間 13 日 5 時 53 分）發(fā)生里氏 地震（根據(jù) 中國地震臺網(wǎng) 測定，海地當(dāng)?shù)貢r間 2010 年 1 月 12 強(qiáng)烈地震），首都 太子港 及全國大部分地區(qū)受災(zāi)情況嚴(yán)重，截至 2010 年 1 月 26 日，海地地震進(jìn)入第 15 天， 世界衛(wèi)生組織 確認(rèn)，此次海地地震已造成 人喪生， 人受傷。此次地震中遇難者有 聯(lián)合國 駐海地 維和部隊(duì) 人員，其中包括 8 名中國維和人員遇難。地震發(fā)生后， 我國向 海地提供 了大量的 人道主義援助。 （ 1）我國對海地展開的救援行動是相互支持嗎？ （ 2）你對這種救援 持什么態(tài)度？請說說理由。 師 、 父母以及親戚朋友都教育我們要關(guān)愛他人 、 樂于助人 、 與人為善?？伤麄冇终f不要和陌生人說話 、 不要輕信他人，不要多管閑事等。 （ 1） 對于他們的這種說法，你有哪些想法？ （ 2）在你的周圍，哪些人需要你的幫助？你可以給他們怎樣的幫助？ 第二節(jié) 己所不欲 勿施于人 第一課時 可以這樣想：交叉路口的燈亮了，司機(jī)都急著過路口，可能有比自己更急的事，所以應(yīng)該讓汽車先過去；當(dāng)與汽車發(fā)生“親密接觸”以后，要想到是自己的錯，應(yīng)該向?qū)Ψ降狼傅氖恰拔摇?。（言之有理即可?18.（ 1）樂師做了換位思考。他想的是：他是個大富翁，平時很少吃苦，他不可以一直聽下去。（ 2）我從中受到的教育是：在日常生活中，說話、辦事都要認(rèn)真地想一想，對的、辦得到的就說；錯的、辦不到的就不要說，不要信口開河，做到三思而后行。提示：（ 1）題第二問和（ 2）題是開放性題目。（ 1）題第二問，學(xué)生若 能換位思考后，答出富翁必輸?shù)睦碛梢部桑唬?2）只要是從中受到的教訓(xùn) 理即對。 第二課時 17.（ 1）是。是一種崇高境界的國際性的相互支持。 （ 2）我贊成援助。因?yàn)椤皹酚谥恕笔侵腥A