2016 年中考試題匯編之詩歌鑒賞 【 2016北京卷】 【 2016上海卷】 （二）閱讀下面的詩，完成第 6（ 4 分） 賣炭翁（節(jié)選） 白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 6. 賣炭翁“賣炭”是為了換得 和 。（ 2 分） 7. 下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項是（ ）（ 2 分） A“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動生活十分艱辛。 B“何所營”交代了賣 炭翁窮困不堪的生活狀況。 C“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。 D“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。 6身上衣裳 口中食 2 分） A（ 1 分） 【 2016天津卷】 5下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?5. A ）（ 3 分） A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 （蘇軾水調(diào)歌頭） 這幾句表現(xiàn)了作者由積極樂觀、胸懷曠達(dá)，到抑郁惆悵的心理變化過程。 B仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 （李白渡荊門送別） 這 兩句寫故鄉(xiāng)之水對“我”依依不舍，萬里相送，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 C大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維使至塞上） 這兩句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，體 現(xiàn)了王維作品“詩中有畫”的藝術(shù)特色。 D小時候鄉(xiāng)愁是一杖小小的郵票我在這頭母親在那頭 （余光中鄉(xiāng)愁） 這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄托鄉(xiāng)愁的載體。 2016 年浙江省 【 2016浙江省杭州卷】 20閱讀下面兩首古詩，完成（ 1）（ 2）兩小題。（ 5 分） 月 夜 【唐】劉方平 更深月 色半人家，北斗闌干 南斗斜。 今夜偏知 春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 早 行 【宋】陳與義 露侵駝褐 曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 【注】 闌干：這里指橫斜的樣子。 偏知：才知。 駝褐：用獸毛制成的上衣。 （ 1）月夜描寫的是 時節(jié)的景象，早行描寫的是 時節(jié)的景象。（ 2 分） （ 2）兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了 “ 以動襯靜 ” 的手法，請作分析。（ 3 分） 答： 20. (1)春天；秋天。 (2)月夜通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進(jìn)屋內(nèi) 的情境，襯托出春夜的恬靜；早行寫詩人睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。 【 2016浙江省寧波卷】 （四）（ 5 分） 定林 所居 宋王安石 屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。 二月四日 作 宋陸游 早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。 【注釋】定林：地名，為名勝之地。此 詩作于淳熙八年（ 1181 年），作者 落職閑居家鄉(xiāng)。 19定林所居中的“溪”、“山”分別具有 、 的特點；二月四日作通過 和消殘之雪來描寫早春的景色。（ 3 分） 20盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。（ 2 分） (四）（ 5 分） 19. 蜿蜒曲折（彎曲）高輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩 )。（ 3 分，每空1 分） 20【示例】定林所居中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游二月四日作 中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。（ 2 分，各 1 分） 【 2016浙江省溫州卷】 （一）（ 4 分） 南溪弄水回望山園梅花 宋 楊萬里 梅從山下過溪來，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。 （選自給孩子的古詩詞） 12從下列題目中任選一題回答。（ 4 分） A楊萬里的小詩妙用動詞。結(jié)合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。 答： B楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。 答： （一）（ 4 分） 12【 A】（ 4 分）“過”字寫出了梅花茂盛的特點，詩人 事有想象力，賦予梅花人的情感。表現(xiàn)梅花急切過溪喚“我”回去的情態(tài)，生動活潑，富有趣味?！?B】（ 4 分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。 【 2016浙江省紹興卷】 【 2016浙江省湖州卷】 （一）閱讀下面這首詞，完成 13。（ 4 分） 虞美人 梳樓 宋 蔣捷 絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。 天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風(fēng)寒。 （選自宋詞鑒賞辭典） 【注釋】溟濛（ 形容煙霧彌漫，景色模糊。忒（ 太。 13這首詞中作者選取了綿綿的細(xì)雨、 和 等自然景物，描繪出江南春天的景致。（ 2 分） 14這首詞抒發(fā)了作者思?xì)w念遠(yuǎn)之情，請選取你感受最深的一處進(jìn)行分析。（ 2分） 答： （一）（ 4 分） 紅艷的海棠 評分標(biāo)準(zhǔn)：共 2 分，各 1 分。14示例 1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠(yuǎn)離鄉(xiāng)關(guān)的詞人觸景傷情、悄不自禁。）示 例 2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動形象地寫出了詞人鄉(xiāng)愁之濃重、思?xì)w之執(zhí)著與癡迷。示例 3：“天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣” ,寫詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切。連天帝都起憐憫之心?？梢娤嗨贾啵欢琛盎ā毕?，結(jié)果自然也只能是“愁更愁”。示例4：“ 海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。示例 5:“才卷珠簾卻又晚風(fēng)寒”，卷簾之際 ,迎面而來的是寒森森的晚風(fēng) ,此句以環(huán)境的清冷，映襯思鄉(xiāng)之憂傷。許分 標(biāo)準(zhǔn)：共 2 分。意思對即可。 【 2016浙江省嘉興卷】 【 2016浙江省舟山卷】 （一）江上（ 5 分） 【明】孫蕡 江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數(shù)千點，臨水小村三四家。 風(fēng)起漁船依釣石，潮回歸雁認(rèn)平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲 閱歲華。 【注釋】孫蕡（ 字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。滄州：濱水的地方。 12楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解？（ 2 分） 答： 13本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請結(jié)合詩句簡要分析。（ 3 分） 答： （一） 分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒?；蜃髡哌@樣寫，生動形象地描繪出初秋時節(jié)，江楓 片青色樹葉中點綴著紅葉的美景。 13答案示例 例：詩人既有淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，又有看到景色后的開朗寬松心境。詩人原本有思鄉(xiāng)愁緒，尾聯(lián)“秋懷”一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達(dá)起來。尾聯(lián)寫心底的憂愁巳被風(fēng)吹盡，在那濱水之處（滄洲 ） 每年也可以欣到江上的大好風(fēng)光，即為明證。 【 2016浙江省金華卷】 閱讀下面古詩文，完成 14。 胡翰傳 胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。 七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之 。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達(dá)之門。同郡柳貫 文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽(yù)之。 或 勸之仕，不應(yīng)。 既 歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。 太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復(fù)有薦翰者，召至金陵。時 方 籍 金華民為兵，翰從容進(jìn)曰：“金華人多業(yè)儒， 鮮 習(xí)兵，籍之，徒糜餉 耳?！?太祖即罷之后聘修史書書成而歸。 愛北山泉石，筑其下，徜徉十?dāng)?shù)年 而終，年七十有五。所著有春秋集義，文曰胡仲子集，詩曰長山先生集。 （選自明史卷二百八十五，有刪改） 示順生 胡翰 明招 山中人，高義無等倫。 恨子弗見之，一去五百春。 我學(xué)如贅疣 ，未成先誤身。 誤身身不淑，誤世心不仁。 【注釋】籍：這里指征召。下同。糜餉：浪費糧食，耗費糧餉。順生：人名。明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行。贅疣：長在皮膚上的肉瘤，比喻多余無用之物。 14 給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用 “/” 劃開 。 （限斷兩處）（ 2 分 ） 太 祖 即 罷 之 后 聘 修 史 書 書 成 而 歸 15 解釋下列句子中加點的詞 。 （ 4 分 ） 或 勸之仕（ ） 既 歸（ ） 時 方 籍金華民為兵（ ） 鮮 習(xí)兵（ ） 16 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 。 （ 2 分 ） 七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。 譯文： 17 文中 “ ” 處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項是 （ 2 分 ） A于 B以 C而 D乃 18 詩中 “ 恨 ” 字包含了作者哪些情感？請簡要分析 。 （ 2 分 ） 答： 19 胡翰 “ 避地南華山，著書自適 ” ，結(jié)合詩文分析其中的原因 。 請用自己的話回答 。 （ 3分 ） 答： 三、古詩文閱讀（ 15 分）閱讀下面古詩文，完成 14。 答案： 14 太 祖 即 罷 之 /后 修 史 書 /書 成 而 歸 15 有人，有的； 已經(jīng)； 正； 少。 16 七歲的時候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。 17 B。 18 表達(dá)了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的 仰慕之情。 19 自認(rèn)為學(xué)問不深，品行不高，恰逢天下大亂；熱愛山水；向往隱居生活；好讀書。善作文。 附資料： 【譯文 】 胡翰，字仲申，金華人。幼時聰明超常。七歲時，在路上拾金，坐待失主來取。長大后從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學(xué)古文，又向同鄉(xiāng)許謙登門求教。當(dāng)時，同郡黃晉、柳貫以文章遠(yuǎn)近聞名，而看了胡翰的文章后，滿口贊譽(yù)。漫游至元朝都城，公卿交口稱贊。他與武威余闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去做官，他不去，回到家鄉(xiāng)。元末天下大亂，他避亂于南華山，著書立說，自有樂趣。其文章與宋濂不相上下。 太祖攻下金華，召 見他，命與許元等 在中書省任職。后來侍臣中又有人向太祖推薦胡翰，太祖召他至金陵。當(dāng)時朝廷正在金華征民為兵，翰從容諫勸道：“金華人多是讀書人，很少練習(xí)武藝，征他們?yōu)楸?，是徒費軍餉！”太祖立即下令停征，后聘他參與修纂元史，書成后，受賞而歸。他喜愛北山的泉石，筑屋于山下，留戀于此十?dāng)?shù)年而終，年七十五歲。學(xué)術(shù)著作有春秋集議，其文有胡仲子集，其詩有長山先生集。 【選詩賞析】 示順生：在招遠(yuǎn)山中隱居這一人，品德高尚無人能比。遺憾的是你沒能見到他，這一離開不知多久才有見到的機(jī)會。我學(xué)的東西多余無用，未能 成功立業(yè)卻先耽誤了自己的人生。耽誤了自己使自己沒有高尚的品質(zhì)，耽誤影響了社會，就不仁義了。 【 2016浙江省麗水卷】 （一 ） (4 分 ) 畫堂春寄子由 【宋】蘇軾 柳花飛處麥搖波。晚湖 凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。 平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何。 【注釋】這首詞語水調(diào)歌頭明月幾時有寫于同一年，此時作者在密州，其弟在濟(jì)南?！昂敝噶?，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。 13.畫堂春中的“歸去奈愁何”與水調(diào)歌頭中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒” 都有“歸去”一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（ 4 分） 答： 13.“歸去奈何愁”中的“歸去”表達(dá)了蘇軾與弟弟團(tuán)聚的渴望，對常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經(jīng)的相聚時一段美好的回憶，是一種真實的期待；“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮（天上）去，對于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園。 【 2016浙江省衢州卷】 金陵酒肆留別 【唐】李白 風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。 金陵 子弟來相送，欲行不行各盡觴。 請君試問東流水，別意與 之誰短長？ 13李白的這首詩與他的渡荊門送別都借水抒寫離情，你認(rèn)為哪一首用得更好？請具體分析。（ 3 分） 李白渡荊門送別：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 13. 示例 l:金陵酒肆留別更好。詩句由飲酒留客到囑客問水，場景豁然拓寬，讓人由眼前喧鬧熱烈的餞別場面，聯(lián)想到 友人此去孤身一人，水路迢迢的未來之景。此句運(yùn)用擬人手法賦水以生命，看似將離情與流水比較短長，實則道出江水不盡離情不斷的掛念，也使得離別之情可視可量，意象變得生動而富有新意。而渡荊門送別借水抒情的句子雖然也用了擬人手法，但不如此詩新穎。 示例 2:渡荊門送別 更好。借景抒情重在情景交融，意境和諧，詩句從出荊門到至楚國，一路景色變化，但相隨相伴的一直是江水，因而結(jié)句水到“詩”成，借水表達(dá)對故鄉(xiāng)的不舍之情，順理成章，顯得自然貼切。且明明是自己思念家鄉(xiāng)卻主客互換，故意說成是家鄉(xiāng)之水深情款款，不舍游子，顯得意味 悠長。金陵酒肆留別借水寄情則顯得有點突兀，與前幾句所描寫的景象不協(xié)調(diào)。 【 2016浙江省臺州卷】 【 2016浙江省義烏卷】 【 2016浙江省余姚卷】 2016 年福建省 【 2016福建省 廈門 卷】 【 2016福建省 福州 卷】 ( )閱讀下面宋詞，完成 7 8 題。 （ 5 分） 水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高 處不勝寒。起舞弄清影 ,何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨 ,何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長 久，千里共嬋娟。 作者畢竟更熱愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向人世情懷的過渡？ 答： 8“但愿人長久，千里共嬋娟 ”中的“嬋娟”指 ， 說說你對這個名句的理解。 (3分） 答： （一） (5 分） 7 (2 分 )起舞弄清影，何似在人間。 8 (3 分）月亮 （ 1 分） 唯愿兄弟（親人 ） 彼此珍重，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共享 這美好的月光。 (言之有理即可 ）（ 2 分） 【 2016福建省 泉州 卷】 【 2016福建省 三明 卷】 【 2016福建省 南平 卷】 【 2016福建省 龍巖 卷】 【 2016福建省 漳州 卷】 【 2016福建省 寧德 卷】 【 2016福建省 莆田 卷】 2016 年山東省 【 2016山東省濟(jì)南卷】 （三）詩歌閱讀 夏意 宋 蘇舜欽 別院深深夏席 清，石榴開遍透簾明。 樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯 時一聲。 【注釋】席：竹席。流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。 12本詩通過描寫院深席清、 （ 1） 、樹陰滿地、 （ 2） 、等四幅 夏日畫面，流露出詩人的（ 3） 心情。 （ 3 分） 13賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。 （ 3 分） 12石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在） 13透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意 境十足，令人賞心悅目。 【 2016山東省青島卷】 2下列 各 項中，對詩詞理解有誤的一項是（ ）（ 3 分） A “ 誰道人生無再少？門前流水尚能西 ” ，蘇軾由門前西流的溪水，聯(lián)想到人生也可老當(dāng)益壯，充滿了積極樂觀的情緒。 B “東風(fēng)不 與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，唐代詩人杜牧認(rèn)為，假使東風(fēng)不給周瑜以方便，赤壁之戰(zhàn)的結(jié)局恐怕會完全改變。 C “ 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 ” ，在李清照筆下，主人公深深沉醉于賞心悅目的秋景中，以至于人比黃花還要清瘦。 D 王安石的登飛來峰中，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句表現(xiàn)了 詩人 高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和壯志凌云的豪邁情懷。 【 2016山東省菏澤卷】 【 2016山東省淄博卷】 9閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項（ ）。（ 3 分） 春 望 杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨 別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 A首聯(lián)的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。 B花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景，讀來令人無限感傷。 C尾聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。 D這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達(dá)了詩人壯志難酬、報國無門的情感。 【分析】春 望是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象 ，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思這首詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以 “ 感時花濺淚 ” 應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以 “ 恨別鳥驚心 ” 應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人愛國之情 。 【解答】 A “ 國破山河在，城春草木深 ” 寫春望所見 “ 破 ” 字寫出了國破城荒的悲涼景象； “ 深 ” 字寫出了荒無人跡的凄涼這兩句營造了荒涼凄慘的氣氛，表達(dá)了詩人憂國傷時的感情 A 選項正確； B “ 感時花濺淚，恨別鳥驚心 ” 運(yùn)用擬人手法，移情于景，借花鳥表達(dá)了作者感時傷世的感情 B 選項正確 ； C “ 白頭搔更短，渾欲不勝簪 ” 刻畫出詩人滿頭白發(fā)，愁苦不堪的形象，傳神地表達(dá)出詩人內(nèi)心難以排遣的感時傷懷，憂國思家之情 D這首春望圍繞 “ 望 ” 字展開，通過描寫戰(zhàn)亂后長安城破敗荒蕪的景象，表達(dá)了詩人憂國傷時，念家悲己的感情 D 錯誤 。 故選 D。 【點評】這首詩全篇情景交融，感情深沉，充分體現(xiàn)了 “ 沉郁頓挫 ” 的藝術(shù)風(fēng)格這首詩結(jié)構(gòu)緊湊，圍繞 “ 望 ” 字展開，由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴 而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，表現(xiàn)了在典型的時代背景下所生成 的典型感受，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，表達(dá)了大家一致的內(nèi)在心聲 ， 也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感 。 【 2016山東省東營卷】 （一）（ 4 分） 江 上 董穎 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。 摩挲 數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。 【注】董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉(xiāng)。摩挲：用手撫摸。釣舟：指行舟。 8這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（ 2 分） 答： 9任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進(jìn)行賞析。（ 2 分） 答： 達(dá)了羈旅孤客的離情別緒或?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情?；?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。評分：答出其中一種得 2 分，共 2 分。意思對即可。其它答案符合題意即可。 9答案示例：構(gòu)思一 :新潁別致，古代詩人筆下“柳”總與“別”相關(guān)，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二 :思路嚴(yán)謹(jǐn)?？傮w由遠(yuǎn)望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹的對話。脈絡(luò)貫通，水到粱成。 寫法一：運(yùn)用襯托 ，以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結(jié)合。如一二句分別寫靜景動景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。寫法三 :虛實相生。 如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實相生，耐人尋味。評分 :答對一種得 2 分，共 2 分。意思對即可，其中“寫法一”，答出一點得 1 分，答出兩點得 2 分。其它答案符合題意即可。 語言一 :用同“萬頃”“一雙”數(shù)量上的對比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出?；蛴谩跋怠庇?，不僅抒寫出了惜別的心情，而 且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新潁而貼切，語言二：運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達(dá)出詩人的心聲?；颉扮R天飛雪”運(yùn)用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動表現(xiàn)出來。評分 :答對一種得 2分，共 2 分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。 【 2016山東省煙臺卷】 7閱讀詩句，完成后面各題。（ 5 分） 詩句一：長大后 /鄉(xiāng)愁是一張窄窄的 船票 /我在這頭 /新娘在那頭 （鄉(xiāng)愁） 詩句二：我是新刷出的雪白的 起跑線 ；是緋紅的黎明正在噴??； 祖國??！ （祖國啊，我親愛 的祖國） （ 1）依據(jù)示例，分析加點意向的內(nèi)涵，體會作者抒發(fā)的情感。（ 2 分） 詩句 賞析 詩句一 : 作者借助“船票”這一意象，寫出了與愛人的分隔與離別，抒發(fā)了作者無限的思鄉(xiāng)愁緒。 詩句二 : （ 2）詩人常常借助具體的形象表達(dá)抽象的情感，請借鑒這種寫法寫幾句話，表達(dá)對母校的“依依不舍”之情。（ 40 字左右）（ 3 分） 答： 7. 參考答案：借助“起跑線”這一意象，寫出了祖國開始發(fā)展，充滿了生機(jī)與希望， 抒發(fā)了作者欣喜（激動、贊美等）之情。（評分 :2 分。大意對即可） 略（評分： 3 分。選取的形象恰當(dāng) 1 分 依不舍”之情 1 分，語言表達(dá)流暢 1 分） 【 2016山東省濰坊卷】 （一）閱讀下面的唐詩，完成 12 13 題。（ 4 分） 暮春歸故山草堂 錢起 谷口 春殘黃鳥稀，辛夷 花盡杏花飛。 始憐幽竹山 窗下，不改清陰待我歸。 【注釋】 谷口，山谷的入口。 辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。 2 分） 答： （ 2 分） 答： （一）（ 4 分） 12. 描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。（ 1 分） 以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（ 1 分） 不為俗世的節(jié)操的禮贊。（ 2 分） 【 2016山東省濟(jì)寧卷】 9閱讀下面這首元詩，回答問題。（ 4 分） 塞上憶汶水 曹元用 沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應(yīng)相念，過盡征鴻猶未歸。 【注】沙磧：沙漠。苑馬：西域大苑所產(chǎn)的馬。 （ 1）前兩句描繪了怎樣的景象？（ 2 分） 答： （ 2）最后一句寫“征鴻”有什么作用？（ 2 分） 答： 9. （ 1）邊塞秋高云飛，展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。（ 2 分） （ 2） 征鴻，意為“遠(yuǎn)飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達(dá)了思鄉(xiāng)思親之情及厭戰(zhàn)的心理。（ 2 分） 【 2016山東省泰安卷】 五、（ 6 分，每小題 2 分） 閱讀武陵春一詞，完成 18。 武陵春 【宋】李清照 風(fēng)住塵香 花已盡，日晚倦梳頭。物是人非 事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪 春尚好，也擬 泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟 ，載不動許多愁。 【注】選自李清照集校注（人民文學(xué)出版社 1979 年版）。武陵春，詞牌名。 風(fēng)住塵香 風(fēng)停了，塵土中帶有落花的香氣。 物是人非 景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。 雙溪 浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當(dāng)時的風(fēng)景區(qū)。 擬 打算。 舴艋舟 一種形似舴艋的小船。 18對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是（ ） A心緒不寧，無心做事。 B疲憊不堪，毫無興致。 C百無聊賴，內(nèi)心空虛。 D瑣事多多，精力不濟(jì) 。 19對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是（ ） A化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人哀愁的數(shù)量之多。 B化虛為實，化抽象為具體，寫出了詞人哀愁的分量之重。 C詞人內(nèi)心沉重，舴艋舟又太小，確實是“載不動”。 D詞人內(nèi)心苦悶，雙溪又太遙遠(yuǎn)，“載不動”是一種借口。 20下列詩句與本詞描寫的花形態(tài)相近的一項是（ ） A感時花濺淚，恨別鳥驚心。 B花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 C無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 D莫道不消魂， 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 五、 2016山東省威海卷】 【 2016山東省濱州卷】 【 2016山東省德州卷】 閱讀下面文字，完成 11。 （一）城南 曾鞏 雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。 11下列四首詩與城南體裁相近的是（ ）（ 2 分） A蒹葭 B將進(jìn)酒 C曉出凈慈寺送林子方 D長歌行（青青園中葵） 12這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象 把它描 繪出來。（ 2 分） 答： 13這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（ 2 分） 答： C 共 2 分 過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠(yuǎn)山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東西。共 2 分 13. 答案示例：唷囂浮華者往往曇花一現(xiàn)，平凡樸實者定會恒久長遠(yuǎn)。 共 2 分 【 2016山東省聊城卷】 【 2016山東省臨沂卷】 （一）閱讀下面一首宋詩，完成 10 題（ 4 分） 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。 10（ 1）頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨行迷?！敝小懊浴弊钟玫那擅?，請加以賞析。（ 2 分） 答： （ 2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感（ 2 分） 答： 10.迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩人獨自行走山間欣賞美景的陶醉。表達(dá)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。 【 2016山東省萊蕪卷】 【 2016山東省日照卷】 【 2016 山東省棗莊 卷】 （一）閱讀下面的宋詞，完成 5。（ 7 分） 如夢令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！ 5這首詞的作者李清照，是宋代女詞人，號 ， 詞派的代表人物之一。（ 2 分） 6宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新?！闭埡喴p析“綠肥紅瘦”的表達(dá)效果。（ 3 分） 答： 7這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？（ 2 分） 答： （一） ( 7 分 婉約（ 2 分） 成反義對舉，把本來用以形容人的“肥”、“瘦 ”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝，暗示春天的逐漸消失。（ 3 分。意思對即可） 或“以花自喻，表達(dá)了對青春易逝的慨嘆”）（ 2 分。意 思對即可） 2016 年四川省 【 2016四川省成都卷】 一、詩歌鑒賞（共 4 分） 閱讀下面的唐詩，完成 1。 山中問答 李白 問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。 桃花流水窅然去，別有天地非人間。 【注】窅（ ：遠(yuǎn)去的樣子。 1面對“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。（ 2分） 答： 2下列詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊(yùn)含的感情相似？請簡要分析（ 2 分） A無可奈何花落去 B風(fēng)住塵香花已盡 C簌簌衣中落棗花 答： 一、詩歌鑒賞（共 4 分）閱讀下面的唐詩，完成 1。 1【答案】詩人的回答是笑而不答?！靶Χ淮稹保瑤в袔追稚衩氐纳?，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味?！靶淖蚤e”三個字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去的時候，詩人覺得此處別有天地，如仙境一般。此時的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然 自得身處幽居碧山，心里一片輕松坦然，對于詩人來說，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過是“悠然心會，妙處難與君說”罷了。 2【答案】 C 【 2016四川省自貢卷 】 【 2016四川省攀枝花卷】 【 2016四川省瀘州卷】 【 2016四川省德陽卷】 【 2016四川省綿陽卷】 【 2016四川省廣元卷】 【 2016四川省遂寧卷 】 【 2016四川省內(nèi)江卷】 【 2016四川省樂山卷】 【 2016四川省南充卷】 12詩詞賞析。（ 5 分） 武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦 梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 （ 1）上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請找出來。（ 2 分） 答： （ 2）“風(fēng)住塵香花已盡”這一景物描寫在詞中有何作用？（ 3 分） 答： 12. (1)日晚倦梳頭、欲語淚先流 (2 分 ) (2)交代季節(jié)特征，渲染凄婉氛圍 ,暗示作者美好的生活已經(jīng)過去，為全詞奠定感情基調(diào) (3 分，意近即可 )。 【 2016四川省宜賓卷】 【 2016四川省廣安卷】 【 2016四川省達(dá)州卷】 【 2016四川省眉山卷】 【 2016四川省雅安卷】 21. 選出對下面這首詩理解有誤的一項 ( 3 分 ) 春望 唐 杜甫 國破山河在 ,城春草木深。感時花濺淚 ,恨別鳥驚心。 烽火連三月 ,家書抵萬金。白頭搔更短 ,渾欲不勝簪。 A. 這是一首五言律詩 , 感情強(qiáng)烈 , 情景兼具 , 含蓄蘊(yùn)藉 , 耐人尋味。 B. 這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗 , 人煙稀少 , 草木茂密幽深的荒涼景象 , 實際深藏詩人的無限感慨 ; 頷聯(lián)借對花鳥的感覺 , 將詩人抑制不住的感傷之 情表達(dá)得淋漓盡致。 C. 這首詩的頸聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時欣喜愉悅之情 , 尾聯(lián)則寫出了詩人憂憤之深。 D. 全詩表現(xiàn)了作者熱愛大自然 , 保家衛(wèi)國的感情。 21. ( 3 分 ) D ( 全詩表現(xiàn)了作者感時恨別 , 憂國思家的感情 ) 【 2016四川省巴中卷】 【 2016四川省資陽卷】 【 2016四川省阿壩州卷】 【 2016四川省甘孜州卷】 【 2016四川省涼山州卷】 2016 年江蘇省 【 2016江蘇省南京卷】 【 2016江蘇省無錫卷】 （二） （ 4 分） 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 李白 一為遷客去長沙，西望長安不見家。 黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花。 注釋： 這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。落梅花：古代有笛曲梅花落，詩人這里有意用作“落梅花”。 答問題。（ 4 分） （ 1）第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感？（ 2 分） 答： （ 2）三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（ 2 分） 答： 【 2016江蘇省蘇州卷】 閱讀下面這首詞，完成 5。 破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。（ 2 分） 答： 詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（ 2 分） 答： 一項與“夢回吹角連營”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近？（ ）（ 2 分） 底離愁三月雨。（晏殊玉樓春） 復(fù)乘舟夢日邊。（李白行路難） 一日思親十二時。（黃庭堅思親妝州作） 馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） 5. 示例：戰(zhàn)馬奔騰，像“的盧”一樣飛馳而過，雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，比人心驚不已。（ 2 分） 6. 對比，抒發(fā)了詩人壯忐難酬 的悲憤。（ 2 分） 7. D(2 分 ) 【 2016江蘇省南通卷】 【 2016江蘇省泰州卷】 【 2016江蘇省徐州卷】 【 2016江蘇省淮安卷】 （一）閱讀下面古詩，完成 5。（ 6 分） 游山西村 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門 。 5本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（ 3 分） 答： 6請說出“ 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ”一句蘊(yùn)含的人生哲理。（ 3 分） 答： 5 這是一首紀(jì)游詩，圍繞 “ 游 ” 字層層展開，記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，表現(xiàn)詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛和贊美。 6 說明事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。 【 2016江蘇省宿遷卷】 【 2016江蘇省連云港卷】 （一）閱讀下面一首詞，完成 7。（ 5 分） 相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如 鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。 7賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（ 3 分） 答： 8“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫出了離愁怎樣的特點？（ 2 分） 答： （一）（分） 7. (3 分 )運(yùn)用比喻，形象地將殘月比作玉鉤（ 1 分），渲染孤寂凄涼的環(huán)境（ 1 分）；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢（ 1 分）。 8（ 2 分）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點（ 1 分）；“理還亂”離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點（ 1 分）。 【 2016江蘇省揚(yáng)州卷】 【 2016江蘇省常州卷】 【 2016江蘇省鎮(zhèn)江卷】 【 2016江蘇省鹽城卷】 （一）閱讀下面這首詞，完成第 8 題。（ 5 分） 漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！ 【注釋】星河：銀河。謾有，空有。三山，指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。 8（ 1）試用生動的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢境。（ 2 分） 答： （ 2） 下闋哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？（ 3 分） 答： （一）閱讀下面這首詞，完成第 8 題。（ 5 分） 8（ 1）示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空 ,天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般；而無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。（ 2）答：我 報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。 2016 年湖北省 【 2016湖北省武漢卷】 【 2016湖北省黃石卷】 （二 ）閱讀下面這首元曲，完成 13共 4分） 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 注：時值關(guān)中大旱， 饑民相 食， 張養(yǎng)浩奉命賑災(zāi) ，途經(jīng)潼關(guān)。潼關(guān)，地勢險要 ，扼守 “ 西都 ” 要 道 ， 為兵家必爭之地 。 13 作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的 ？（ 2 分） _。 14 “興， 百姓苦；亡，百姓苦”蘊(yùn)含了作者哪些情感？ （ 2 分） _ 勢險要， 扼守 “ 西 都 ” 要道，為兵家必爭之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡 。因此 ，當(dāng) 詩人 在 “ 潼關(guān) 路 ” 上 望 “ 西都 ” 的 時候，自然就想到朝代的興亡了。 對 百姓的同情。 【 2016湖北省襄陽卷】 （一）古詩賞析（ 4 分） 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯 爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 10本詩通過描寫西湖早春明媚的風(fēng)光，抒發(fā)了詩人 的感情。尤其是“ ”三個字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（ 2 分） 11這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請從詩歌畫線句中選擇一 個體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語加以說明。（ 2 分） 答： ( )古詩賞析（ 4 分） 10. 喜悅（對西湖美景喜愛 )；行不足。（每空 1 分，共 2 分） 11. 示例 1: “早鶯” 初春時飛來的鶯，爭著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于 初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；颉霸琥L” 鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。示例 2: “新燕” 似曾相識的燕子飛回來了，這是初春的信號，體現(xiàn)了季節(jié)特征。 或：“新燕” 燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。（意對即可 , 2 分） 【 2016湖北省十堰卷】 （二）閱讀游山西村，根據(jù)要求回答問題。 （ 4 分，每小題 2 分） 游山西 村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 23 下面對本詩分析和理解 正確 的一項是（ ） （ 2 分 ） A詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。 B頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅 。 C“ 拄杖 ”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人 。 D這首詩記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩 人對農(nóng)村生活的熱愛。 24請賞析 “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。 答： 【考點】詩歌閱讀綜合?！痉治觥窟@是一首七言律詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象頷聯(lián)描繪山村風(fēng)光，被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)頸聯(lián)既 寫出春社歡快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛尾聯(lián)寫出詩人乘月閑游，夜訪村民這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，表達(dá)了詩人沉醉于淳樸的農(nóng)村生活以及對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。 【解答】解析：（ 1）此題考查句意理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感 A有誤， “ 足 ” 體現(xiàn)的是農(nóng)家的豐收。 B有誤，社戲是農(nóng)村中春秋兩季迎神賽會時演的戲，社日是古代把立春后第五個戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。 C有誤，沒有去職回鄉(xiāng)后的郁悶。 D正確。故選： D。 （ 2）此 題考查句意理解、賞析，解答需要理解詩句的意思，明確其中蘊(yùn)含的哲理。 “ 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ” 的意思是