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,寫一個熟悉的人,教師:何正蓉,閱讀思考:1、文中的爺爺有什么特點?2、你是從哪些事體會到爺爺?shù)倪@個特點的?,概括:,爺爺?shù)膫€性“老小孩”,分述,與我們一起放風(fēng)箏,與我們一起捉蝦,與我們一起捉迷藏,與我們一起堆雪人,詞語小超市,外貌描寫:唇紅齒白眉清目秀面紅耳赤披頭散發(fā)虎背熊腰亭亭玉立風(fēng)度翩翩相貌堂堂神態(tài)描寫:容光煥發(fā)精神抖擻心不在焉六神無主呆如木雞從容不迫興致勃勃如醉如癡動作描寫:手舞足蹈前俯后仰張牙舞爪大步流星昂首闊步交頭接耳左顧右盼大搖大擺心理活動描寫:忐忑不安心急如焚提心吊膽坐臥不安欣喜若狂心花怒放泰然自如迫不及待,習(xí)作片段練習(xí):,1、確定一個寫作對象(一個你熟悉的人),2、概括出該對象的特點。,一個,3、你從哪件事中感知到他(她)的這個特點的?,臭美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、嘮叨的媽媽、時髦的奶奶馬虎大王、搗蛋的同桌、書迷、電腦高手熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi),文章的眼睛,謝謝!,

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