章來源：本站原創(chuàng)點擊數：1276更新時間：2011-7-6物流運輸管理實務課程標準1.課程性質作為物流管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，物流運輸管理的功能在于培養(yǎng)學生具有運輸經營管理能力、物流運輸系統(tǒng)的規(guī)劃與統(tǒng)籌能力等多種崗位職業(yè)能力，達到本專業(yè)本科學生應具備崗位職業(yè)能力要求，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力、運輸崗位職業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力，為物流管理專業(yè)本科學生的順利就業(yè)打下堅實的基礎。2.設計思路本課程的設計思路是以就業(yè)為導向，邀請行業(yè)專家對物流管理專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務和職業(yè)能力分析，并以此為依據確定本課程的工作任務和課程內容。根據物流管理專業(yè)所涉及到的倉儲管理教學管理基礎知識內容，分解成若干教學活動，在倉儲管理實訓和校內實習和校外頂崗實習中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應用，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。整個課程內容以夠用為度。（一）面向全體學生，注重素質教育本課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（二）打破傳統(tǒng)教學理念，引入創(chuàng)新性教學手段和方式對基礎知識和基本技能的要求打破了傳統(tǒng)教學大綱中“掌握”、“了解”等籠統(tǒng)、模糊的術語，引入了更為具體規(guī)定性、可測性和可比性的行為動詞來描述學生對基礎知識和基本技能的掌握程度，使課程標準更為具體明確和可操作性。（三）倡導目標驅動，強調體驗實踐結合本校的教學加實訓，教學實訓并重的辦學特色，本課程倡導目標驅動型的教學模式，強調問題解決和創(chuàng)新實踐。結合學生的專業(yè)實際，引導學生自主選擇、自我設計，提供拓展內容，調動學生的主觀能動性，挖掘學生潛力，在教師的指導下，通過實踐、參與和合作等方式，實現任務目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，以形成積極的學習態(tài)度，促進物流管理綜合應用操作能力的提高。（四）過程與結果并重，促進學生素質與能力的發(fā)展建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在物流運輸管理教學過程中應以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測學生物流運輸管理綜合掌握能力。評價要有利于促進學生物流運輸管理綜合掌握能力和健康人格的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進物流運輸管理課程的不斷發(fā)展與完善。3.課程目標通過對物流運輸管理實務課程的學習，使學生具備以下專業(yè)能力、社會能力和方法能力。提高學生各專門化方面的職業(yè)能力，并通過理論、實訓、實習相結合的教學方式，邊講邊學，結合不同運輸方式拓展情景教學的作用空間，把學生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具有物流運輸管理理論和實踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質高技能型物流專門人才，3.1專業(yè)能力3.1.1掌握物流運輸管理的基本知識。3.1.2物流運輸作業(yè)與管理的基本技能。3.1.3提高學生各專門化方面的職業(yè)能力。3.1.4初步形成一定的學習能力和課程實踐能力。3.2社會能力3.2.1培養(yǎng)學生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能水平、可持續(xù)發(fā)展能力。3.2.2培養(yǎng)學生誠實、守信、善于溝通和合作的團隊意識，及其環(huán)保、節(jié)能和安全意識。3.2.3培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的、具有物流運輸管理理論和實踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的物流人才，以適應市場對物流人才的需求。3.3方法能力3.3.1能熟練認知物流運輸常用設備并掌握相關設備的運作基本原理。3.3.2掌握物流運輸系統(tǒng)的運籌與規(guī)劃。3.3.3掌握各種運輸方式下的交易流程。3.3.4熟練各種運輸方式下的單證的填寫。3.3.5熟知五大運輸方式的特定運輸產品及優(yōu)缺點。3.3.6掌握物流運輸管理理論與其他相關學科的關聯，如運輸與信息管理，運輸與關系管理等。4.課程內容和要求物流運輸管理實務課程共有15個工作項目，各工作項目的工作任務如下：表4.1運輸、物流與供應鏈工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1運輸的概念1.明確運輸的概念2.了解運輸的特點3.說明運輸合理化的要素能夠說出運輸；從理論上能夠對運輸、物流與供應鏈之間的關系做出大致的解釋。22運輸、物流與供應鏈1.闡述運輸合理化的有效措施2.說明交通運輸與現代物流的內在結構關系3.說明物流思想的演變文獻檢索，學生分組討論，增強學生對運輸、物流及供應鏈的認知。4表4.2運輸基礎結構工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1運輸功能與原理闡述運輸的功能和原理參觀實驗室中的各種運輸方式掛圖及結構特點和使用管理。22運輸方式的特征識別5種運輸方式的特征1.了解各種運輸方式的優(yōu)缺點2.了解5種運輸方式的運輸產品特點43運輸服務企業(yè)1.說明運輸企業(yè)的生產特點2.描述運輸企業(yè)的經營特點能夠分析各運輸工具的優(yōu)缺點和使用的場合，能夠解釋運輸方式的特征等。2表4.3運輸管制與公共政策工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1運輸管制了解政府管制的基本概念和分類通過學院的數據庫，搜集關于管制方面的文獻，理解和掌握管制及公共政策理論，分組討論、交流。22運輸公共政策1.掌握我國水路、公路、鐵路和航空運輸的管制2.熟悉我國運輸公共政策懂得什么是管制、什么是公共政策；能夠說出中國的五種運輸方式領域中的公共政策，對國家的總體政策環(huán)境有較好的把握。4表4.4水路運輸管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1水路運輸概論了解水路運輸的分類22班輪運輸明確班輪運輸的貨運程序、熟悉班輪運輸的主要貨運單證班輪運輸主要貨運單證(模擬操作)能夠熟練地對各種單證進行填寫43不定期船運輸明確租船操作實務、熟悉海運散貨出口主要單證海運散貨出口單證操作(模擬操作)讓學生模擬填制海運散貨出口單證操作。44內河集裝箱運輸了解內河集裝箱運輸25沿海運輸了解沿海運輸的發(fā)展能順利短時間內完成海運散貨出口單證的操作，達到實戰(zhàn)的目的。2表4.5公路運輸管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1入庫業(yè)務了解公路運輸的發(fā)展趨勢。整車貨物運輸全過程模擬（1）模擬交易過程（2）模擬單據的填寫。22理貨堆存了解公路運輸的分類。23保管熟悉世界公路貨運發(fā)展的主要特點。零擔貨物運輸全過程模擬（1）托運、受理（2）零擔貨物配運裝車（3）零擔貨物卸車交貨24出庫業(yè)務了解我國公路貨物運輸也發(fā)展得環(huán)境因素25裝卸與搬運能夠描述零擔貨物運輸過程，并準確填寫相關單證。2表4.6鐵路運輸管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1鐵路運輸概論了解鐵路運輸分類22鐵路貨物運輸基本條件熟悉鐵路運輸的基本條件掌握聯運單的組成，熟悉如何填寫23鐵路集裝箱貨運業(yè)務了解鐵路集裝箱的分類；熟悉鐵路集裝箱的貨運程序鐵路集裝箱貨運程序（1）空箱發(fā)放（2）集裝箱貨物的接收與承運（3）裝卸車（4）集裝箱貨物的交付44國際鐵路貨物聯運運單熟悉國際鐵路貨運聯運運單。國際鐵路貨物聯運運單的填寫4源：本站原創(chuàng)點擊數：875更新時間：2011-7-6表4.7航空運輸管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1航空運輸概論了解國際航空運輸未來發(fā)展的趨勢；了解航空運輸分類；熟悉我國民航關于國際空運的一般規(guī)定?？者\單的填寫嘗試填寫空運單，明確空運的流程。22國際航空貨運實務熟悉國際航空貨運公約的主要內容。明確如何填寫空運單據。4表4.8管道運輸管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1管道運輸概述1.了解管道運輸的分類2.明確管道物流運輸文獻檢索，搜集世界各國的管道運輸的現狀及發(fā)展趨勢12世界管道物流運輸的發(fā)展趨勢1.了解世界管道物流運輸的發(fā)展現狀2.了解發(fā)展管道物流運輸的關鍵技術對世界管道物流運輸有較為清晰的認識。1表4.9特殊貨物運輸管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1特殊貨物運輸概論理解特殊貨物概念鮮活易腐貨物運輸實務22特殊貨物運輸實務1.掌握超限、超長和超重貨物的運輸方式2.熟悉危險品的分類、特性以及其運輸方式3.掌握鮮活易腐貨物的運輸方式對鮮活易腐貨物的保藏和運輸方式以及運輸組織工作有明確的掌握4表4.10綜合運輸管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1現代綜合運輸體系概論了解我國現代綜合運輸體系發(fā)展的思路理解現代綜合運輸體系的概念和內容12高速公路聯網后的綜合運輸格局了解聯網的高速公路對綜合運輸格局的影響運用綜合運輸網絡骨干運輸方式的衡量標準測度陜西省骨干運輸方式23內河航運構筑江河流域綜合運輸體系了解內河航運在綜合運輸系統(tǒng)總發(fā)揮的作用14鐵路在綜合運輸體系中的作用理解綜合運輸網絡骨干運輸方式的衡量標準培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力2表4.11集裝箱運輸工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1集裝箱運輸實務了解集裝箱貨物的裝載方法集裝箱提單的簽發(fā)和注銷22集裝箱提單操作實務1.熟悉集裝箱貨物的流轉程序2.了解空白提單管理辦法3.了解集裝箱提單的簽發(fā)和注銷精確掌握如何簽發(fā)和注銷集裝箱提單，強化學生的動手能力和社會認知能力。4表4.12國際多式聯運工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1國際多式聯運概念1.理解國際多式聯運的基本條件2.明確國際多式聯運經營人應具備的條件3.了解國際多式聯運的現狀區(qū)別可轉讓和不可轉讓提單的能力22國際多式聯運的流程及國際多式聯運提單1.熟悉國際多式聯運的主要業(yè)務流程2.掌握國際多式聯運提單國際多式聯運提單的種類及其判定方法4表4.13運輸的成本與定價管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1運輸成本與定價概論1.理解運輸成本的構成2.了解先行運價定價策略咸陽市市交通運輸市場供求變化的實證分析22運輸市場供求關系與運價管理改革1.了解我國交通運輸市場供求變化2.理解新形勢下交通運輸價格管理的改革思路對咸陽的交通運輸市場的供求變化有總體把握和判斷2表4.14運輸服務及信息管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1運輸服務買賣關系了解關系對運輸企業(yè)市場營銷的效用理解買方和賣方的關系類型22運輸服務第三方關系管理了解交通運輸學對第三方物流的研究闡明第三方關系的特點23信息管理概述理解信息和信息管理的概念說明信息處理流程24運輸企業(yè)信息管理闡述運輸企業(yè)信息系統(tǒng)的主要功能說明運輸企業(yè)信息系統(tǒng)的邏輯結構25.教學條件5.1教學條件多媒體教室進行教學，使用理實一體教材。5.2實訓條件學院建立了兩個綜合模擬實驗室，一個沙盤模擬實驗室，一個模擬企業(yè)綜合實驗室。每個實驗室可以同時滿足50名同學，同時參與實驗實訓。學院在陜西東嶺現代物流有限公司、咸陽交運物流公司、西安華晨物流有限公司咸陽分公司分別建立了校外實訓基地，主要滿足學生的崗位仿真實訓和崗位實習。5.3專任教師任職條件及校外兼職教師任職條件除具備教師資格條件外，每年必須不少于2周相關代課專業(yè)方面的企業(yè)頂崗實訓。由企業(yè)相關部門具備充足理論知識和豐富管理實踐經驗的主管人員擔任實習指導教師。作者：佚名文章來源：本站原創(chuàng)點擊數：986更新時間：2011-7-66.教學組織和考核評價6.1教學組織物流運輸管理實務課程主要運用了任務驅動型教學模式，教學期間配備了實訓演練完成各個必要的教學模塊。6.2考核評價物流運輸管理實務課程考核由課堂抽查、項目型考核、頂崗實習考核、仿真實訓及期末綜合鑒定按一定比例組成。各類型考核的分值比例和標準如下表所示。物流運輸管理實務課程考核方式及分值比例一覽表：考核方式考核項目鑒定標準課程成績（100）課堂抽查（20）知識、能力問答（10）每個學生一學期課堂回答2次以上，要求回答內容基本正確、口齒清楚、思維敏捷課堂考勤、學習態(tài)度（10）遵守課堂紀律、無遲到早退、聽課反應積極項目型考核（15）項目教學（10）能夠在規(guī)定的時間內利用市場調研所獲信息按照給定的專題搜集相關資料完成對相應解決方案的評價，并進行當堂答辯，要求思維敏捷、基本觀點正確、論據比較充分、口齒流利、表達清楚、有團隊合作精神。案例討論報告（5）能夠對案例進行深入分析，并額外搜集相關的資料進行論證，能夠提出自己的看法，有獨到的見解頂崗實習（20%）工商企業(yè)物流管理崗位頂崗實習（10）要求學生立足于崗位，要有全局觀念，著重考核學生的綜合集成能力，物流資源集成能力，計劃與執(zhí)行能力及溝通能力等，由企業(yè)指導老師根據學生的崗位適應性、工作效率與工作質量進行評價。物流企業(yè)管理崗位頂崗實習（10）仿真實訓（15%）第三方物流管理軟件操作（10%）能夠結合第三方物流企業(yè)管理流程，針對第三方物流管理軟件進行操作，操作步驟、內容正確。供應鏈管理軟件操作（5%）能夠結合供應鏈管理流程，針對供應鏈管理軟件進行操作，操作步驟、內容正確。期末綜合鑒定（30）