為什么XX要出臺學(xué)前教育新政 _、發(fā)改委、財(cái)政部有關(guān)負(fù)責(zé)人就學(xué)前教育三年行動計(jì)劃 和國家學(xué)前教育重大項(xiàng)目答記者問xx-09-28 _1.“國十條”明確要求各地以縣為單位編制實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，半年多過去了， 1.“國十條”明確要求各地以縣為單位編制實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，半年多過去了， 請問現(xiàn)在的進(jìn)展情況如何？ 請問現(xiàn)在的進(jìn)展情況如何？目前，各地學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的編制工作已經(jīng)全部結(jié)束，進(jìn)入全面實(shí)施階段。各地按照 _的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃 綱要，推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視， 黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺 上重要位置。二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的 核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是 落實(shí)政府投入責(zé)任，研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施，加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。 四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管 理力量。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，通過三年行動計(jì)劃的實(shí)施，未來三年各地將新建改擴(kuò)建幼兒園 9 萬多 所，可新增園位 500 多萬個(gè)。預(yù)計(jì)國家“十二五”學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)可以提前實(shí)現(xiàn)。2.“十二五”期間， 億元， 2.“十二五”期間，中央財(cái)政將安排 500 億元，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)和東部困難地區(qū) 發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。我們了解到，這是新中國成立以來， 發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。我們了解到，這是新中國成立以來，首次在國家層面上實(shí)施學(xué)前教育 系列重大項(xiàng)目，請問：實(shí)施這些項(xiàng)目主要是基于什么考慮？包括哪些內(nèi)容？ 系列重大項(xiàng)目，請問：實(shí)施這些項(xiàng)目主要是基于什么考慮？包括哪些內(nèi)容？中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金， 支持實(shí)施學(xué)前教育 4 大類 7 個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目， 核心是貫徹落實(shí) 教 育規(guī)劃綱要和“國十條”，按照 _關(guān)于“努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育 公共服務(wù)體系”的要求，堅(jiān)持公益性和普惠性，緊緊圍繞普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合 當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證而做出的重大決策。 財(cái)政支持學(xué)前教育要堅(jiān)持以下基本原則：一是堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會參與。二是堅(jiān)持地 方為主，中央獎補(bǔ)。三是堅(jiān)持因地制宜，突出重點(diǎn)。四是堅(jiān)持立足長遠(yuǎn)，創(chuàng)新機(jī)制。要深 化學(xué)前教育綜合改革，建立健全經(jīng)費(fèi)投入及使用管理機(jī)制。財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展的主要內(nèi)容：一是支持中西部農(nóng)村擴(kuò)大學(xué)前。包括利 用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園、依托農(nóng)村小學(xué)富余校舍增設(shè)附屬幼兒園、在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)開 展學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)等。二是鼓勵社會參與、多渠道多形式舉辦幼兒園。包括扶持城 市部門、集體辦園，解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女入園，扶持普惠性民辦幼兒園等。三是 實(shí)施幼兒教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃。四是建立學(xué)前教育資助制度，對家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒 和殘疾兒童入園給予資助。3.去年，國家發(fā)改委、 _啟動實(shí)施了農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目， 3.去年，國家發(fā)改委、 _啟動實(shí)施了農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目，請問項(xiàng)目 去年 進(jìn)展和成效如何？ 進(jìn)展和成效如何？為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，xx 年發(fā)改委率先安排資金億元，在 10 個(gè)省啟動農(nóng) 村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)，規(guī)劃建設(shè)幼兒園 416 所。xx 年，試點(diǎn)資金增加至 15 億元，試 點(diǎn)范圍擴(kuò)大到中西部 25 個(gè)省，規(guī)劃建設(shè)幼兒園 891 所。在試點(diǎn)資金安排上，重點(diǎn)向貧困落 后地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)傾斜。工程總體上按照“保基本、廣覆蓋、多形式”的原則組織實(shí)施。建設(shè)層次上主要支持 鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)中心幼兒園，發(fā)揮其輻射指導(dǎo)作用。建設(shè)方式上以新建幼兒園為主，兼顧對現(xiàn)有 幼兒園和利用中小學(xué)富余校舍改擴(kuò)建。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上按照實(shí)用適用的原則合理確定每個(gè)項(xiàng)目 的辦園規(guī)模和建設(shè)體量。運(yùn)行模式上鼓勵各地以試點(diǎn)促改革，積極探索公辦幼兒園管辦分 離、委托管理的運(yùn)行模式。同時(shí)注重以項(xiàng)目建設(shè)推動規(guī)劃、師資、收費(fèi)和管理等各項(xiàng)政策 的完善。當(dāng)前各地正在圍繞“十二五”學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)編制工程建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)對農(nóng)村學(xué)前 教育予以更大的支持，確保如期實(shí)現(xiàn)國家提出的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)。4.為什么要鼓勵和倡導(dǎo)利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園？改建時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？ 4.為什么要鼓勵和倡導(dǎo)利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園？改建時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？ 為什么要鼓勵和倡導(dǎo)利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園 近年來，隨著學(xué)齡人口下降以及農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了一定數(shù)量的閑置 校舍。支持利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園，這既有利于有效利用校園校舍等寶貴資源，又 能迅速增加農(nóng)村學(xué)前供給，是一種充分利用已有、投資少、見效快的好 辦法，也是當(dāng)前破解農(nóng)村“入園難”問題的一個(gè)重要抓手。改建時(shí)應(yīng)特別注意三個(gè)問題。一是科學(xué)規(guī)劃，合理布局。要充分考慮新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、 人口流動和適齡兒童數(shù)量變化等因素，本著方便就近的原則做好農(nóng)村幼兒園建設(shè)布局和規(guī) 劃。二是保證質(zhì)量，安全適用。改建幼兒園要達(dá)到抗震防災(zāi)要求及國家和地方規(guī)定的基本 辦園標(biāo)準(zhǔn)，具備衛(wèi)生保健、保育教育等基本功能。三是明確責(zé)任，地方為主。要以縣為單 位認(rèn)真做好規(guī)劃、資金籌措和組織實(shí)施等具體工作，做好幼兒園開辦前的設(shè)施設(shè)備購置、 教師配備、教師培訓(xùn)等相關(guān)準(zhǔn)備工作。5.目前各地都在新建和改擴(kuò)建獨(dú)立設(shè)置的幼兒園， 5.目前各地都在新建和改擴(kuò)建獨(dú)立設(shè)置的幼兒園，為什么還要在中西部地區(qū)農(nóng)村小學(xué) 目前各地都在新建和改擴(kuò)建獨(dú)立設(shè)置的幼兒園 增設(shè)附屬幼兒園？應(yīng)注意什么問題？ 增設(shè)附屬幼兒園？應(yīng)注意什么問題？學(xué)前教育和小學(xué)教育是完全不同的兩個(gè)教育階段。幼兒園從建筑功能設(shè)置、空間布局、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)到作息時(shí)間、活動組織、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式都與小學(xué)有著本質(zhì)的不同，新建和改擴(kuò) 建的幼兒園應(yīng)該以獨(dú)立設(shè)置為主。但是，在中西部的一些邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，受當(dāng)?shù)厝丝?、交通、?jīng)濟(jì)等因素影響，不具備 獨(dú)立或聯(lián)合舉辦幼兒園條件，幼兒園的服務(wù)半徑又不可能太大。為了適應(yīng)這些地區(qū)適齡兒 童就近方便地接受學(xué)前教育的需求，選擇當(dāng)?shù)夭季终{(diào)整規(guī)劃保留的農(nóng)村小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，利 用現(xiàn)有富余校舍資源增設(shè)附屬幼兒園，對富余校舍進(jìn)行功能改造，配備玩教具、保教和生 活設(shè)施設(shè)備，也是現(xiàn)有條件下促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展的一種有效途徑。當(dāng)然，在農(nóng)村小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園，應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)前教育規(guī)律。一是科學(xué)規(guī)劃，合理布 局。二是因地制宜，安全適用，滿足保育教育、衛(wèi)生保健、安全防災(zāi)等基本需要。三是附 屬幼兒園的園舍、人員、財(cái)務(wù)、管理相對獨(dú)立。6.為什么要在中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)開展學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)？ 6.為什么要在中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)開展學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)？政府將怎樣支持開展巡回 為什么要在中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)開展學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn) 支教服務(wù)？ 支教服務(wù)？ 開展巡回支教試點(diǎn)，就是要針對中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)人口居住分散、交通不便的狀況、不 具備辦園條件以及學(xué)齡前兒童不適宜遠(yuǎn)距離移動的實(shí)際，通過教師的巡回指導(dǎo)和上 _， 向當(dāng)?shù)氐纳⒕舆m齡兒童提供靈活多樣的教育，向家長宣傳科學(xué)育兒知識，有效增加這些地 區(qū)學(xué)齡前孩子接受基本學(xué)前教育機(jī)會，提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度?！霸圏c(diǎn)工作”按照“省（市）自愿試點(diǎn)、中央財(cái)政補(bǔ)助”方式進(jìn)行，志愿者服務(wù)期限 為 2 年。政府將向巡回支教提供四個(gè)方面的支持。一是建立一支志愿者隊(duì)伍，逐步形成覆 蓋農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是組織志愿者依托鄉(xiāng)村幼兒園提供巡回支教服務(wù)， 財(cái)政安排資金對巡回支教志愿者給予補(bǔ)助。三是向巡回支教志愿者提供崗前培訓(xùn)。四是利 用當(dāng)?shù)亻e置的公共資源合理設(shè)立巡回支教點(diǎn)，并配備必要的玩教具等設(shè)備設(shè)施。7.請問：中央財(cái)政設(shè)立扶持城市學(xué)前教育發(fā)展獎補(bǔ)資金，主要是為了解決哪些問題？ 7.請問：中央財(cái)政設(shè)立扶持城市學(xué)前教育發(fā)展獎補(bǔ)資金，主要是為了解決哪些問題？ 請問設(shè)立“扶持城市學(xué)前教育發(fā)展獎補(bǔ)資金”，主要是針對城市學(xué)前教育發(fā)展的難點(diǎn)和薄 弱環(huán)節(jié)，著力解決城市普惠性學(xué)前不足的問題。包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是扶持 進(jìn)城農(nóng)民工子女入園，目的是引導(dǎo)和扶持各地妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入園問題，中央 財(cái)政按各地接收進(jìn)城務(wù)工人員子女入園人數(shù)和幼兒園預(yù)算內(nèi)生均教育事業(yè)費(fèi)投入水平，確 定獎補(bǔ)資金；二是扶持企事業(yè)單位辦幼兒園和集體辦幼兒園，目的是引導(dǎo)各地制定切實(shí)可 行的政策措施，支持各級各類集體、企業(yè)、單位舉辦的幼兒園面向社會提供普惠性服務(wù)， 中央財(cái)政依據(jù)各省制定的政策措施和扶持資金數(shù)給予獎補(bǔ)。8.中央財(cái)政對地方扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展進(jìn)行獎補(bǔ)主要是基于什么考慮？ 8.中央財(cái)政對地方扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展進(jìn)行獎補(bǔ)主要是基于什么考慮？怎樣才 中央財(cái)政對地方扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展進(jìn)行獎補(bǔ)主要是基于什么考慮 能真正保證普惠？ 能真正保證普惠？教育規(guī)劃綱要和“國十條”明確提出要“建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并 舉的辦園體制”、“大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園”。中央財(cái)政設(shè)立“扶持 民辦幼兒園發(fā)展獎補(bǔ)資金”，目的是引導(dǎo)各地積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費(fèi) 較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展，提高辦園質(zhì)量與水平，真正實(shí)現(xiàn)公辦民辦并舉，保障適齡 兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。各地扶持民辦園發(fā)展，關(guān)鍵是要確保得到扶持的民辦園能夠真正面向大眾提供公益普 惠的學(xué)前教育服務(wù)。一是要制定扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展辦法，選擇辦園規(guī)范、收費(fèi)合 理、社會聲譽(yù)好的幼兒園進(jìn)行扶持。二是要對接受資助的普惠性幼兒園的辦園資質(zhì)、收費(fèi) 標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)做出明確規(guī)定，建立民辦幼兒園財(cái)務(wù)、會計(jì)和資產(chǎn)管理制度，建立民 辦幼兒園辦園風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制和 _制度。三是扶持方式和具體辦法可因地制宜，靈活 多樣。9.發(fā)展學(xué)前教育的關(guān)鍵之一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，請您介紹一下實(shí)施“ 9.發(fā)展學(xué)前教育的關(guān)鍵之一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，請您介紹一下實(shí)施“幼兒教師國家 發(fā)展學(xué)前教育的關(guān)鍵之一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 級培訓(xùn)計(jì)劃”的基本考慮。 級培訓(xùn)計(jì)劃”的基本考慮。 本考慮中央財(cái)政實(shí)施幼兒教師“國培計(jì)劃”，目的是要適應(yīng)學(xué)前教育快速發(fā)展的需要，加大 對中西部地區(qū)農(nóng)村幼兒園園長、骨干教師和轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的支持力度，提高農(nóng)村學(xué)前教育 師資的整體素質(zhì)。項(xiàng)目根據(jù)幼兒教師不同培訓(xùn)需求，開展有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。如：針對農(nóng)村骨干幼兒 教師開展短期集中培訓(xùn)或置換脫產(chǎn)研修，針對從中小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的教師和新招聘的非學(xué)前教 育專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)等。省級教育行政部門、財(cái)政部門要按照國家有關(guān)要求，根據(jù)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模，制 定幼兒師資培訓(xùn)規(guī)劃，研究制定培訓(xùn)實(shí)施方案，嚴(yán)格規(guī)范和認(rèn)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，做好招投 標(biāo)工作，指導(dǎo)培訓(xùn)單位科學(xué)安排培訓(xùn)課程和內(nèi)容，監(jiān)督培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，確保培 訓(xùn)取得實(shí)效。10.建立學(xué)前教育資助制度是推進(jìn)學(xué)前教育普及的重要措施， 10.建立學(xué)前教育資助制度是推進(jìn)學(xué)前教育普及的重要措施， 建立學(xué)前教育資助制度是推進(jìn)學(xué)前教育普及的重要措施 請您介紹一下中央財(cái)政支 持各地建立學(xué)前教育資助制度的主要思路。 持各地建立學(xué)前教育資助制度的主要思路。從 xx 年秋季學(xué)期起，由地方先行建立學(xué)前教育資助政策體系，具體資助方式和資助 標(biāo)準(zhǔn)由省級政府自行制定。中央財(cái)政根據(jù)地方出臺的資助政策、經(jīng)費(fèi)投入及實(shí)施效果等予 以補(bǔ)助。學(xué)前教育資助的主要對象是在經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園就讀 的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童，由當(dāng)?shù)卣枰再Y助。幼兒園要從事業(yè)收入中提 取 3%-5%比例的資金，用于減免收費(fèi)、提供特殊困難補(bǔ)助等。 各地要結(jié)合實(shí)際，制定政策措施和實(shí)施方案，落實(shí)資助資金。要做好在園兒童信息和 受助兒童信息基礎(chǔ)管理工作，實(shí)行動態(tài)管理，確保受助幼兒信息真實(shí)、可靠。要加強(qiáng)監(jiān)督 檢查，對虛報(bào)在園兒童人數(shù)等騙取財(cái)政補(bǔ)助資金的違規(guī)行為和幼兒園變相收費(fèi)等亂收費(fèi)行 為要嚴(yán)肅處理。11.通過實(shí)施國家學(xué)前教育重大項(xiàng)目和三年行動計(jì)劃， 11.通過實(shí)施國家學(xué)前教育重大項(xiàng)目和三年行動計(jì)劃，三年內(nèi)全國會增加數(shù)萬所幼兒 通過實(shí)施國家學(xué)前教育重大項(xiàng)目和三年行動計(jì)劃 園，請您談?wù)勅绾伪Ｕ线@些幼兒園的可持續(xù)發(fā)展？ 請您談?wù)勅绾伪Ｕ线@些幼兒園的可持續(xù)發(fā)展？幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，最重要的是要解決好教師配備和幼兒園的運(yùn)行保障。各地在實(shí) 施三年行動計(jì)劃，在加快幼兒園建設(shè)的同時(shí)，必須同步推進(jìn)學(xué)前教育綜合改革，把后續(xù)發(fā) 展和相應(yīng)的體制機(jī)制建設(shè)作為重要內(nèi)容，切實(shí)解決辦園體制、投入體制、管理體制、用人 制度中存在的深層次問題。一要按照國家和地方的相關(guān)規(guī)定，配足配齊教職工，嚴(yán)把入口 關(guān)。二要盡快研究制定公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，加大公共財(cái)政 投入，建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，認(rèn)真研究解決好幼兒園投入使用后的正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及持續(xù) 發(fā)展問題。12.在學(xué)前教育快速發(fā)展的同時(shí)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范管理， 12.在學(xué)前教育快速發(fā)展的同時(shí)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范管理，保障學(xué)前教育 在學(xué)前教育快速發(fā)展的同時(shí) 學(xué)前教育的規(guī)范管理 健康發(fā)展？ 健康發(fā)展？學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要健全的法律法規(guī)和規(guī)章制度，幼兒園的規(guī)范管理又涉及辦園標(biāo) 準(zhǔn)、安全、衛(wèi)生保健、保育教育質(zhì)量等等多個(gè)方面，監(jiān)管任務(wù)重，專業(yè)性強(qiáng)，亟需建立有 效的監(jiān)管機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)前教育監(jiān)管，一要進(jìn)一步完善法律法規(guī)和規(guī)章制度，加快推動學(xué)前教育立法， 研究制定幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和配備標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；二是要建 立科學(xué)有效的評估體系，加強(qiáng)對國家項(xiàng)目和各地三年行動計(jì)劃實(shí)施效果的全面監(jiān)測評估； 三是要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，每年對“國十條”提出的重大政策措施進(jìn)行專項(xiàng)督查，定期發(fā)布督 導(dǎo)報(bào)告；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)對各類幼兒園資質(zhì)、安全、衛(wèi)生保健、保教質(zhì)量、收費(fèi)、教師 隊(duì)伍待遇及流動等多方面的動態(tài)監(jiān)管，不斷規(guī)范辦園行為。13.請您談?wù)勗诮鉀Q“有園上”的同時(shí)，如何堅(jiān)持科學(xué)保教，避免出現(xiàn)學(xué)前教育“ 13.請您談?wù)勗诮鉀Q“有園上”的同時(shí)，如何堅(jiān)持科學(xué)保教，避免出現(xiàn)學(xué)前教育“小學(xué) 請您談?wù)勗诮鉀Q 化”的問題？ 的問題？ “有園上”提供的僅僅是受教育機(jī)會，但孩子能否受到科學(xué)的學(xué)前教育，能否獲得身 心健康和諧發(fā)展，主要取決于教師的教育觀念和專業(yè)水平，取決于幼兒園能否為幼兒提供 適應(yīng)他們年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的保育和教育活動。要在加快幼兒園建設(shè)的同時(shí)，統(tǒng)籌考慮師資隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展。一是加強(qiáng)幼兒教師 的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力。二是配備符合兒童年齡特點(diǎn)、 數(shù)量充足的玩教具和游戲材料、兒童讀物和室內(nèi)外設(shè)備設(shè)施，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的、有利于 幼兒學(xué)習(xí)和探索的教育環(huán)境。三是建立健全教研制度，立足幼兒園的教育實(shí)踐開展園本教 研活動，建立教研人員定期走訪指導(dǎo)制度。四要探索建立幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測評估體系， 引導(dǎo)各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質(zhì)量。 WORD 格式可學(xué)前教育政策與法規(guī)一、不定項(xiàng)選擇題 1.教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式是（C.權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定 ） 。 2.教育法律規(guī)范由（ A 國家強(qiáng)制力 ）保證實(shí)施。 3.教育法律必須保證學(xué)生的主體地位，使學(xué)生和教師之間形成真正的尊重平等、真正有利于發(fā)揮與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。表明了教育法律具有（D.人文性） 。 4.教育政策的權(quán)威性表現(xiàn)在實(shí)踐中就是它的（ B.實(shí)用性 ） 。 5.中華人民 _公民的受教育權(quán)利義務(wù)是由憲法第（ A 四十六 ）條規(guī)定的。 6.我國教育基本法是（ C 中華人民 _教育法 ） 。 7.我國重要的且數(shù)量很大的教育法律、法規(guī)的淵源是（ B 教育法律） 。 8.違反教育法最主要的法律責(zé)任是（ B 行政法律責(zé)任 ） 。 9.根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，下列行為不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的有（ B 侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的 ） 。 10.教育法規(guī)的特點(diǎn)是（ A.遵循教育自身特有的規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求 相結(jié)合 11.教育政策和教育法律的區(qū)別是（ABE ）A.制定主體不同 B.執(zhí)行方式不同 E.效力等級不同 12.目前，我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有（ABCDE ） 。A.憲法 B. 教育法律 C.教育行政法規(guī) D.地方性教育法規(guī) E.教育行政規(guī)章 13.下列由全國人民 _常務(wù)委員會制定的法律有（ CDE） 。C.義務(wù)教育法 D.職業(yè)教育法 E.高等教育法 14.承擔(dān)教育法律責(zé)任的方式有（BCE ）B.行政法律責(zé)任 C.民事法律責(zé) 任 E.刑事法律責(zé)任 15.下列哪些是行政處罰的方式（ACDE ） 。A.警告 C.通報(bào)批評 D.罰款 E.沒收 16.承擔(dān)民事責(zé)任的方式有（ABCDE ） 。A.停止侵害 B.返還財(cái)產(chǎn) C.恢復(fù)原狀 D. 賠償損失 E.支付違約金 17.教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有（BCDE）B.有損害事實(shí) C.損害的行為必須違反教育法 D.行為人有過錯(cuò) E。違法行為與損害事實(shí)之間存在因果關(guān)系 18學(xué)前教育政策的基本特征是（ABDE ） 。？A.系統(tǒng)性 B.目的性 C.靈活性 D.穩(wěn)定性 19.專門對幼兒園教育工作的評價(jià)的相關(guān)理念、細(xì)則、標(biāo)準(zhǔn)作全面闡述的一部法規(guī)是，B.幼兒園工作規(guī)程 20.宋慶齡于（ A.1949 年 7 月）創(chuàng)辦了中國福利會幼兒園。 21.在社會主義改造時(shí)期，我國學(xué)前教育是依據(jù)（ B.兩條腿走路的方針 ）方針發(fā)展幼兒園。 22.為了進(jìn)一步推動學(xué)前教育的健康發(fā)展，xx 年 3 月 _辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了 _等部門的（ D.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見 _ ） ，提出了學(xué)前教育的方針。 23.我國第一個(gè)關(guān)于中小學(xué)安全管理的法規(guī)性文件中小學(xué)幼兒園安全管理辦法的施行時(shí)間是（D. xx 年 9 月 1 日 24.學(xué)前教育法規(guī)的特點(diǎn)有（ABCDE ） 。A.規(guī)范性 B.強(qiáng)制性 C.目的性 D.穩(wěn)定性 E.獨(dú)特性 25.學(xué)前教育法規(guī)的作用主要體現(xiàn)在（ABDE） 。A.保障作用 B.指引作用 D.評價(jià)作用 E.激勵作用 1.標(biāo)明中國幼兒教育的研究進(jìn)入科學(xué)化、系統(tǒng)化與中國化發(fā)展階段的課題研究的主持人有 A.馮曉霞 B.劉占蘭 C.向宗萍 D.陳幗眉 E.鄭名 2.幼兒園安全管理方針的內(nèi)容是（B.積極預(yù) 防 C.依法管理 D.社會管理 E.各負(fù)其責(zé) 3.我國學(xué)前教育的新觀念是培養(yǎng)（A.完整兒童 4.體現(xiàn)幼兒園開展活動的核心內(nèi)容和要求的原則是（C.保教結(jié)合 5.幼兒園教育目標(biāo)的核心要求是（ D ） 。D.全面和諧發(fā)展 6.在幼兒教育中， 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和 （C. 社會環(huán)境 7.幼兒園設(shè)計(jì)的每一項(xiàng)活動都必須是幼兒的 （A ） 。 A.主動活動 8.幼兒園的基本活動是 （ B B.游戲） 。 9.幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，大班班額為 D.35 10.幼兒園院長由舉辦者（ D ） 。 D.任命或聘任 11.確立學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)是 B.社會發(fā)展的客觀要求 C 學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其需求 E.學(xué)前教育的啟蒙性質(zhì) 12.學(xué)前教育的方式應(yīng)（ABCDE ） 。A.形象 B.具體 C.生動活 潑 D.直觀 E.多種形式 13.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展領(lǐng)域，應(yīng)包括的方面有 A.身體發(fā)展與體質(zhì) B.知識與經(jīng)驗(yàn) C.動作與技能 D.智力與才能 E.個(gè)性與社會品質(zhì) 14.學(xué)前教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)體系的組成有（A.學(xué)前教育總 目標(biāo) B.教育領(lǐng)域分類目標(biāo) C.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標(biāo) D.學(xué)段目標(biāo) 15.完整兒童是指（ ABCDE ）綜合發(fā)展。A. 身體的、B. 社會的 C. 情感的. 認(rèn)知的 E.道德的 16.一般認(rèn)為，幼兒 園創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的基本原則是（ABCDE ） 。A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則 B.適宜性原則 C.幼兒參與原則 D.開放性原則 E.經(jīng)濟(jì)性原則專業(yè)技術(shù)分享 WORD 格式可17.幼兒教師的教育能力包括（ ABCDE ） 。A.指導(dǎo)兒童正確使用玩具和游戲材料，開展游戲的能力 18. 幼兒園工作規(guī)程對幼兒園的（A.建筑面積 B.生活用房的面積和設(shè)置 D.綠化面積 E.安全通道設(shè)置 ）做了具體規(guī)定。 19.幼兒園管理?xiàng)l例的實(shí)施時(shí)間是（D .1990 年 2 月 1 日 ） 。 20.幼兒園管理?xiàng)l例分為（ ） 。？ A.十章共四十二條 B.六章共三十二條 C.六章共三十三條 D.八章共四十二條 21.幼兒園院長、教師和其他工作人員，都應(yīng)接受過相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，或 C.經(jīng)過了有關(guān)行政部門的考核，獲得資格 ）方可上崗。 22.國家實(shí)行幼兒園（D.登記注冊 ）制度。 23.根據(jù)幼兒健康檢查制度，幼兒測量體重、視力應(yīng)（ B.每季度 ）進(jìn)行一次。 24.根據(jù)幼兒健康檢查制度，幼兒測量身高應(yīng)（C.每半年）進(jìn)行一次。 25.根據(jù)幼兒健康檢查制度， 幼兒體檢應(yīng)（D.每一年）進(jìn)行一次。 1.幼兒園管理?xiàng)l例的頒發(fā)是幼兒園在（ ABCDE）等方面都有法可依、有章可循。A.任務(wù) B.舉辦條件和審批程序 C.保教工作 D.行政事務(wù) E.獎勵和處罰 2.制定幼兒園管理?xiàng)l例的根本目的在于（BC ） 。B.加強(qiáng)幼兒園管理 C.促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展 3. 幼兒園管理?xiàng)l例第六條確立了幼兒園管理體制為（ BD ） 。B.地方負(fù)責(zé)、 分級管理 D.有關(guān)部門分工負(fù)責(zé) 4.院長、教師和保育員應(yīng)懂得（ABCD）有關(guān)的專業(yè)知識。A. 幼兒教育學(xué) B. 幼兒心理學(xué) C.幼兒衛(wèi)生學(xué) D.幼兒家庭教育學(xué) 5.幼兒園體育的任務(wù)是（ ADE ）A.保障幼兒身體健康 D.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 E.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 6.幼兒德育的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒（ BD ） 。B.熱愛祖國的情感 D.良好的品德行為 7 幼兒園管理?xiàng)l例規(guī)定，應(yīng)尊重幼兒 的權(quán)利，嚴(yán)禁（ CD ） 。 C.體罰 D.變相體罰 8.幼兒園的衛(wèi)生保健制度大致包括（ ABCDE ） 。A.幼兒生活制度 B.兒童飲食制度 C.體格鍛煉制度 D.防病工作制度 E.健康檢查制度 9. 幼兒園管理?xiàng)l例規(guī)定，幼兒園可以向家長收取（CE ） 。C.保育費(fèi) E.教育費(fèi) 10.幼兒園管理?xiàng)l例規(guī)定的處罰辦法，體現(xiàn)在（C. 27 條 D. 28 條 E.29 條）中。 11. _幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 于（D. xx 年 7 月 2 日）頒發(fā)。 12.開展幼兒健康教 育，促進(jìn)幼兒健康的前提是（ C ） 。C.樹立正確的健康觀念 不定項(xiàng)選擇題 13. 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 中提出幼兒社會態(tài)度和社會情感培養(yǎng)所采用的方法是（B. 熏染） 。 14. 幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（ B ） 。B. 認(rèn)識興趣 和探究欲望 15.對幼兒進(jìn)行情感交流的最佳工具是 C） 。C.藝術(shù) 16.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 由（A.總則 C.教育內(nèi)容與要求 D.組織與實(shí)施 E.教育評價(jià)）組成。 17.幼兒 園教育指導(dǎo)綱要（試行） 的基本指導(dǎo)思想是（A.可持續(xù)發(fā)展的教育觀 B.以人為本的教育原則 D.學(xué)科融合與生態(tài)教育 E.全方位的動態(tài)評估 18.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 對幼兒語言的培養(yǎng)目標(biāo)是（ABCDE ） 。A.樂意與人交談，講話禮貌 B.注意傾聽對方的講話，能理解日常用語 C.能清楚地說出自己想說的事 D.喜歡聽故事、看圖書 E.能聽懂會說普通話 19.正面教育包括的方面有（ACE ） 。A.以積極的方式對幼兒提出要求 C.積極的環(huán)境 E.行動和語言的相互強(qiáng)化 20.幼兒園教育指導(dǎo)綱 要（試行） 對幼兒提出了（ ABCDE ）的要求。A.愛護(hù)動植物 B. 關(guān)心周圍環(huán)境 C.親近大自然 D. 珍惜自然資源 E.有初步的環(huán)保意識 21.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 在藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中多次強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)是 ABC）的良好手段。A.情感啟迪 B. 情感交流 C.情感表達(dá) 22. 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 的實(shí) 施過程中對幼兒教師要求“全面、正確地了解兒童發(fā)展的主要能力是指（ ACD） 。A.正確認(rèn)識兒童與兒童的發(fā)展 C.掌握兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律 D.平視兒童，在與兒童的交往和教 育過程中研究兒童發(fā)展 23.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 的實(shí)施過程中對幼兒教師要求是（ABC ） 。 A.全面、正確地了解兒童 B.有效地選擇、組織教學(xué)內(nèi)容 C.創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持 性環(huán)境 24.動態(tài)評價(jià)的要點(diǎn)主要有（ ABCDE ） 。 A.評價(jià)是一個(gè)持續(xù)的過程 B.評價(jià)包含已有的發(fā)展與潛在的發(fā)展 C.評價(jià)在真實(shí)情境的社會互動中進(jìn)行 D.評價(jià)過程中幼兒可以接受支持和援助 E.評價(jià)應(yīng)反映不同的變化和成長歷 程 25.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見中提出，到 xx 年，學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到（A ） 。A. 55% 1.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見中提出，到 xx 年，學(xué) 前一年兒童受教育率達(dá)到（ D ） 。D.80% 2.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見中規(guī)定，幼兒園不得收取與幼兒入園掛鉤的（ B ） 。B. 贊助費(fèi)、支教費(fèi)專業(yè)技術(shù)分享 WORD 格式可3.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見中提出，要充分尊重兒童的興趣、需要，充分調(diào)動兒童的主動性、積極性，為兒童提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，強(qiáng)調(diào)兒童自身與 環(huán)境的交互作用，讓兒童主動選擇、建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)兒童的發(fā)展。體現(xiàn)了（. 兒童主體觀 B）的思想。 4.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見提出了（B.加強(qiáng)示范性幼兒園建設(shè)）的規(guī)定。 5.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見中對我國新時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展提出的新的任務(wù)是（ABDE） 。 A.形成多層次的供給體系，滿足多層次社會需要 B.建立社區(qū)學(xué)前教育 服務(wù)網(wǎng)絡(luò) C.加快推進(jìn)學(xué)前教育進(jìn)程 D.拓展學(xué)前教育功能 E加快學(xué)前教育發(fā)展 6.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào)要建立完善（ABCD ）的幼兒教育管理機(jī)制。 A.政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌 B. _門主管 C.有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合 D.社區(qū)各類幼兒園和家長共 同參與 7.關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見提出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的途徑是（ABDE ） 。 A. 提高師范院校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量 B. 提高教師業(yè)務(wù)水平 D.嚴(yán)格實(shí)行幼兒園園長持證上崗、教師資格準(zhǔn)入制度 E切實(shí)保障幼兒教師的合法權(quán)益 8.民辦教育促進(jìn)法于（ D ）正式實(shí)施。D. xx 年 9 月 1 日 9.民辦教育促進(jìn)法在（ C ）中明確規(guī)定各級政府應(yīng)當(dāng)對民辦學(xué)前教育事業(yè)給予支持。 C. 第三條 10.民辦教育促進(jìn)法第九條規(guī)定，舉辦民辦教育學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具 有（ A ） 。A.法人資格 11.民辦學(xué)校的籌設(shè)期不得超過（ C ） 。C.三年 12.民辦教育促進(jìn)法為我國民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)定了基本方針，在各省、市級政府制定的相應(yīng)法規(guī)制度，一視同仁地對待公辦、民辦幼兒教育，在這些制度中，最顯著 的是（BC ） 。B. 定級評估制度 C. 職稱評定制度 13.民辦教育促進(jìn)法規(guī)定，只有（ACE ）可以設(shè)立民辦學(xué)校。A.企業(yè)法人 C. 事業(yè)單位法人 E.社會團(tuán)體法人 14.民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要機(jī)構(gòu)有（ABDE ） 。A.董事會 B. 園 長 D. 財(cái)務(wù)部門 E.工會 15.民辦幼兒園的法定代表人應(yīng)由 （ABC ） 。 A.董事長 B. 園長 C. 理事長 16.教師資格制度， 是國家對教師實(shí)行的一種特定的 （A ） 。 A.職業(yè)準(zhǔn)入制度 17. 教師法規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于（ B ）的平均工資水平。B. 國家公務(wù)員 18.幼兒教師必須樹立（C ） 。 C.主體性教學(xué)觀 19.幼兒教師的普通話水平應(yīng)達(dá)到（ D ）標(biāo)準(zhǔn)。 D. 二級乙等 20.有權(quán)進(jìn)行幼兒教師的資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)是（ C ） 。C.縣級以上地方人民政府 21.實(shí)行教師資格制度， 有利于建立 （ BCDE） 的教師合格人才選拔機(jī)制。 B.公平 C. 平等 D. 競爭 E.擇優(yōu) 22.取得教師的條件中， 教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力是指教師應(yīng)當(dāng)具備和掌握 （ ABCD ） 。 A. 運(yùn)用教育心理學(xué)的能力 B.語言表達(dá)能力 C.課堂管理能力 D.提高教學(xué)水平能力 23.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，普通中小學(xué)及幼兒園教師職務(wù)設(shè)有（ABCD） 。A.三級教師 B.二級教師 C.一 級教師 D.高級教師 24.教師的其他津貼包括（ BD ） 。B.班主任津貼 D.特殊教育津貼 25.示范性幼兒園或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園院長應(yīng)具備的任職資格是（ACD ） 。 A.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷 C.五年以上教育工作經(jīng)歷 D.具有小學(xué)或幼兒園一級教師職務(wù) 四、案例分析題 某日上午，某幼兒園大班幼?不但嚴(yán)重影響了幼兒園的工作秩序，也使部分幼兒受到驚嚇，造成了很壞的影響。 試分析：本案中，幼兒園和李某的監(jiān)護(hù)人違反了什么法律？應(yīng)承 擔(dān)什么法律責(zé)任？ 本案例中的幼兒羅某、李某都是未滿 10 周歲的未成年人，即無民事行為能力人，而傷害案件發(fā)生在幼兒在園期間，此時(shí)幼兒園履行著對幼兒的委托監(jiān)護(hù)責(zé)任，可是由于幼兒園工 作人員對幼兒活動管理不周，致使幼兒之間嬉鬧而發(fā)生事故。根據(jù)最高 _ 1989 年 4 月頒布的關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民 _民法通則若干問題的意見（執(zhí)行） 第一百六 十條規(guī)定： “在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯(cuò)，可以責(zé)令這些單位給予賠償。 ”該案例中幼兒園應(yīng)對損害后果 承擔(dān)一定的賠償責(zé)任；另外羅某、李某未聽從管理，違反紀(jì)律是引起這次傷害的主要原因，據(jù)民法通則有關(guān)規(guī)定，應(yīng)由法定代理人對其行為后果承擔(dān)主要責(zé)任。對于受傷幼 兒的家長無理要求幼兒園支付其他費(fèi)用，幼兒園完全有權(quán)拒絕。幼兒家長大吵大鬧嚴(yán)重影響了幼兒園的工作秩序，幼兒園可以用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，不允許任何人為 達(dá)到自己的目的擾亂幼兒園正常的保教秩序。專業(yè)技術(shù)分享 WORD 格式可二、判斷題 1教育法律就是教育活動規(guī)范。 （ ） 2.教育法律調(diào)整的對象是明確的，也是廣泛的。 （ ） 3.教育法律在形式上以分散式為主。 （ ） 4.教育法律與教育法規(guī)兩者的強(qiáng)制力有 所不同。 （ ） 5.教育法律與教育法規(guī)具有同等的效力。 （ ） 6.教育法源主要是國家根據(jù)法定的職權(quán)和程序制定的關(guān)于教育方面的規(guī)范性文件。 （ ） 7.民辦教育法是由 _制定的教育行政法規(guī)。 （） 8.警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、留用察看、開除等制裁行為屬于行政責(zé)任承擔(dān)中的（ ） 。 9.民事法律責(zé)任，是一種以財(cái)產(chǎn)為主要內(nèi)容的責(zé)任。 （） 10.根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定，體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的行為，依法應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。 （ ） 11.認(rèn)定過錯(cuò)要以行為人實(shí)施行為時(shí)具有危害性而定。 （ ） 12.學(xué)前教育的指引作用體 現(xiàn)在正面指引和負(fù)面指引上。 （） 13.毛澤東同志于 1957 年 2 月 27 日在關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題的講話中，提出了我們的教育方針是“德智體全面發(fā)展”的方針。 （） 1.改革開放之后的學(xué)前教育方針規(guī)定在中華人民 _教育法中。 （ ） 2 幼兒教育管理體制于 1989 年頒布實(shí)施的 幼兒管理?xiàng)l例 中以法則的形式確立下來。 （ ） 3. 幼兒園工作規(guī)程 的頒布， 標(biāo)志著我國的學(xué)前教育進(jìn)入一個(gè)新的階段。 （ ） 4.1990 年，我國在兒童權(quán)利公約上簽字，標(biāo)明了兒童權(quán)利公約在我國正式生效。 （ ） 5.學(xué)前教育的啟蒙教育要與小學(xué)教育接軌，是小學(xué)教育的初級化。 （ ） 6.教師在實(shí)施 教育活動中，既要“面向全體幼兒” ，又要因材施教，注重每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。 （ ） 7.布魯納等心理學(xué)家認(rèn)為，物質(zhì)環(huán)境會影響行為表現(xiàn)。 （ ） 8.由于幼兒獲取信息是 被動的，所以要通過灌輸去發(fā)展兒童的知覺。 （ ） 9.教師在幼兒游戲中應(yīng)當(dāng)積極支持，鼓勵和引導(dǎo)幼兒自己思考。 （ ） 10.幼兒園實(shí)施以院長為主的領(lǐng)導(dǎo)成員集體負(fù)責(zé)制。 （ ） 11.幼兒園管理?xiàng)l例在第五章規(guī)定了幼兒園的保育和教育工作。 （ ） 12. 幼兒園管理?xiàng)l例第五條明確了幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針，即“兩條腿走路”的方針。 （ ） 13.舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。 （ ） 1.幼兒智力的發(fā)展 是在幼兒園教育的基礎(chǔ)上得到發(fā)展的。 （ ） 2.幼兒園應(yīng)在尊重幼兒個(gè)性的同時(shí)引導(dǎo)其個(gè)性的健康發(fā)展。 （ ） 3.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保障制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病 的流行。 （ ） 4.院長負(fù)責(zé)制是以院長權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容的園內(nèi)管理體制之一。 （ ） 5.在幼兒園的教育工作中，應(yīng)面向全體幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教 育。 （ ） 6. 幼兒園管理?xiàng)l例規(guī)定，當(dāng)事人對不履行行政處罰的，作出處罰決定的機(jī)關(guān)也有權(quán)利申請上級行政主管部門強(qiáng)制執(zhí)行。 （ ） 7.教師在幼兒語言運(yùn)用時(shí)，要注意用語的準(zhǔn) 確性。 （ ） 8.幼兒健康應(yīng)包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。 （ ） 9.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 （ ） 10.我們在希望幼兒做一件事情而不是做另一件事情的時(shí)候，應(yīng)直接告訴他不要做什么。 （ ） 11.教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 （ ） 12.民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展主要是需要各級政府的支持（ ） 13. 民辦教育促進(jìn)法規(guī)定，審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理籌設(shè)民辦學(xué)校的申請之日起六十日內(nèi)以書面的形式作出是否同意的決定。 （ ） 1.根據(jù)教師法規(guī)定，被剝奪政治權(quán)利或者因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格。 （ ） 2.有效溝通是現(xiàn)代幼兒園園長的重要作用之一。 （ ） 3.幼兒教師應(yīng)具有正確的自我意識、 超常的忍耐性和較高的理智水平。 （ ） 4.幼兒教師享有完成教學(xué)工作的權(quán)利。 （ ） 5 幼兒教師參加培訓(xùn)是教師的義務(wù)， 必須完成。 （） 6.幼兒園要允許幼兒按需要隨時(shí)大小便。 （ ） 7.幼兒進(jìn)餐時(shí)的教育工作包括，教幼兒正確使用餐具的方法并以適當(dāng)速度進(jìn)餐。 （ ） 8.整體教育是未來幼兒教育的重要任務(wù)。 （ ）9.幼兒園不得以幼兒作為牟利手段。 （ ） 10.幼兒園適用危險(xiǎn)房屋或明知園舍、教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損 失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 （ ） 11.幼兒教師享有參與幼兒園管理 權(quán)。 （ ）12.教唆幼兒違法犯罪的，應(yīng)進(jìn)行刑事處罰。 （ ） 三、簡答題專業(yè)技術(shù)分享 WORD 格式可1. 簡述幼兒園教師的職責(zé) （1） 觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)； （2） 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園 安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作； （3） 與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同 配合完成教育任務(wù)； （4） 參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)前教育研究活動； （5） 定期向園長匯報(bào)，接受檢查和指導(dǎo)。 2. 簡述幼兒園院長對幼兒園實(shí)施有效管理的措施。P64 答：幼兒園院長通常會通過建立安全檢查制度、健康教育制度、安全教育制度、幼兒園生活制度、衛(wèi)生保健制度、幼兒園管理制度、班主任教師工作制度、幼兒園財(cái)會管理制度、 獎懲制度等各項(xiàng)制度的措施來對幼兒園實(shí)施有效的管理。 3. 簡述幼兒園管理?xiàng)l例對幼兒園保育教育工作進(jìn)行的一系列規(guī)定。P71 答： 幼兒園管理?xiàng)l例第三部分對幼兒園的 保育和教育工作進(jìn)行了一系列的規(guī)定：要求幼兒園要貫徹保教結(jié)合原則，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展； 幼兒園管理?xiàng)l例第十三條指出： “幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育和教育相結(jié)合的原則。 創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣；促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛 祖國的情感以及良好的品德行為” 幼兒園管理?xiàng)l例第十四“幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定” 幼兒園管理?xiàng)l例第十六規(guī)定“幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛?活動形式。 ”突出了游戲在幼兒園活動中的重要地位。 幼兒園管理?xiàng)l例第十七條規(guī)定“嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。 ”這一規(guī)定體現(xiàn)了對幼兒權(quán)利的維護(hù)和尊重。 幼兒園管理?xiàng)l 例的十八條至二十一條對幼兒園的安全衛(wèi)士保健工作進(jìn)行了一系列的規(guī)定，具體為：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行（第十八條） ；幼兒園應(yīng) 當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具（第十九條） ；幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí)，舉 辦幼兒園的單位或者個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取緊急救護(hù)措施，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門（第二十條） ；幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人 應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生（第二十一條） 。 4. 簡述保教結(jié)合原則 。 保教結(jié)合原則是幼兒園教育的重要原則，在 xx 年頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 中，總則的第五條再次提出了保教結(jié)合原則： “幼兒園應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重 幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并舉，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。 ” 5.為什么幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒樱縋74 （1） 游戲是以幼兒為主導(dǎo)的、基本的活動，能促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。 （2） 游戲是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的最好活動方式，是向幼兒進(jìn)行教育的基本途徑或者說是學(xué)前教育的重要手段之一。 （3） 游戲是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式，因此不能把它和學(xué)習(xí)、勞動等活動對立起來，必需有意識地把這些活動有機(jī)地結(jié)合起來， 使他們成為相輔相成的教育手段。寓教育于游戲之中，是學(xué)前教育的一條重要原則。 （4） 游戲是幼兒自我表現(xiàn)的良好形式，也是教師了解幼兒對周圍現(xiàn)實(shí)生活反映的途徑。 幼兒園以游戲?yàn)榛净顒邮菍τ變河螒驒?quán)和發(fā)展權(quán)的保障。游戲是有益于幼兒身心發(fā)展 和主體性發(fā)展的活動，對幼兒的發(fā)展起著重大的作用，在游戲孕育著發(fā)展的所有傾向。為了使幼兒能夠在幼兒園中主動愉快第學(xué)習(xí)，創(chuàng)造既符合教育目的的要求，又符合幼兒身 心發(fā)展特點(diǎn)的生活，就必須保障幼兒的游戲權(quán)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒印?1. 簡述在幼兒園行政事務(wù)中，教育行政部門的職責(zé)。 (1)貫徹中央 _有關(guān)幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬定行政法規(guī)和重要的規(guī)章制度。(2)研究擬定幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律方針，綜合編制事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。(3)負(fù)責(zé)對各類幼 兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)和評估制度。(4)組織培訓(xùn)和訓(xùn)練各類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格審定制度。(5)辦好示范性幼兒園。(6)指導(dǎo)幼兒教育科學(xué)研究工 作。 2.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 提出促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的總目標(biāo)是？P87 (1)身體健康，在集體生活中情緒安全、愉快；(2)生活、衛(wèi)生、習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； (3)知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己；(4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、 靈活。 3.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 提出幼兒社會領(lǐng)域的教育目標(biāo)是？P (1)能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心；(2)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，有同情心；(3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；(4)能努力做好力所能及的事，不怕專業(yè)技術(shù)分享 WORD 格式可困難，有初步的責(zé)任感；(5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 4.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 提出幼兒科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)是？ (1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)能運(yùn)用各種感管、動手動腦，探究問題； (3)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；(4)能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； (5)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然 資源，有初步的環(huán)保意識。 5教師全面、正確地了解兒童與兒童發(fā)展的能力主要指什么？P94 全面、正確的了解兒童發(fā)展的能力主要指： （1） 正確地認(rèn)識兒童與兒童發(fā)展 兒童是獨(dú)立的、積極主動的個(gè)體，有自主活動、獨(dú)立活動和充分活動的能力和權(quán)力；兒童是完整的個(gè)體，其發(fā)展包括身體、認(rèn)知、情感、社會性、個(gè)體等方面的全面發(fā)展；兒童 是正在發(fā)展中的個(gè)體，具有充分、巨大的發(fā)展?jié)撃?；兒童在于周圍環(huán)境、他人的積極主動的相互作用中不斷成長、發(fā)展；兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異，不同的兒童具有不同的身心 發(fā)展特點(diǎn)、不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 （2） 掌握兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律，兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展有其自身特點(diǎn)和規(guī)律，能否了解和把握兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律，是教師專業(yè)能力 的重要表現(xiàn)。(3)平視兒童，在與兒童交往