教育局黨委委員 2016年師德師風(fēng)教育月活動動員大會 講話 稿 老師們： 按照市教育局的要求，今天我們召開 2016年師德師風(fēng)教育月活動動員大會。今年活動的主題是 “守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象 ”，這個主題非常符合九江一中的實(shí)際。我們一定要扎實(shí)開展好這個活動，全面提升我校的師德整體水平，并以此為契機(jī)，切實(shí)推進(jìn) “管育學(xué)三三制 ”整體改革，實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)工作的重大突破。 我校歷來重視師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是近幾年來，在師資 隊(duì)伍建設(shè)上不斷加大力度，取得了豐碩成果。現(xiàn)在我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)完善合理，專業(yè)化水平較高，師德整體水平日益提高，涌現(xiàn)了一批名師，絕大多數(shù)老師為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 但是，在我校教師中還存在一些問題，其中最主要的問題是少數(shù)老師在價值觀上存在扭曲現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：功利化過重，只看金錢不講精神，只講索取不講奉獻(xiàn)；違反規(guī)定搞有償家教；索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物；對學(xué)生缺乏愛心，沒有真正做到以學(xué)生為本；體罰學(xué)生，以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害；業(yè)務(wù)上不求上進(jìn)，備課不充分， 上課無準(zhǔn)備，作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量差，不遵守勞動紀(jì)律的現(xiàn)象也客觀存在。 這些現(xiàn)象雖然只出現(xiàn)在少數(shù)老師身上，但如果任其惡化、蔓延，就可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。對學(xué)生來說，身心受到傷害，得不到健康而全面的發(fā)展，受不到認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè) 指導(dǎo) ， 成績 落后，發(fā)展受阻，前途暗淡。對教師來說，道德有虧，形象受損，專業(yè)水平停 滯不前甚至倒退，淪為匠師和庸師，誤人子弟，喪失了繼續(xù)作為人民教師的資格。對學(xué)校近期工作來說，阻礙了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，阻礙了 “管育學(xué)三三制 ”整體改革的推進(jìn)，管理、教育和教學(xué)工作得不到有效突破。對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展來說，教育教學(xué) 成績 不能令 領(lǐng)導(dǎo) 、家長和社會滿意，致使學(xué)校的發(fā)展環(huán)境惡化，九江一中 全市示范、全省領(lǐng)先的地位受到挑戰(zhàn)，成為全國一流名校的夢想被無限期推遲。對國家和社會來說，珍貴的教育資源被白白浪費(fèi)，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用；一批可造之材被無情毀壞，不僅不能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，反而可能產(chǎn)生負(fù)面作用。 這樣的后果令人觸目驚心！因此，我們必須抓住師德師風(fēng)教育月活動的契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育活動，不遺余力地解決師德上存在的問題，照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，推動整體改革進(jìn)程，為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 針對此次教育月活動，我向全體教師提以下幾點(diǎn)要求，希望大家能不折不扣地執(zhí)行。 一、把提高 師德水平同實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來，端正價值觀念，無私奉獻(xiàn)，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為祖國的繁榮、富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質(zhì)競爭。教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。教育大計(jì)，教師為本。沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，就不可能有優(yōu)質(zhì)的教育 ，就不可以培養(yǎng)出國家建設(shè)需要的人才。大力提高師德水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春與熱血，為偉大中國夢的實(shí)現(xiàn)盡最大的努力是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)，這樣才無愧于國家，無愧于人民！ 二、把提高師德水平同國家政策和法律法規(guī)結(jié)合起來，按國家政策辦事，依法依規(guī)施教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，廉潔自律，為學(xué)生做出表率。 全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律，特別要學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和六項(xiàng)禁令，大剎身上存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等 “四風(fēng) ”。在教育教學(xué)工作上要密切聯(lián)系學(xué)生，不能擺花架子， 走過場，敷衍了事，而應(yīng)抓實(shí)際，求實(shí)效，促使學(xué)生成人成才。在與學(xué)生交往時要真心關(guān)愛，不能擺臭架子，高高在上，唯我獨(dú)尊，而應(yīng)俯下身子，同學(xué)生交朋友，了解他們的內(nèi)心，給他們鼓勵、幫助和 指導(dǎo) 。在生活中要保持中國傳統(tǒng)知識分子的氣節(jié)，不能擺闊架子，貪圖享樂，奢侈浪費(fèi)，而應(yīng)拒絕誘惑，清白做人，坦蕩做事，廉潔從教，為人師表。 三、把提高師德水平同學(xué)校的前途命運(yùn)和整體改革大計(jì)聯(lián)系起來，按照 “三三制 ”整體改革的要求開展工作，實(shí)現(xiàn)管理 、德育和教學(xué)工作的突破。 “管育學(xué)三三制 ”整體改革是決定我校未來走向的重大戰(zhàn)略部署，直接影響我校的盛衰成敗。我校自上世紀(jì) 90年代以來，教育教學(xué)成績一直位居全省前列，在九江市獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。因此很多干部和老師產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感和驕傲情緒，墨守成規(guī)，不思進(jìn)取。我校目前在創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)方面遭遇瓶頸，每年考上北大、清華和港校的人數(shù)一直在 7人左右徘徊，得不到實(shí)質(zhì)性突破。近年來，隨著不少兄弟學(xué)校的崛起，我校的領(lǐng)先地位受到嚴(yán)重威脅，在招生、高考等方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須進(jìn)行比較徹底的管理、教育和教學(xué)整體 改革。目前， “三三制 ”教學(xué)和 “三三制 ”德育已經(jīng)啟動，但更多的是流于形式，改革的要求并沒有得到徹底落實(shí)；而 “三三制 ”管理還沒有啟動。這樣的局面要求全體教師認(rèn)真理解 “三三制 ”改革的精神，大力提高師德水平，大力提高管理水平、德育水平和教學(xué)水平，使九江一中各項(xiàng)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。 四、把提高師德水平同實(shí)現(xiàn)個人人生價值聯(lián)系起來，潛心教育教學(xué)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，力爭成為德藝雙馨的名師，收獲教育的幸福，成就事業(yè)的輝煌。 我曾經(jīng)對 “師有七品 ”進(jìn)行過闡述：第一品為 “百世師 ”，第二品為 “宗師 ”，第三品為 “大師 ”，第四品 為 “名師 ”，第五品為 “良師 ”，第六品為 “匠師 ”，第七品為 “庸師 ”。九江一中全體教師都要至少以成為 “名師 ”作為事業(yè)目標(biāo)，甚至可以立志成為 “大師 ”，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，切不可成為 “匠師 ”和 “庸師 ”。 我們要成為弘揚(yáng) “嚴(yán)以治學(xué)，實(shí)以求真、誠以立身，勇以遂志 ”校訓(xùn)，弘揚(yáng)一中的治學(xué)精神 “尊重民主、崇尚科學(xué)、善處平庸、追求卓越 ”，敢于為學(xué)校的發(fā)展諫言獻(xiàn)策的好老師。我們要成為教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)管理水平精湛的好老師。我們要成為思想開放、理念先進(jìn)，在全市、全省、乃至全國有影響力的好老師。我們要成為溫文爾雅、具有謙謙君子風(fēng)度的學(xué)者型 好老師。我們要成為通人性、講人情、有溫情、充滿愛心，敬業(yè)愛生、講奉獻(xiàn)、有思想的好老師。 黨員教師是教育教學(xué)工作的先鋒隊(duì)、主力軍和中堅(jiān)力量，要成為嘹亮的號角、飄揚(yáng)的旗幟和矗立的豐碑。行政干部是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，要當(dāng)好領(lǐng)航員，成為主心骨。老教師要發(fā)揮余熱，起引領(lǐng)示范作用；中年教師要發(fā)揮工作積極性，成為頂梁柱；青年教師要充分發(fā)揮新鮮血液的作用，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎(chǔ)。 師德高尚，專業(yè)能力強(qiáng)，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，得到了廣泛認(rèn)可和尊重，我們的事業(yè)才熠熠生輝，光彩奪目，我們的人生價值才能得到充分體現(xiàn)。 五、把 提高師德水平同日常工作、生活和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從現(xiàn)在做起，從平凡做起，從小事做起，在點(diǎn)滴之中提高自己的德行和品位，最終到達(dá)新的高度。 老子說： “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。 ”合抱的大樹，生長于細(xì)小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的。這句名言形象地表明了大的東西無不從細(xì)小的東西發(fā)展而來的，量變會形成質(zhì)變。同時也告誡人們，無論做什么事情，都必須具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，從小事做起，才可能成就大事業(yè)。 我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平，首先要有信心。只 要我們堅(jiān)持從小事做起，不斷積累，就一定能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平，就一定要踏實(shí)工作，踏實(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只會一無所獲。 我們要從與學(xué)生的交往做起，關(guān)注學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛學(xué)生的成長；我們在從備課做起，認(rèn)真地準(zhǔn)備，詳細(xì)地備課，考慮好所有環(huán)節(jié)，胸有成竹地走進(jìn)課堂；我們要從上課做起，上好每一節(jié)課，追求效率，追求質(zhì)量，每節(jié)課都能讓學(xué)生有最大收獲；我們要從批改作業(yè)和 試卷 做起，仔細(xì)批閱，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步的教學(xué)提供參考和依據(jù)；我們要從遵守勞動紀(jì)律做起，積極坐班，不遲到，不早退，不曠到，把工作時間花在教育教學(xué)事務(wù)上，而不是利用這些寶貴時間做不應(yīng)該做的私事；我們要從與家長的交往做起，不以食賤而吃之，不以酒薄而喝之，不以物少而收之，不以事小而為之，謹(jǐn)慎相待，清白從事；我們要從讀書做起，利用空閑時間勤奮學(xué)習(xí)，汲取學(xué)識營養(yǎng)和他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，從而不斷提高和完善自我。 我相信，只要能做好每件小事，老師們的德行和品位都將達(dá)到一個新高度，九江一中的師德水平也將達(dá)到一個新高度。 六、把提高師德水平同此次師德師風(fēng)教育月活動緊密結(jié)合起來，按照 方案 的要求，積極參與各項(xiàng)教育活動，保質(zhì)保量完成活動任務(wù)。 此次教育月活動歷時 1個月，共分 4個階段進(jìn)行。在活動期間，老師們要高度重視開展活動的重要性和必要性，認(rèn)真進(jìn)行政策、法律及先進(jìn)教育文化的學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實(shí)找準(zhǔn)差距與不足，認(rèn)真反思并全面整改。期間，學(xué)校將開展一系列活動來推動師德師風(fēng)建設(shè)，這些活動集中在三支隊(duì)伍建設(shè)和 “三三制 ”整體改革上。希望老師們踴躍參與各項(xiàng)活動，爭取出實(shí)效，出成績。活動結(jié)束時，學(xué)校將開展 6項(xiàng)評比，評選 10篇優(yōu)秀 總結(jié) 反思 材料 、 “十佳 ”教師、 “十佳 ”班主任、