科教版七年級下學(xué)期道德與法治期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） 青春期的中學(xué)生容易出現(xiàn)的“青春誤讀”有（ ）取笑同學(xué)的生理變化追求裝扮上標(biāo)新立異和行為的故作姿態(tài)對異性同學(xué)間的關(guān)系過于敏感情緒和情感豐富而強(qiáng)烈,但不穩(wěn)定A . B . C . D . 2. （2分） (2017七下宣城期中) 停滯的青春是死水，我們不要；單調(diào)的青春是萎靡，我們不要；無夢的青春是墮落，我們不要。青春的我們（ ）渴望擁有健美的身軀 渴望自由、渴望飛翔 渴望標(biāo)新立異 擁有無盡的遐想A . B . C . D . 3. （2分） 下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有（ ）向老師、家長、親友及社會(huì)尋求幫助 增強(qiáng)自我調(diào)控能力 不斷豐富自我 順其自然、自暴自棄A . B . C . D . 4. （2分） (2016七下徐州期中) “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”杜甫這首詩表現(xiàn)了詩人的情緒是（ ）A . 喜B . 怒C . 哀D . 懼5. （2分） (2017七下平頂山期末) 我國古代有許多表達(dá)情緒的詞句，如 “漫卷詩書喜欲狂”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠”，它們分別表達(dá)的情緒是（ ）A . 喜、怒、哀懼B . 喜、哀、懼、怒C . 喜、懼、怒、哀D . 喜、怒、懼、哀6. （2分） (2018七下陜西月考) 帕斯卡爾說：“人是能思想的葦草，是思想使我們強(qiáng)大”這句話的寓意是（ ） A . 要發(fā)展獨(dú)立思維和獨(dú)立意識(shí)B . 人都有自己獨(dú)特的個(gè)性C . 生命像葦草一樣脆弱D . 只要我們具有思維，我們就會(huì)強(qiáng)大7. （2分） (2017八上雅安期中) 張棟在班里有一幫鐵哥們，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個(gè)協(xié)議。不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一次張棟的一個(gè)朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時(shí)，張棟為他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評了張棟的做法，張棟卻說是在維護(hù)集體的利益。你認(rèn)為張棟的做法是（ ） A . 錯(cuò)誤的，他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益B . 對的，他非常重視同學(xué)友情C . 錯(cuò)誤的，他沒有堅(jiān)持原則，是非不分D . 對的，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感8. （2分） (2017七下民勤期末) 七年級（3）班同學(xué)決心把本班建設(shè)成為七年級的領(lǐng)頭雁，你認(rèn)為他們這個(gè)班每位同學(xué)必須（ ）培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的態(tài)度和能力為班級發(fā)展敢于擔(dān)當(dāng)善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互關(guān)心，共同發(fā)展彼此尊重、理解、接納、寬容A . B . C . D . 9. （2分） (2018威海) 截止2018年2月底，十二屆全國人大及其常委會(huì)制定法律25部，修改法律127件次，做出法律解釋9件。這（ ）體現(xiàn)了全國人大及其常委會(huì)具有最高決定權(quán)體現(xiàn)了法律由國家制定說明有法可依是依法治國的中心環(huán)節(jié)有利于完善社會(huì)主義法律體系A(chǔ) . B . C . D . 10. （2分） (2017淇縣模擬) 2017年1月18日，周立波在美國深夜開車“蛇行”，后被警方攔截搜查，警方從車上搜出毒品古柯堿與槍支后逮捕周立波和副駕駛座的唐爽。北京時(shí)間21日，周立波在美國當(dāng)?shù)亟邮軅饔?，后繳納5000美元獲得保釋。造成波波如此結(jié)局的根源在于（ ）A . 尋求精神刺激，借以激發(fā)靈感B . 個(gè)人信仰缺失，法治觀念淡薄C . 從眾心理嚴(yán)重，盲目獵奇跟風(fēng)D . 逃避現(xiàn)實(shí)問題，緩解心理壓力二、 簡答題 (共2題；共25分)11. （10分） (2018七下濂溪期中) 情緒萬花筒：生活中，我們每個(gè)人都可能遇到不同的事情、處于不同的情境中，自然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。面對負(fù)面情緒，我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)控。 （1） 調(diào)節(jié)情緒的方法主要有哪些？ （2） 負(fù)面情緒有哪些影響？ 12. （15分） “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。 （1） 我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？（2） 負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶?。?） 傳遞情感正能量需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為此，我們該怎樣做？三、 分析說明題 (共1題；共10分)13. （10分） 材料一：材料二：學(xué)生的個(gè)性只有在班集體建設(shè)過程中才能健康發(fā)展，脫離集體的個(gè)性將會(huì)扭曲發(fā)展正如馬克思所說：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個(gè)人自由?！遍喿x材料，回答問題。（1） 針對漫畫中嘲笑農(nóng)村來的同學(xué)的言行，你會(huì)如何勸誡？ （2） 材料二中馬克思的話你是如何理解的？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1