第三節(jié)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心,教學(xué)目標(biāo)：,闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能?chē)L試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心,重點(diǎn)：1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能2、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型難點(diǎn)：理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心,問(wèn)題探討：,細(xì)胞核在細(xì)胞中起什么作用？發(fā)揮自己的想象力，把細(xì)胞核比喻成什么才既形象又貼切？沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞還能存活嗎？沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞還能合成蛋白質(zhì)嗎？沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞還能生長(zhǎng)和分裂嗎？,一、實(shí)例探討細(xì)胞核的功能,閱讀資料分析：“細(xì)胞核具有什么功能？”并討論相關(guān)問(wèn)題！,資料四：,資料4說(shuō)明：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)。,傘藻嫁接實(shí)驗(yàn),傘藻核移植實(shí)驗(yàn),甲乙,甲乙,甲假根乙假根,甲柄,乙柄,資料二：,操作：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊并保證一邊有核一邊無(wú)核,操作：將有核一邊的一個(gè)細(xì)胞核擠到無(wú)核的一邊,從資料2可以看出，沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂、分化。,蠑螈的受精卵,資料三：,細(xì)胞核,細(xì)胞核,從資料3中我們可以得出這樣的結(jié)論：細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。,資料一：,資料1說(shuō)明：美西螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的。生物體性狀的遺傳主要是由細(xì)胞核控制的，因?yàn)榧?xì)胞核中有DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。DNA上有許多基因，通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，控制生物的性狀。,大量的事實(shí)表明，細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。因此有人把細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”，細(xì)胞的“控制中心”。,細(xì)胞核的功能與其結(jié)構(gòu)密不可分！,分析歸納細(xì)胞核的功能：,二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),探討細(xì)胞核在結(jié)構(gòu)上有哪些與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。,在細(xì)胞核中，與其功能有關(guān)的最重要的物質(zhì)是什么？為什么？這種物質(zhì)位于什么結(jié)構(gòu)上？,核膜（雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）,染色質(zhì)（由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體）,核仁（與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）,核孔（實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）,在細(xì)胞核中，與其功能有關(guān)的最重要的物質(zhì)是什么？為什么？這種物質(zhì)位于什么結(jié)構(gòu)上？,答案：在細(xì)胞核中，與其功能有關(guān)的最重要的物質(zhì)是DNA；原因從兩方面理解：在遺傳和代謝方面（P54）；DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成染色質(zhì)。,掌握染色質(zhì)和染色體的化學(xué)本質(zhì)、存在狀態(tài)以及它們的區(qū)別。,染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。,總結(jié)歸納細(xì)胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是：,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。,為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必須，一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)。他研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核。所有的細(xì)胞都放在一定的相同的條件下培養(yǎng)。他得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。,技能訓(xùn)練,細(xì)胞無(wú)核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加，死亡個(gè)數(shù)迅速增加，第4天就沒(méi)有存活的了，這是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。而細(xì)胞有核部分存活個(gè)數(shù)和時(shí)間都要比無(wú)核部分多和長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)是不可缺少的。,細(xì)胞有核部分出現(xiàn)死亡現(xiàn)象的可能原因有兩個(gè)方面：一是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人為因素對(duì)細(xì)胞造成了傷害，導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡；二是細(xì)胞的正常凋亡。,為競(jìng)技比賽最大的魅力是競(jìng)賽結(jié)果的不確定性，以及運(yùn)動(dòng)員內(nèi)在的健將風(fēng)范。在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的比賽中，無(wú)論是兩強(qiáng)相遇或是強(qiáng)弱相對(duì)，其比賽結(jié)果都可能出人意料之外而使其充滿(mǎn)懸念。由于體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是直接追求勝負(fù)、公開(kāi)挑戰(zhàn)極限、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能及時(shí)看到結(jié)果的比賽形式，使人們?cè)隗w育競(jìng)技中可以強(qiáng)烈地體驗(yàn)到勝利后的狂喜、失敗后的悲傷，戰(zhàn)勝自我的自豪，意志軟弱的羞愧。；貓先生jyh17kae但是這并不是競(jìng)技魅力的全部。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)起人皮埃爾德顧拜旦曾說(shuō)過(guò)：“奧運(yùn)會(huì)重要的不是勝利而是參與，生活的本質(zhì)不是索取而是奮斗。在奧林匹克這個(gè)舞臺(tái)上，有幾萬(wàn)人在為自己的理想而奮斗，有幾十萬(wàn)人，甚至幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)、幾億人在為了來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)而不斷超越著自我。他們中間的一些人可能最終也與金牌無(wú)緣，但一直在努力且永不放棄，應(yīng)該贏得社會(huì)的尊重和敬意”。其實(shí)，金牌并不是奧運(yùn)會(huì)的全部。如果其光環(huán)被無(wú)限放大，也就背離了奧林匹克的本意。天真的提醒。相差十歲開(kāi)外，已經(jīng)有一代的輩份了吧？怎么好叫哥哥呢？“是。叔、叔，要教導(dǎo)、你！”輕狂書(shū)生一發(fā)咬上了牙。小童生打個(gè)寒噤，覺(jué)得叔叔好怪哦！滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)疑問(wèn)，就被怪叔叔腳不沾地的拖走了。各人都兩兩分好了組，便各安其位，每組自據(jù)一案，個(gè)個(gè)面壁，低聲商議，推一人執(zhí)筆，免得由筆跡泄露哪句是誰(shuí)所作?！澳銇?lái)寫(xiě)吧?！睂氁魧?duì)劉晨寂輕聲道。她寫(xiě)字還不算特別順，不敢獻(xiàn)丑。劉晨寂也不推讓?zhuān)瑘?zhí)起筆來(lái)，問(wèn)：“你要什么韻？”寶音沉思好一會(huì)兒：“我只想出幾個(gè)字，別等我了。你喜歡用什么韻？”“我不妨?！眲⒊考诺溃跋缺M著你罷。”寶音低低道：“期?；ㄆ诘钠凇！眲⒊考劈c(diǎn)頭，算是記下了。他總不動(dòng)筆，寶音想得了一聯(lián)，怕時(shí)間不夠，也不好等他了，赧然道：“我有一聯(lián)?！眲⒊考疟闾峁P。寶音當(dāng)他自己要寫(xiě)了，等他，他只靜著，反在等寶音。寶音方悟，他提筆，是要她說(shuō)句子，他好錄，忙紅著臉報(bào)給他：“野老閑與朱鷺釣，嬌娥笑對(duì)杏花期?！迸聦?xiě)得不好，被他笑，聲如蚊蚋，有幾個(gè)字，簡(jiǎn)直連自己都聽(tīng)不清。他錄下來(lái)，一字不錯(cuò)，點(diǎn)點(diǎn)頭：“挺好?！庇謫?wèn)：“這是頸聯(lián)了。后頭呢？”后頭，寶音想不出怎么結(jié)尾。劉晨寂道：“那我先寫(xiě)前半首？”寶音點(diǎn)頭。劉晨寂舒袖展鋒，并不思索，寫(xiě)道：“久夢(mèng)桃夭始自知，江南已是落花時(shí)。半城紅謝唐人卷，兩處青余陌上詞?！比缭陟o默的冬夜，捧起一盞清茶，齒頰留香。他這樣好的文風(fēng)，前一題，怎交白卷？因他不在乎丟臉，寶音在乎。他特來(lái)替寶音解圍、與寶音搭檔，就不能叫寶音在眾人目光之下，冷汗涔涔。他為何對(duì)寶音這樣好？寶音被感動(dòng)了。她感動(dòng)的時(shí)候，往往腦袋就會(huì)變成一團(tuán)漿糊。明柯當(dāng)時(shí)若不用私奔的故事來(lái)感動(dòng)她，她也不會(huì)犯糊涂去盜出金像。可惜她糊涂的時(shí)候，就寫(xiě)不出詩(shī)了。時(shí)間已快到，有的人已經(jīng)交卷了。劉晨寂道：“還有尾聯(lián)？”寶音知道還有尾聯(lián)，但她哪里編得出來(lái)了。“你心事太重了?！眲⒊考艊@道。是，寶音除了感動(dòng)之外，還在猜他為何對(duì)她好，是不是跟表有什么淵源，又想到明柯私奔的故事里，會(huì)不會(huì)有什么真情，還在想恩與怨、情與仇、前世與今生，孰取孰舍、何去何從?！敖唤o我罷？”劉晨寂無(wú)奈道?！班??！睂氁魬?yīng)道?；秀遍g她覺(jué)得把手里一切難解的題，都交給劉晨寂發(fā)付了。劉晨寂寫(xiě)下收句：“須知桃下少年好，得意時(shí)節(jié)正