人教版九年級下學期中考模擬考試化學試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . “綠色化學”是未來化學發(fā)展的主導方向，以下做法符合“綠色化學”理念的是A對化工廠產(chǎn)生的污染進行處理B采用新型的清潔能源代替污染性能源C采用深度填埋的方式處理工業(yè)垃圾D采用新技術加高化工廠煙囪，將廢氣直排2 . 下列物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是AABBCCDD3 . 春天是禽流感多發(fā)期，為了防止禽流感的大面積發(fā)生，常使用濃度為2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒，過氧乙酸的結構式如圖所示，下列有關過氧乙酸的說法中不正確的（ ）A過氧乙酸的化學式是C2H4O3B過氧乙酸中質子數(shù)大于中子數(shù)C過氧乙酸中碳、氫原子的個數(shù)比為1:2D過氧乙酸是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物4 . 兩個相同軟塑料瓶中分別裝有氧氣和二氧化碳，下列方法不能把它們鑒別開來的是（ ）A在兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水B在兩瓶氣體中分別倒入紫色石蕊試液C在兩瓶氣體中分別倒入蒸餾水D分別觀察它們的顏色5 . 為防止骨質疏松，應補充的元素是A鐵B鈣C鋅D碳6 . 實驗操作中應該嚴謹規(guī)范，下列說法正確的是A配制NaCl溶液，量取水時，俯視讀數(shù)會導致溶質質量分數(shù)偏大B加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可以不用預熱C過濾溶液時，漏斗內的液面要高于濾紙的邊緣D在CO還原Fe2O3實驗中，通入CO時，就立即用酒精燈加熱7 . 常溫下，向燒杯內的甲物質加入乙物質至過量，若x軸表示加入乙物質的質量，則下列選項于圖像不相符的是（ ）選項甲物質乙物質Y軸的意義A稀鹽酸和硫酸鈉氫氧化鋇生成沉淀的質量B水硝酸鉀溶質的質量分數(shù)C二氧化錳過氧化氫溶液氧氣的質量D鋁稀硫酸溶液中鋁元素的質量AABBCCDD8 . 下列物質中既存在離子又存在分子的是A食鹽水B金剛石C硫酸鈉固體D二氧化碳9 . 我國紀念2018年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“借自然之力，護綠水青山”。下列說法正確的是（ ）A保護水資源，禁止使用化肥、農藥B利用沉降、過濾、吸附的方法，可以得到純凈水C工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體D城市澆花，采用噴灌和滴灌的形式10 . 實驗室用氯化鈉配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。下列說法中不正確的是（ ）A所需氯化鈉的質量為3gB氯化鈉放在托盤天平的左盤稱量C俯視量筒讀數(shù)會使所配溶液偏稀D所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒等11 . 物質與水發(fā)生的復分解反應稱為水解反應，例如：Al2S3+6H2O=2Al（OH）3+3H2S根據(jù)上述觀點，下列說法中不正確的是ANaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFBCaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和H2O2CMg3N2的水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3DPCl3的水解產(chǎn)物之一是PH312 . 根據(jù)微粒結構示意圖給出的信息，下列說法錯誤的是（ ）A是原子B是陽離子C屬于同種元素D化學性質都比較穩(wěn)定13 . 鑒別下列各組物質，能達到目的的是A用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳B用稀鹽酸區(qū)分木炭粉與鐵粉C觀察顏色法鑒別二氧化錳和氧化銅D用碘水區(qū)分面粉和玉米粉14 . 下列課外實驗中不涉及化學變化的是（ ）A用點燃蠟燭的方法制炭黑B用食醋除水壺中水垢C石油的分餾D用檸檬酸、小蘇打、白糖、涼開水自制汽水15 . 下列有關煤、石油、天然氣的說法不正確的是（ ）A它們都是當今世界最重要的化石能源B它們燃燒都生成二氧化碳C它們的蘊藏量是無限的D它們都是混合物16 . 化學與生活、生產(chǎn)密切相關。下列有關說法中錯誤的是（ ）。A用干冰冷藏食品優(yōu)點多B焙制面包時可加入適量小蘇打C用工業(yè)酒精勾兌飲用酒D銨態(tài)氮肥不可與堿性物質混用17 . 下列實驗操作正確的是（ ）A稱量NaOH固體B取用石灰石C收集氫氣D吸取液體藥品18 . 化學反應中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學反應的發(fā)生。對下面實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）A銅絲在空氣中灼燒時，有黑色固體生成B氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的黃色火焰C木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體D磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧19 . 化學實驗是進行科學探究的重要途徑，具備正確的化學實驗操作技能是進行科學探究的基礎。下列實驗操作錯誤的是A蒸發(fā)結晶B稀釋濃硫酸C滴管用后不洗插回原瓶D用力塞緊橡皮塞20 . 如圖是鈣原子的結構示意圖，下列有關鈣原子的敘述中正確的是A核外共有5個電子層B在化學反應中不易失去電子C核外電子總數(shù)為40D易失去最外層的2個電子，形成帶2個單位正電荷的陽離子21 . X、Y、Z有如圖所示的轉化（“”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質和反應條件已略去），則符合要求的X、Y、Z依次為AH2O2、H2、H2OBCu、CuO、CuSO4CCO2、CO、CDFe2O3、FeSO4、Fe22 . t時，A物質的溶解度為10克/100克水，在150克水中加入A物質20克，攪拌溶解后保持t，此時，溶液的溶質質量分數(shù)是（ ）A9.1%B11.8%C13.3%D15.3%23 . 下列物質屬于純凈物的是A空氣B生鐵C金剛石D碘酒24 . 實驗室加熱約150mL液體，可能用到的儀器是（ ）ABCD25 . 下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱B實驗室用一氧化碳還原氧化鐵時，紅色的固體變成黑色C細鐵絲在氧氣中燃燒時，生成黑色的固體D把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質生成二、填空題26 . 我們的生產(chǎn)、生活與化學有著密切的聯(lián)系請用氮氣氧氣稀有氣體填空(填序號)：(1)燈泡中充入_可以延長使用壽命；(2)可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是_；(3)在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是_27 . 請用化學用語填空：地殼中含量最多的金屬元素_；五氧化二磷_；過氧化氫中氧元素顯-1價_；結構示意圖為的微粒_。28 . 寫出下列反應的化學方程式。（1）鐵絲在氧氣中燃燒_（2）實驗室中利用氯酸鉀制取氧氣_（3）水的通電分解_（4）甲烷的燃燒_三、流程題29 . 某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分，進行如下實驗：回答下列問題：(1)反應I的化學方程式_。(2)白色沉淀C是_（填化學式）。(3)原固體粉末一定含_（填化學式）。四、科學探究題30 . 化學小組在幫助老師整理實驗室的過程中，發(fā)現(xiàn)了如圖甲所示的一瓶固體藥品，其標簽有部分殘缺，經(jīng)詢問老師，得知該藥品是初中化學常見的一種物質。（1）實驗一：探究瓶中藥品的成分（猜想與假設）根據(jù)殘留的標簽內容，小紅認為瓶中藥品可能是NaHCO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO4、NaNO3中的一種，小明認為還可能是_。已知所有可能的物質中，只有小明猜測的物質和NaHCO3、Na，CO，的水溶液顯堿性。（2）（進行實驗）實驗現(xiàn)象結論取少量待測藥品于試管中加少量水溶解，向其中加入酚酞溶液溶液顯紅色瓶內藥品不可能是向實驗的試管中加入足量_有氣泡產(chǎn)生瓶內藥品是NaHCO3或Na2CO3（3）為進一步確定瓶內藥品是NaHCO3還是Na2CO3同學們按照老師的建議利用圖乙所示裝置進行了實驗。片刻后觀察到試管口有水滴，于是確定瓶中藥品是NaHCO3，排除Na2CO3的理由是_。（4）實驗二：探究NaHCO3受熱后的生成物（查閱資料）碳酸氫鈉受熱后生成水、一氧化碳和一種鹽：碳酸氫鹽均能溶于水，其水溶液與氫氧化鈣、氫氧化鋇等堿反應會產(chǎn)生難溶物。實驗現(xiàn)象結論取圖20乙反應后試管中的固體少量溶于水，向其中加入足量澄清石灰水_碳酸氫鈉受熱后生成的鹽是碳酸鈉小明對實驗結果產(chǎn)生了質疑，他的理由是_。他按圖20丙所示方案進行實驗，最終得出“NaHCO3受熱后生成的鹽是碳酸鈉”的結論。請寫出加入試劑X后所發(fā)生反應的化學方程式_。31 . 第四組同學從“制備氧氣”方面展開探究實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示，完成下表內容。氣體氧氣（O2）藥品高錳酸鉀過氧化鈣（CaO2）、水反應原理（用化學方程式表示）_藥品狀態(tài)、反應條件_固體和液體、常溫發(fā)生裝置A_（填標號）收集裝置F、_（填標號）檢驗與驗滿（以排氣收集法為例）均可使用帶火星的木條，操作不同處為_五、計算題32 . 在一次探究實驗中，某學習小組將一定質量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止，若試管中剩余固體的質量隨時間變化關系如圖所示。請計算：（1）反應中共生成氧氣的質量為_g。（