人教版中考化學考題專項訓練二氧化碳的制取姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 已知稀鹽酸遇大理石會產生二氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液可反應吸收掉二氧化碳。以下有關如圖實驗（裝置氣密性良好）表述正確的是加入稀鹽酸后，產生氣泡氣球會先變小，再脹大氣球會先脹大，后恢復大理石會減少甚至消失ABCD2 . 要收集較純凈的氧氣最好用（ ）A排水法B向上排空氣法C向下排空氣法D排水法或向上排空氣法3 . 要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是下列的（ ）硝酸銨和水鐵和稀硫酸固體氫氧化鈉和水生石灰和水石灰石和稀鹽酸A只有BC只有D只有4 . 實驗室制取CO2并回收CaCl2，下列操作不規(guī)范的是A用裝置甲檢查氣密性B用裝置乙收集CO2C用裝置丙分離固體雜質和CaCl2溶液D用裝置丁蒸干溶液得CaCl2晶體5 . 如圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關隨停下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是（ ）項選用的藥品制取氣體固體M液體NA塊狀大理石稀硫酸二氧化碳B二氧化錳粉末過氧化氫溶液氧氣C塊狀大理石稀鹽酸二氧化碳D碳酸鈉粉末稀鹽酸二氧化碳AABBCCDD6 . 下列敘述不正確的是A用二氧化錳可區(qū)分水和5%過氧化氫溶液B取一個注射器,吸入一定體積氦氣,堵住針筒小孔,將活塞慢慢推入,證明分子之間有間隔C實驗室制取氣體時,先檢查裝置氣密性,再裝藥品D由同種元素組成的物質是單質7 . 下列實驗設計能實現(xiàn)其對應的實驗目的是（ ）A測定空氣中O2的含量B能證明CO2與NaOH反應C比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果D此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能8 . 下列圖象能正確反映其對應變化關系的是（ ）A加熱一定質量的高錳酸鉀固體B加熱一定質量的氯酸鉀固體C加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D將一定質量的過氧化氫溶液與二氧化錳混合9 . 下列4個圖像中，能正確反應變化關系的是A向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量B向一定質量的稀硫酸中加入鋅片C加熱一定質量的高錳酸鉀固體D向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液10 . 如圖是實驗室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中不正確的是（ ）A檢查氣密性B加入石灰C產生二氧化碳D收集二氧化碳11 . 下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關隨?！毙Ч氖牵?）ABCD12 . 下列關于資源能源敘述錯誤的是（ ）A水資源匱乏我們要節(jié)約用水B空氣是一種重要的自然資源，它主要是由氧氣和氮氣組成的C生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化D乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進農業(yè)生產13 . 如圖中的圖像與對應變化關系不相符的是（ ）A向等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片B用等質量、等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣C向一定質量的大理石中滴入稀鹽酸D某溫度時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體14 . 實驗室制取氧氣時，必不可少的最簡單的一組儀器是（ ）A試管、酒精燈、帶導管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺B集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導管的橡皮塞C試管、酒精燈、水槽、集氣瓶D鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片15 . 用下列四套實驗裝置制取二氧化碳氣體，由于裝置錯誤可能導致收集不到二氧化碳的是（ ）ABCD二、實驗題16 . 化學興趣小組的同學用如圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題（1）圖中 e、f 儀器的名稱：e_，f_.（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置 A 還需要改進地方是_，反應的化學方程式為_。（3）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用 C 裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替 B裝置的優(yōu)點是_。觀察圖 C裝置，氣體制取處于_（填“發(fā)生”或“停止”）中，該反應方程式為_。若用 D 裝置來收集生成的二氧化碳,氣體應從_（填 g 或 h）通入。（4）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣，請寫出該反應的化學方程式_。該實驗_（填“能”或“不能”）選用 C 裝置來控制反應發(fā)生或停止。17 . 在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質的探究,回答下列問題：(1)寫出帶有標號儀器的名稱：_；_.(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_(填序號,下同)，收集裝置是_或_.該反應符號表達式_； (3)某同學在觀察到裝置B內有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是_.(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是_.(填序號)A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其符號表達式_.她選擇上述發(fā)生裝置中是_(填裝置序號).你認為該裝置中還缺少_;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是_(答出一點)(6)用排空氣法收集時，驗滿方法：_.(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_(填裝置編號)；(b)收集氨氣,應采用的裝置為_(填裝置編號)；(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用_(填物質名稱)吸收。最好選用下列_裝置吸收。18 . 實驗室用下列儀器裝置制取氧氣和氫氣。（1）寫出儀器甲的名稱:_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是_。（3）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為_，應選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。（4）若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡_時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是_。（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是_。制取氫氣常用的藥品是_。（6）若用裝置E收集氫氣，氣體應從_端通入(選填“a”或“b”) 。19 . 根據如圖所示，按要求回答問題：（1）圖中儀器的名稱：a_，圖F實驗目的是_。（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應選用的裝置是_和_（填字母序號），該反應化學方程式為_。在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是_，若用D收集氧氣，檢驗氧氣已集滿的方法是_。（3）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，其相關反應化學方程式_；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是_；用排水法收集氧氣的合適時機是_；停止加熱時，應先_，然后再熄滅酒精燈。20 . 老師為同學們提供了如下實驗裝置：（1）寫出儀器a，b的名稱a是，b是（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋轉，將其插入（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同）若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是（4）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學方程式為若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來21 . 如圖是實驗室制取氣體常用的裝置（1）指出圖中儀器名稱，_，_。（2）加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，用_裝置進行組合，在試管口塞一團棉花，其作用是_，其發(fā)生反應的化學反應符號表達式為_。氯酸鉀是另外一個實驗室制取氧氣的方法，請寫出其發(fā)生反應的化學反應符號表達式為_。（3）若用D裝置收集氧氣，驗證氧氣已收集滿的方法是_。（4）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用如圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是_（填“a”或“b”）。（5）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗（實驗如圖）：用來夾持木炭的儀器為_，木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是_。圖丙中的現(xiàn)象為_，說明木炭燃燒的產物是_（填物質的化學式）。三、綜合題22 . 小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應還生成了_。通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應_(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望