南寧市2019-2020年度七年級上學(xué)期期中語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。B學(xué)校開展的“安全教育”活動，讓廣大師生受益匪淺。C春節(jié)期間，當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時(shí)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包?！盌每遇煩惱，我就會情不自禁地躺在草地上，任清風(fēng)拂面，希望自己也能化作一陣風(fēng)，在天空中自由地俯仰生姿。2 . 下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A蘆薈（hu）云翳（y）緘（xin）默頷（hn）首低眉B朔方（shu）稽（q）首裸（u）露?。╱ng）籌交錯(cuò)C媲（ b）美招徠（ln）荸薺（b q）眾目睽睽（ku）D執(zhí)拗（ni）瀚（hn）海干涸（h）鳶（yun）飛戾天3 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A孔乙己和我的叔叔于勒都用到了少年兒童的視角敘述故事，但小說中兩個(gè)少年的情感卻迥然不同，小伙計(jì)對孔乙己漠不關(guān)心，若瑟夫?qū)τ诶帐迨鍎t充滿了同情。B杜甫的詩歌春望石壕吏茅屋為秋風(fēng)所破歌皆以安史之亂為背景，反映了戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難和不幸，表現(xiàn)了他憂國憂民的情懷。C中國是禮儀之邦，人際交往中常用到謙詞，如稱自己的父親為尊君，稱自己的兒子為犬子，稱自己的家為寒舍，稱自己的作品為拙作。D印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柺莵喼薜谝粋€(gè)諾貝爾文學(xué)獎獲得者，他的詩歌敏銳、清新、優(yōu)美。我國作家冰心的繁星和春水就是受其飛鳥集的影響而寫成的。4 . 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對提高同學(xué)們的體育成績很有成效。B即將開發(fā)的“兩館一廳”，將為市民的休閑時(shí)光提高濃濃的文化味。C我們要結(jié)合新的時(shí)代精神傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促成自我完善。D焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能有些陌生，40歲以上的人卻是很熟悉的。5 . 將下面句子組成一段連貫的話，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）云貴高原位于我國西南部。貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨量充足。云南高原寬廣平坦；地面起伏和緩。大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。ABCD二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。蠶兒陳忠實(shí)一節(jié)課后，我跑出教室，躲在房檐下，綻開棉團(tuán)兒，啊呀！出殼了！在那塊黑麻紙上，爬著兩條螞蟻一樣的小蠶，一動也不動。我用一根雞毛把小蠶兒粘起來，輕輕放到早已備好的小鐵盒里。再一細(xì)看，有兩條蠶兒剛剛咬開外殼，伸出黑黑的頭來，那多半截身子還卡在殼兒里，吃力地蠕動著?！岸！鄙险n的哨兒響了。我終于忍不住，掏出棉團(tuán)兒來。那兩條蠶兒果然出殼了。我取出雞毛，揭開小鐵盒。哐，頭頂挨了重重的一擊，眼里直冒金星，我?guī)缀鯊哪镜噬戏氯?。老師背著雙手，握著教鞭，站在我的身后?；艁y中，鐵盒和棉團(tuán)兒都掉在地上了。老師的一只大腳伸過來，一下，踩扁了那只小鐵盒；又一腳，踩爛了包著蠶籽兒的棉團(tuán)兒。我立時(shí)閉上眼睛，那剛剛出殼的蠶兒啊教室里靜得像空寂的山谷。過了幾天，學(xué)校里來了一位新老師，把一、二年級分給他教了。他很年輕，站在講臺上，笑著介紹自己：“我姓蔣”捏起粉筆，在黑板上寫下他的名字，說：“我叫蔣玉生。”那天，我爬上村后那棵老桑樹摘桑葉，慌忙中松了手，摔到地上，臉上擦出血了?！澳愀墒裁慈チ?？臉上怎么弄破了？”蔣老師吃驚地說。我站在教室門口，低下頭，不敢吭聲。他牽著我的胳膊走進(jìn)他住的小房子，從桌斗里翻出一團(tuán)棉花，又在一只小瓶里蘸上紅墨水一樣的東西，往我的臉上涂抹。我感到傷口又扎又疼，心里卻有一種異樣的溫暖?！霸趺磁频?？”他問?！吧蠘湔Ｈ~?！蔽仪由鼗卮稹！罢Ｈ~做啥用？”他似乎很感興趣。“喂蠶兒。”我也不怕了?！班?！”他高興了，“喂蠶兒的同學(xué)多嗎？”“小明，拴?！蔽遗e出幾個(gè)人來，“多咧！”他高興了，喜瞇瞇的眼睛里，閃出活潑的好奇的光彩，“你們養(yǎng)蠶干什么？”“給墨盒兒做墊子?！蔽以捰侄嗔耍鞍研Q兒放在一個(gè)空盒里，它就網(wǎng)出一片薄絲來了?！薄岸嘤幸馑?！”他高興了，“把大家的蠶養(yǎng)在一起，擱到我這里，課后咱們?nèi)フＨ~，給同學(xué)們每人網(wǎng)一張絲片兒，鋪墨盒，你愿意嗎？”“好哇！”我高興地從椅子上跳下來。于是，他領(lǐng)著我們滿山溝跑，摘桑葉。有時(shí)候，他從坡上滑倒了，青草的綠色液汁粘到褲子上，也不在乎?？蓻]過多久，老師卻被調(diào)走了。他說：“有人把我反映到上級那兒，說我把娃娃慣壞了！”于是我想到村子里許多議論來。鄉(xiāng)村人看不慣這個(gè)新式先生整天和娃娃耍鬧，沒得一點(diǎn)兒先生的架式嘛！失了體統(tǒng)嘛！他們居然不能容忍孩子喜歡的一位老師！三十多年后的一個(gè)春天，我在縣教育系統(tǒng)獎勵(lì)優(yōu)秀教師的大會上，意外地碰到了蔣老師。他的胸前掛著“三十年教齡”紀(jì)念章，金光給他多皺的臉上增添了光彩。我從日記本里給他取出一張絲片來?！澳阏娴慕o我保存了三十年？”他吃驚了。哪能呢？我告訴他，在我中學(xué)畢業(yè)以后，回到鄉(xiāng)間，也在那個(gè)小學(xué)里教書。第一個(gè)春天，我就和我的學(xué)生一起養(yǎng)蠶兒，網(wǎng)一張絲片，鋪到墨盒里，無論走到天涯海角，都帶著我踏上社會的第一個(gè)春天的情絲。老人把絲片接到手里，看著那一根一縷有條不紊的金黃的絲片，兩滴眼淚滴在上面了（選自意林，有刪改）6 . 請簡要概括文中蔣老師在那所小學(xué)教書的情節(jié)。7 . 文中畫線句子中加點(diǎn)詞語，有什么樣的表達(dá)效果？老師的一只大腳伸過來，一下，踩扁了那只小鐵盒；又一腳，踩爛了包著蠶籽兒的棉團(tuán)兒。8 . 作者在文中主要運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。9 . 文中倒數(shù)第二段中“情絲”一詞，包含了哪些方面的含義？請談?wù)勀愕睦斫?。三、對比閱讀甲謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？ ”兄子 胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍 王凝之妻也。 （選自詠雪）乙鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有早梅詩曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！?谷笑謂曰：“數(shù)枝，非早也，不若一枝則佳?！饼R己矍然，不覺兼三衣叩地膜拜。自是士 林以谷為齊己“一字之師”。（選自一字之師）注鄭谷：唐代詩人。齊己：唐代詩僧。因：于是，就。謁（y）：拜見。矍（ju）然：吃驚的樣子。兼：提起。這里是整理的意思。三衣：和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣。這里指法衣。士林：這里指讀書人。10 . 請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集集：_（2）俄而雪驟俄而：_（3）撒鹽空中差可擬,差：_（4）攜所為詩往謁焉 往：_（5）不若“一枝”則佳佳：_11 . 把下面的句子翻譯,成現(xiàn)代漢語。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）自是士林以谷為齊己“一字之師”。12 . 兩選文中的“兒女”和齊己分別有著怎樣的性格特點(diǎn)。13 . 兩選文中的“笑”分別蘊(yùn)含著什么意思？四、情景默寫14 . 按要求默寫。（1）寂寂江山搖落處，_。（劉長卿長沙過賈誼宅）（2）溪云初起日沉閣，_。（許渾咸陽城東樓）（3）春蠶到死絲方盡，_。（李商隱無題）（4）_，愛上層樓。（辛棄疾丑奴兒書博山道中壁）（5）_，將登太行雪滿山。 （李白行路難）（6）若夫日出而林霏開，_，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）（7）中國古代文人對月亮有一種獨(dú)特的情感，看到月亮，就會觸發(fā)他們的心弦，牽動他們的情思，勾起他們的遐想。杜甫月夜憶舍弟中“_，_”作者望月時(shí)產(chǎn)生了心里幻覺，以突出對故鄉(xiāng)的感懷。溫庭筠商山早行 “_，_”這兩句關(guān)注眼前景物，捕捉到最真實(shí)的感受，將辛苦愁思寓于其中。而蘇軾的水調(diào)歌頭 “_，_”兩句則又借明月表達(dá)對人生的美好祝愿。（8）典故是指詩文中引用的古書中的故事或詞句，請寫出古詩詞中含有典故的連續(xù)兩句， “_，_?！保ú荒軐懺嚲砩铣霈F(xiàn)的句子）五、詩歌鑒賞15 . 對下面這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A首聯(lián)以簡練的筆墨寫自己奉命出使?！皢诬嚒笔钦f隨從不多，規(guī)格不高?！坝麊栠叀?交代了出使的目的，即前往邊塞慰問將士。B頷聯(lián)兩句一虛一實(shí)，既敘事又寫景。詩人將自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，暗寫了自己被排擠出朝廷的飄零、孤寂之感。C頸聯(lián)歷來為人稱道?！肮聼煛北撅@蒼涼，“直”卻給人勁拔、堅(jiān)毅之態(tài)；“落日”本帶給人傷感之情，“圓”字卻又顯得親切溫暖。D尾聯(lián)巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢種種厄運(yùn)、不得朝廷重用的境遇，又贊揚(yáng)了將士們奮勇殺敵、以身報(bào)國的愛國熱情。E. 這首詩角度新穎，藝術(shù)構(gòu)思不落俗套，語言自然精練，寫景狀物逼真?zhèn)魃?，抒發(fā)情感深沉飽滿，情景交融，內(nèi)蘊(yùn)豐富，意境雄渾。六、語言表達(dá)16 . 把括號內(nèi)的三個(gè)備選詞語分別填到下面句子中的橫線上。地震是自然_中對人類_最大的_之一。(備選詞語：危害 災(zāi)難 災(zāi)害)七、名著閱讀17 . 名著閱讀。(1)他是南昌太守,一心記著“三年清知府,十萬雪花銀”,剛上任,便了解此地“出產(chǎn)”,衙門里就滿是“戥子聲,算盤聲,板子聲”?！八笔莀。A湯奉B王惠C荀玫D周進(jìn)(2)簡愛講述了貧苦孤女簡愛為尋求_、_和_而掙扎奮斗的故事。(3)簡愛應(yīng)聘到桑菲爾德莊園后,擔(dān)任阿黛爾的_,后來與阿黛爾的監(jiān)護(hù)人_結(jié)婚了。八、綜合性學(xué)習(xí)18 . 猜一猜。豬八戒敗陣（_）