高三生物第3講細(xì)胞增殖(一輪復(fù)習(xí))課件_第1頁
高三生物第3講細(xì)胞增殖(一輪復(fù)習(xí))課件_第2頁
高三生物第3講細(xì)胞增殖(一輪復(fù)習(xí))課件_第3頁
高三生物第3講細(xì)胞增殖(一輪復(fù)習(xí))課件_第4頁
高三生物第3講細(xì)胞增殖(一輪復(fù)習(xí))課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高考考什么？,(1)細(xì)胞周期(2)有絲分裂(3)無絲分裂,一有絲分裂細(xì)胞周期,包括兩個(gè)階段：,分裂間期（長）和分裂期（短）,二植物細(xì)胞有絲分裂的過程,高等植物細(xì)胞有絲分裂的顯微照片,分裂間期,前期,中期,后期,末期,與植物的區(qū)別主要在：,前期（紡錘體形成）；末期（細(xì)胞質(zhì)分裂）,三動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過程,四細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化：,2n,2n,2n,4n,4n2n,2n4n,4n,4n,4n,4n2n,04n,0,0,4n,4n,.設(shè)正常體細(xì)胞的核內(nèi)染色體數(shù)為2N，完成下列表格。,示意圖：,四細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化：,.畫出染色體數(shù)變化曲線圖,思考：,核內(nèi)染色體數(shù)目加倍點(diǎn)是（）,核內(nèi)染色體數(shù)目減半點(diǎn)是（）,胞內(nèi)染色體數(shù)目減半點(diǎn)是（）,a,b,c,a,b,c,四細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化：,3.畫出染色單體數(shù)變化曲線圖,思考：,染色單體產(chǎn)生（）的點(diǎn)是（）,染色單體消失（）的點(diǎn)是（）,a,b,a,b,四細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化：,.畫出數(shù)變化曲線圖,思考：,核內(nèi)數(shù)目減半點(diǎn)是（）,胞內(nèi)數(shù)目減半點(diǎn)是（）,a,b,c,b,c,【例2】（2007寧夏卷2）下列有關(guān)正常動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述，錯(cuò)誤的是()A分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制B、分裂間期有蛋白質(zhì)合成C分裂間期有RNA合成D、分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生,D,【解析】在細(xì)胞分裂間期，主要完成染色質(zhì)的復(fù)制。包括DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成。合成蛋白質(zhì)時(shí)，必須要有mRNA作模板，tRNA來搬運(yùn)氨基酸，因此，在分裂間期，需要大量的RNA。,【例5】（2007上海卷23）能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是（）農(nóng)作物的誘變育種用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍腫瘤的治療花粉離體培養(yǎng)ABCD,【解析】DNA復(fù)制，是在分裂間期S期，DNA倍增，出現(xiàn)差錯(cuò)即變異；各種細(xì)胞器

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論