魯教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、現(xiàn)代文閱讀新葉一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)。“啊!你好，新葉!”大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的它的德行和情操。新葉的一生是短暫的。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng)，春天萌芽。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人蔽陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”，又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。1 . 第段中畫(huà)線的句子順序已打亂，請(qǐng)按正確順序?qū)懺谙旅鏅M線上。2 . 根據(jù)第段上下文的意思，在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。謙遜而不_，清高而不孤傲。3 . 文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中三種。(l)_(2)_(3)_4 . 按下面例子，請(qǐng)另找一處你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。例:第段“光禿禿的枝條”與“淡綠、鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對(duì)比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。5 . 仿照第段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢”一句，另舉一物，再造一句。_，使我忽然想到：即使_，_又何樂(lè)而不為呢。非文學(xué)作品閱讀讓海水不再入侵海水入侵是濱海地區(qū)常見(jiàn)的一種自然地質(zhì)災(zāi)害。給沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害，海水入侵時(shí)指人為超量開(kāi)采地下水，引起地下水位大幅度下降，破壞了海水與淡水系統(tǒng)之間的水動(dòng)力平衡，導(dǎo)致海水向陸地淡水含水層運(yùn)移，咸、淡水界面向陸地方向移動(dòng)的現(xiàn)象。在重力條件下，水總是從高水位地區(qū)流向低水位地區(qū)。一般情況下，陸地淡水含水層的水位比海水水位高，不會(huì)發(fā)生海水入侵現(xiàn)象。但長(zhǎng)期大量抽取陸地淡水，導(dǎo)致地下淡水水位低于海水水位，原有的水動(dòng)力平衡狀態(tài)被破壞，海水就會(huì)通過(guò)透水層滲入陸地淡水含水層中，造成海水入侵現(xiàn)象。海水入侵主要發(fā)生在地下水開(kāi)采量較大的沿海城市。全世界已有幾十個(gè)國(guó)家發(fā)現(xiàn)了海水入侵現(xiàn)象。我國(guó)大連、秦皇島、天津、北海、萊州等沿海城市都出現(xiàn)了海水入侵現(xiàn)象，環(huán)渤海地區(qū)是我國(guó)海水入侵危害最嚴(yán)重的地區(qū)，山東省萊州市是我國(guó)發(fā)生海水入侵面積最大的城市。入侵面積超過(guò)260平方千米，年均侵入速度高達(dá)10平方千米以上。造成海水入侵的主要原因有哪些呢？人為超量開(kāi)采地下水是海水入侵的直接原因。人類在濱海地區(qū)的部分建筑也是海水入侵的因素之一，例如結(jié)構(gòu)不完整的水井、未加填塞的鉆孔、海岸采礦的洞穴等等，都可能成為海水入侵的通道。大氣降水也是影響海水入侵的一個(gè)重要因素：干旱年份，地下水補(bǔ)給量少，海水入侵就會(huì)加速；豐水年份，地下水補(bǔ)給量增多，對(duì)海水入侵會(huì)有緩解作用。在發(fā)生海水入侵的濱海地區(qū)，地下淡水水質(zhì)咸化，如果使用鹽分增加的地下水灌溉，會(huì)導(dǎo)致土壤表層鹽分聚集，造成土壤鹽漬化，降低土壤肥力，影響農(nóng)作物產(chǎn)量。其次是水田面積減少，旱田面積增加，更為嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致工廠、村鎮(zhèn)集體搬遷，入侵區(qū)就會(huì)成為不毛之地。海水入侵還會(huì)帶來(lái)一系列的健康問(wèn)題。由于海水中碘和氟的含量偏高，如果居民常年飲用咸水，就會(huì)患上甲狀腺腫大、氟斑牙等疾病。有數(shù)據(jù)顯示，受海水入侵影響地區(qū)的人口平均死亡率比非入侵地區(qū)高1。如何防治海水入侵呢？常用措施：一是開(kāi)源節(jié)流，其主要手段是對(duì)濱海地區(qū)地下水資源進(jìn)行優(yōu)化管理，如攔截和存蓄降水并用地表徑流補(bǔ)充地下水、興建跨流域調(diào)水過(guò)程將淡水引入濱海地區(qū)等，二是構(gòu)筑防滲帷幕，即在地質(zhì)條件允許的濱海地區(qū)構(gòu)筑防滲帷幕，適當(dāng)?shù)財(cái)r蓄地下徑流，減少地下淡水入海量。三是適應(yīng)性生態(tài)改良試驗(yàn)，即直接利用地下微咸水或?qū)⑵渑c淡水混合利用澆灌耐鹽作物，分區(qū)治理，發(fā)展海水入侵區(qū)經(jīng)濟(jì)的生態(tài)改良試驗(yàn)，如在海水入侵區(qū)建立適合區(qū)域生態(tài)特點(diǎn)的農(nóng)、牧、漁、林良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)，改良土壤。目前我國(guó)在海水入侵現(xiàn)狀的調(diào)查、基本理論探索、模型研制、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和防治措施等方面均取得了重大進(jìn)展，已經(jīng)從簡(jiǎn)單的定性調(diào)查走向定量化和模型化，并已從理論研究走向工程實(shí)施。（選自百科知識(shí)）6 . “海水入侵會(huì)造成哪些危害？”這個(gè)句子是從選文中摘錄下來(lái)的，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)將它放回選文哪一段的開(kāi)頭？并根據(jù)選文內(nèi)容來(lái)概括海水入侵的危害。7 . 第段“如何防治海水入侵呢？”一句中，加粗詞語(yǔ)“防治”能否改為“防范”？為什么？8 . 選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng) （ ）A我國(guó)海水入侵危害最嚴(yán)重的地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū)，山東省萊州市是我國(guó)發(fā)生海水入侵面積最大的城市。B甲狀腺腫大等疾病是由長(zhǎng)期引用碘含量較高的咸水引起的，這直接導(dǎo)致了海水入侵地區(qū)較高的人口平均死亡率C適應(yīng)性生態(tài)改良試驗(yàn)是直接利用地下微咸水或?qū)⑵渑c淡水混合利用澆灌耐鹽作物，分區(qū)治理，發(fā)展海水入侵區(qū)經(jīng)濟(jì)的生態(tài)改良試驗(yàn)。D選文是一篇事理說(shuō)明文，行文采用的是邏輯順序。二、對(duì)比閱讀（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂送東陽(yáng)馬生序）（乙）予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾，而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀齊史，見(jiàn)孫搴云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒為若干卷，題曰精騎集云。噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。（選自秦觀精騎集序）（注釋）滑稽，比喻能言善辯。旬朔，十天或一個(gè)月。比：近來(lái)。懲艾：懲治，懲戒。曩：從前。尋繹：推求探索。省：記。勒：此處譯為編輯。庶幾：或許，差不多。9 . 解釋下面句中加點(diǎn)的字。（1）同舍生皆被（_）綺繡（2）以（_）中有足樂(lè)者（3）腰（_）白玉之環(huán)（4）然負(fù)（_）此自放（5）而常廢（_）于善忘10 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）余則缊袍敝衣處其間。（2）予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒即能誦。11 . 選文（甲）是圍繞“_”來(lái)敘述的；選文（乙）說(shuō)“敗吾業(yè)者，常此二物也”，其中“此二物”指的是“_”和“_”。12 . （甲）（乙）兩段文字采用了共同的寫(xiě)法：都是先寫(xiě)_，再談感受，讀來(lái)真切，也更具說(shuō)服力。三、句子默寫(xiě)13 . 請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）烽火連三月，。（杜甫春望）（2）大漠孤煙直，。（王維使至塞上）（3），斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南）（4），弓如霹靂弦驚。（辛棄疾破陣子）（5），不以己悲。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（6）醉翁之意不在酒，。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）四、名著閱讀閱讀下列材料，回答問(wèn)題那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)中表兄妹講一段_，我聽(tīng)得特別有滋有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)悅耳極了。盡管他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的摧促下，含淚上床。14 . 根據(jù)材料信息，在書(shū)名號(hào)處填上中國(guó)古典四大名著之一：_15 . 文中劃波浪線的部分可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：_。16 . 文中有一個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇?，然后把正確的寫(xiě)在下列橫線上。錯(cuò)別字的正確書(shū)寫(xiě)：_。正確的關(guān)聯(lián)詞：_。17 . 劃?rùn)M線的句子是一個(gè)病句，它應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)才正確？_五、綜合性學(xué)習(xí)18 . 讀下面的文字，按要求作答。讀書(shū)是長(zhǎng)期的一個(gè)需要付出辛勞的過(guò)程。因此，不能心浮氣甲zo（ ）、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深、循序漸進(jìn)、水滴石穿。正如荀子在勸學(xué)中所說(shuō)：“不積乙跬（ ）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！爆F(xiàn)實(shí)中，不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書(shū)經(jīng)歷。(1)根據(jù)第句中甲處的拼音寫(xiě)漢字，給第句中乙處加點(diǎn)的漢字填上拼音。甲: _乙:_(2)請(qǐng)解釋第句中“不積跬步”的意思。_(3) 第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改