山西省2019年九年級上學期第三次月考化學試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,下圖是其微觀示意圖。據此判斷，下列說法錯誤的是A原子是化學反應中的最小粒子B燃燒不一定需要氧氣參加C化學反應前后分子數(shù)目一定不變D點燃的作用是使溫度達到可燃物著火點2 . 廣州國際體育演藝中心是廣州亞運會主會場，其外形好似鳥巢“鳥巢”（The Bird Nest），有“廣州鳥巢”之稱。有一類物質也好似鳥巢，例如硼烷的結構也像鳥巢（如圖），故稱為巢式硼烷。五硼烷（化學式為B5H9，硼相對原子質量為11）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產物對環(huán)境污染小。下列有關五硼酸說法中不正確的是（ ）A五硼烷的相對分子質量是64B五硼烷中硼元素和氫元素的質量比為5:9C硼烷有可能成為未來的清潔能源D五硼烷燃燒時化學方程式為2B5H9+12O2 =5X+9H2O，則X中B的化合價為+3價3 . 下列實驗操作正確的是（ ）A測定溶液酸堿度B驗滿氧氣C熄滅酒精燈D傾倒液體4 . 春節(jié)將至，利用節(jié)假日宣傳科普知識，是我們每一名中學生義不容辭的責任。但下列宣傳不正確的是A從火災現(xiàn)場逃生時可用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口B發(fā)現(xiàn)室內液化石油氣漏氣，應打開門窗通風、嚴禁煙火、關閉液化氣瓶閥門C冬天用用碳火盆取暖，為防止煤氣中毒，可在室內放一盆水吸收毒氣D溶洞探險，點燃一個火把，如果火把熄滅，則說明洞內缺少氧氣，不能冒然進入5 . 下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）ABCD6 . 諾貝爾物理學獎曾表彰了石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究者。金剛石、石墨、C60和石墨烯的結構如圖，下列說法正確的是A這四種物質的性質完全相同B石墨烯與C60是同一單質C石墨與金剛石一樣硬度很大D四種物質完全燃燒后的產物都是CO27 . 下列關于微粒的說法正確的是（ ）A氮氣、銅均是由分子構成的B熱脹冷縮是由于微粒數(shù)目發(fā)生了變化C原子和離子可以相互轉化D化學變化中一定有分子發(fā)生變化8 . 下列措施能減少空氣污染的是：A鼓勵多開私家車出行B鼓勵燃煤火力發(fā)電C鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源D鼓勵使用太陽能熱水器9 . 根據化學方程式：2H2O22H2O + O2，無法獲取的信息是A反應所需條件B生成物氧氣的狀態(tài)C生成水和氧氣的分子個數(shù)比D氧氣可助燃10 . 某物質 R 在氧氣中燃燒的化學方程式為：R + 3O22CO2 + 3H2O，則 R 的化學式為AC2H6OBC2H4CCH4DCO11 . 實驗是進行科學探究的重要途徑。下列實驗方案不能達到目的的是ABCD探究分子運動測定空氣中氧氣含量探究水的組成驗證質量守恒定律AABBCCDD12 . 要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（ ）A熾熱的炭層B灼熱的氧化銅C澄清石灰水D水13 . 下列關于碳及其氧化物的說法，正確的是（ ）A金剛石、石墨都是碳的單質，其硬度都很大B二氧化碳和一氧化碳都能溶于水C可以用石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳D二氧化碳和一氧化碳都是空氣污染物14 . 廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學變化的是A煤氣燃燒B鐵鍋生銹C開水沸騰D蔬菜腐爛15 . 下列做法存在嚴重事故隱患的是A用石灰沙漿抹墻B用干冰制造舞臺上的云霧C用水來防止一氧化碳中毒D將活性炭放在冰箱內去除異味16 . 下列關于CO2的實驗室制備和探究性質實驗的做法不正確的是A.制CO2的藥品B、發(fā)生裝置C.收集裝置D.探究CO2與氫氧化鈉反應AABBCCDD17 . 下列有關質量守恒定律的認識，正確的是（ ）A通過化學變化，既能改變物質的種類，也能改變參加反應的物質的總質量B質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系，與微觀過程無關C蠟燭燃燒后質量減小，說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律D任何化學變化都遵守質量守恒定律18 . 在“歡迎來找茬”的趣味活動中，老師舉出四個錯誤實例，在學生的錯因分析中錯誤的是序號錯誤實例錯因分析A鐵與硫酸銅溶液生成硫酸鐵和銅反應產物不正確BFeCl3+3NaOHFe(OH)3+NaCl只缺少沉淀符號C2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2反應條件不正確D用托盤天平、燒杯、鹽酸、碳酸鈉固體驗證質量守恒定律反應中有氣體逸出AABBCCDD二、多選題19 . 如下圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是（ ）A該反應是置換反應B參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為11C該反應前后，原子種類、數(shù)目不變D該示意圖中共有3種分子20 . 在密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：物質XYZQ反應前質量g82205反應后質量g待測10813下列說法正確的是A反應后X的質量為4gB該反應的反應物是X、YC參加反應的X、Z的質量比為1 ：3DY、Q的相對分子質量比為1 ：1三、填空題21 . 下圖是氧化汞受熱發(fā)生分解反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整_（使用圖中粒子圖形）；（2）上述物質中，屬于氧化物的是_（填化學式），你判斷的微觀依據是_。22 . 化學無處不在，請按要求用學過的化學知識回答下列問題：（1）將試管和膠皮管連接在一起，先把玻璃管口_，目的是減小摩擦力。（2）金剛石和石墨物理性質差異很大，因為_。（3）氮氣用作食品包裝袋中的保護氣，因為_。（4）真金不怕火煉說明_。23 . 用元素符號或化學式表示：（1）澄清石灰水的主要成分是_；（2）兩個鋁離子_；（3）碳酸亞鐵中鐵元素的化合價_。四、實驗題24 . 下列是初中化學常見的實驗或操作，回答下列問題：（1）A實驗中讀出液體的體積是_mL。（2）B實驗中看到的實驗現(xiàn)象：_。（3）C實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_，鐵絲燃燒的化學方程式_。（4）為測定鋼鐵中的含碳量，設計如下裝置。鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時，氣體產物只有CO2和SO2（已知高錳酸鉀溶液能夠吸收二氧化硫氣體）。裝置C的作用為_；若無裝置C，則測定結果_（填“偏大”“無影響”或“偏小”)。25 . 某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關 CO2氣體的性質實驗：（1）甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖 A），該實驗說明二氧化碳具有的性質是_。（2）乙同學將收集滿 CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖 B），并輕輕振蕩試管。描述產生的現(xiàn)象：_，_；（3）丙同學將膠頭滴管中澄清石灰水擠入燒瓶中（圖 C），振蕩，看到澄清石灰水變渾濁且_，產生這種現(xiàn)象的原因是_。（用化學方程式表示）26 . 請根據下列裝置回答問題：（1）寫出標號儀器名稱：a_；b_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時，裝置應選用_（填字母），該發(fā)生裝置不足之處是_，所發(fā)生反應的化學方程式為_，若用 E 裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_。氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_（填字母，可多選）；A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳B 收集前，集氣瓶中未注滿水C 收集后，集氣瓶中仍有少量水D 加熱前就將導管伸入集氣瓶（3）將 30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到 21.3g 固體物質。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量。_五、簡答題27 . 氫氧化鈉固體為什么要密封保存？_28 . 化學與人們的生活密切相關。請回答下列問題。（1）孕育和維系生命的兩種最重要的物質是_。（2）大氣中二氧化碳含量相對穩(wěn)定的原因是_。（3）一氧化碳中毒的原理是_。（4）“白色污染”是指_。29 . 古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有_性。如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應現(xiàn)象是_，其反應的化學方程式是_，單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。小試管中的現(xiàn)象是_，有關化學方程式_。六、推斷題30 . AI是初中化學常見的物質，其中A是甲烷的主要成分，C和D的元素組成相同，G是紫紅色固體，H是紅色粉末，它們之間關系如圖所示（部分反應條件、反應物和生成物已經略去）。請回答下列問題：（1）A的化學式為_，E的化學式為_；（2）寫出D的一種用途_；（3）I生成G的化學方程式_。七、計算題31 . 我國從1994年開始強制食鹽加碘，即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，以防治碘缺乏病的發(fā)生，今年將適當下調現(xiàn)行食鹽加碘量。各地將根據本地區(qū)實際情況作相應調整。深圳已率先作出調整，由原來每千克食鹽含碘40mg下調至25mg。(提示：碘相對原子質量為127)（1）碘酸鉀相對分子質量為_；（2）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質量比為_；（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)為？(保留至0.1或用分數(shù)表示)_；32 . 黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定某黃銅樣品中銅的質量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質），請你參與他們的探究過程。稱量 10g 粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，把 60g 某濃度的稀硫酸分三