山西省2019年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,下圖是其微觀示意圖。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子B燃燒不一定需要氧氣參加C化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目一定不變D點(diǎn)燃的作用是使溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)2 . 廣州國(guó)際體育演藝中心是廣州亞運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)，其外形好似鳥巢“鳥巢”（The Bird Nest），有“廣州鳥巢”之稱。有一類物質(zhì)也好似鳥巢，例如硼烷的結(jié)構(gòu)也像鳥巢（如圖），故稱為巢式硼烷。五硼烷（化學(xué)式為B5H9，硼相對(duì)原子質(zhì)量為11）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染小。下列有關(guān)五硼酸說(shuō)法中不正確的是（ ）A五硼烷的相對(duì)分子質(zhì)量是64B五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5:9C硼烷有可能成為未來(lái)的清潔能源D五硼烷燃燒時(shí)化學(xué)方程式為2B5H9+12O2 =5X+9H2O，則X中B的化合價(jià)為+3價(jià)3 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A測(cè)定溶液酸堿度B驗(yàn)滿氧氣C熄滅酒精燈D傾倒液體4 . 春節(jié)將至，利用節(jié)假日宣傳科普知識(shí)，是我們每一名中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。但下列宣傳不正確的是A從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口B發(fā)現(xiàn)室內(nèi)液化石油氣漏氣，應(yīng)打開(kāi)門窗通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火、關(guān)閉液化氣瓶閥門C冬天用用碳火盆取暖，為防止煤氣中毒，可在室內(nèi)放一盆水吸收毒氣D溶洞探險(xiǎn)，點(diǎn)燃一個(gè)火把，如果火把熄滅，則說(shuō)明洞內(nèi)缺少氧氣，不能冒然進(jìn)入5 . 下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）ABCD6 . 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)曾表彰了石墨烯材料方面的開(kāi)創(chuàng)性研究者。金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)如圖，下列說(shuō)法正確的是A這四種物質(zhì)的性質(zhì)完全相同B石墨烯與C60是同一單質(zhì)C石墨與金剛石一樣硬度很大D四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO27 . 下列關(guān)于微粒的說(shuō)法正確的是（ ）A氮?dú)?、銅均是由分子構(gòu)成的B熱脹冷縮是由于微粒數(shù)目發(fā)生了變化C原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化D化學(xué)變化中一定有分子發(fā)生變化8 . 下列措施能減少空氣污染的是：A鼓勵(lì)多開(kāi)私家車出行B鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電C鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源D鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器9 . 根據(jù)化學(xué)方程式：2H2O22H2O + O2，無(wú)法獲取的信息是A反應(yīng)所需條件B生成物氧氣的狀態(tài)C生成水和氧氣的分子個(gè)數(shù)比D氧氣可助燃10 . 某物質(zhì) R 在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：R + 3O22CO2 + 3H2O，則 R 的化學(xué)式為AC2H6OBC2H4CCH4DCO11 . 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是ABCD探究分子運(yùn)動(dòng)測(cè)定空氣中氧氣含量探究水的組成驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律AABBCCDD12 . 要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過(guò)（ ）A熾熱的炭層B灼熱的氧化銅C澄清石灰水D水13 . 下列關(guān)于碳及其氧化物的說(shuō)法，正確的是（ ）A金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都很大B二氧化碳和一氧化碳都能溶于水C可以用石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳D二氧化碳和一氧化碳都是空氣污染物14 . 廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是A煤氣燃燒B鐵鍋生銹C開(kāi)水沸騰D蔬菜腐爛15 . 下列做法存在嚴(yán)重事故隱患的是A用石灰沙漿抹墻B用干冰制造舞臺(tái)上的云霧C用水來(lái)防止一氧化碳中毒D將活性炭放在冰箱內(nèi)去除異味16 . 下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制備和探究性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的做法不正確的是A.制CO2的藥品B、發(fā)生裝置C.收集裝置D.探究CO2與氫氧化鈉反應(yīng)AABBCCDD17 . 下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）A通過(guò)化學(xué)變化，既能改變物質(zhì)的種類，也能改變參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量B質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過(guò)程無(wú)關(guān)C蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律D任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律18 . 在“歡迎來(lái)找茬”的趣味活動(dòng)中，老師舉出四個(gè)錯(cuò)誤實(shí)例，在學(xué)生的錯(cuò)因分析中錯(cuò)誤的是序號(hào)錯(cuò)誤實(shí)例錯(cuò)因分析A鐵與硫酸銅溶液生成硫酸鐵和銅反應(yīng)產(chǎn)物不正確BFeCl3+3NaOHFe(OH)3+NaCl只缺少沉淀符號(hào)C2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2反應(yīng)條件不正確D用托盤天平、燒杯、鹽酸、碳酸鈉固體驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律反應(yīng)中有氣體逸出AABBCCDD二、多選題19 . 如下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A該反應(yīng)是置換反應(yīng)B參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為11C該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變D該示意圖中共有3種分子20 . 在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量g82205反應(yīng)后質(zhì)量g待測(cè)10813下列說(shuō)法正確的是A反應(yīng)后X的質(zhì)量為4gB該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、YC參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1 ：3DY、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比為1 ：1三、填空題21 . 下圖是氧化汞受熱發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_（使用圖中粒子圖形）；（2）上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是_（填化學(xué)式），你判斷的微觀依據(jù)是_。22 . 化學(xué)無(wú)處不在，請(qǐng)按要求用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）將試管和膠皮管連接在一起，先把玻璃管口_，目的是減小摩擦力。（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大，因?yàn)開(kāi)。（3）氮?dú)庥米魇称钒b袋中的保護(hù)氣，因?yàn)開(kāi)。（4）真金不怕火煉說(shuō)明_。23 . 用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：（1）澄清石灰水的主要成分是_；（2）兩個(gè)鋁離子_；（3）碳酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)_。四、實(shí)驗(yàn)題24 . 下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問(wèn)題：（1）A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是_mL。（2）B實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_。（3）C實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式_。（4）為測(cè)定鋼鐵中的含碳量，設(shè)計(jì)如下裝置。鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時(shí)，氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2（已知高錳酸鉀溶液能夠吸收二氧化硫氣體）。裝置C的作用為_(kāi)；若無(wú)裝置C，則測(cè)定結(jié)果_（填“偏大”“無(wú)影響”或“偏小”)。25 . 某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān) CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖 A），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。（2）乙同學(xué)將收集滿 CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖 B），并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_，_；（3）丙同學(xué)將膠頭滴管中澄清石灰水?dāng)D入燒瓶中（圖 C），振蕩，看到澄清石灰水變渾濁且_，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。（用化學(xué)方程式表示）26 . 請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a_；b_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時(shí)，裝置應(yīng)選用_（填字母），該發(fā)生裝置不足之處是_，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，若用 E 裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_。氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：_（填字母，可多選）；A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳B 收集前，集氣瓶中未注滿水C 收集后，集氣瓶中仍有少量水D 加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶（3）將 30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到 21.3g 固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_五、簡(jiǎn)答題27 . 氫氧化鈉固體為什么要密封保存？_28 . 化學(xué)與人們的生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）孕育和維系生命的兩種最重要的物質(zhì)是_。（2）大氣中二氧化碳含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是_。（3）一氧化碳中毒的原理是_。（4）“白色污染”是指_。29 . 古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有_性。如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是_，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。小試管中的現(xiàn)象是_，有關(guān)化學(xué)方程式_。六、推斷題30 . AI是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是甲烷的主要成分，C和D的元素組成相同，G是紫紅色固體，H是紅色粉末，它們之間關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物已經(jīng)略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A的化學(xué)式為_(kāi)，E的化學(xué)式為_(kāi)；（2）寫出D的一種用途_；（3）I生成G的化學(xué)方程式_。七、計(jì)算題31 . 我國(guó)從1994年開(kāi)始強(qiáng)制食鹽加碘，即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，以防治碘缺乏病的發(fā)生，今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量。各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。深圳已率先作出調(diào)整，由原來(lái)每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。(提示：碘相對(duì)原子質(zhì)量為127)（1）碘酸鉀相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)；（2）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？(保留至0.1或用分?jǐn)?shù)表示)_；32 . 黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。稱量 10g 粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，把 60g 某濃度的稀硫酸分三