重慶市2019版九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 今年3月26日是本年度的“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，目的是號(hào)召公眾從衣食住行做起，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為下列做法不應(yīng)該提倡的是A拒絕使用一次性木筷，提倡反復(fù)使用塑料袋B露天焚燒田間秸稈C多騎自行車、乘公交車，提倡綠色出行D優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)的使用2 . 類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。在以下的類推中，正確的是（ ）A中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分C物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物D堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，則堿溶液一定能吸收二氧化硫、二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w3 . 在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）事實(shí)解釋A10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml混合后分子變小了BNaOH和Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)相似電離時(shí)生成的陰離子都是OH-C稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D水電解生成氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分AABBCCDD4 . 下列變化中屬于化學(xué)變化的是A干冰升華B蔗糖溶解C炸藥爆炸D鋼水鑄鋼5 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A加塊狀固體B稱量固體C量取液體D稀釋濃硫酸6 . 下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣B一定量的紅磷在密封容器中燃燒C向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液D碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)7 . 下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大B探究空氣中氧氣含量C驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響8 . “轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。以下措施：少用煤作燃料減少私家車的使用次數(shù)、多乘公家車或騎自行車合理施用化肥和農(nóng)藥開發(fā)新能源如太陽(yáng)能焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”。其中符合該主題的是（ ）ABCD9 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒，生成CO2氣體B紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量煙霧C蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙D硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰10 . 下圖中的、分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.5g，微粒D中的X的值是8BA、B代表的微粒具有相似的化學(xué)性質(zhì)，C為陰離子C粒子結(jié)構(gòu)示意圖中共表示四種元素DA、B、C、D四種粒子中，易得到電子的是A、B、C11 . 下列物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（ ）A稀鹽酸鋼B硬水干冰C可樂氖氣D高錳酸鉀液氧12 . 甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A圖中包含兩種單質(zhì)和兩種氧化物B乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為C氣體b能用排水法收集D甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變13 . 下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別CO2和CO用點(diǎn)燃的方法B除去CO2中的CO用點(diǎn)燃的方法C除去CO中的CO2用點(diǎn)燃的方法D檢驗(yàn)CO中的CO2用點(diǎn)燃的方法AABBCC.DD14 . 下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)學(xué)“3”的意義，說(shuō)法正確的是（ ）3HgFe3+SO33H2OA表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)B表示離子所帶電荷數(shù)C表示分子個(gè)數(shù)D表示原子個(gè)數(shù)15 . 一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，有關(guān)說(shuō)法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g283050反應(yīng)后質(zhì)量/g20待測(cè)4616A該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B待測(cè)值為0C反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為98D乙一定是該反應(yīng)的催化劑二、填空題16 . 天津?yàn)I海新區(qū)“812”爆炸現(xiàn)場(chǎng)由消防專家確認(rèn)，40種?；分芯陀?00噸劇毒氰化鈉，采取科學(xué)安全措施處置氰化鈉。某化學(xué)興趣小組查詢資料，正確了解氰化鈉，有關(guān)資料如下：氰化鈉白色結(jié)晶體或粉末，易潮解，有微弱的苦杏仁氣味；熔點(diǎn)為563.7，沸點(diǎn)為1496；能溶于水、氨、乙醇和甲醇中；劇毒，皮膚傷口接觸、吸入、吞食微量可中毒死亡；遇水放出劇毒易燃氰化氫氣體；氰化鈉是一種重要的基本化工原料，用于有機(jī)合成醫(yī)藥與農(nóng)藥、電鍍、冶金及貴重金屬提煉等。則回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容可歸納出氰化鈉的物理性質(zhì)有_，化學(xué)性質(zhì)有_，其用途有_（填序號(hào)）；（2）如果氰化鈉泄露可用過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行高效、無(wú)公害處理。氰化鈉與過(guò)氧化氫反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氨氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（3）氰化鈉在儲(chǔ)存、運(yùn)輸時(shí)應(yīng)采用密封干燥保存方法，試通過(guò)閱讀上述資料，分析其原因?yàn)椋ㄖ辽儆幸稽c(diǎn)）_。（4）若人體不得已暴露在氰化物超標(biāo)的空氣中，應(yīng)該如何防護(hù)？_。17 . 請(qǐng)分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng)，得出結(jié)論組別化學(xué)方程式結(jié)論6CO2+6H2OC6H12O6+6O2CO2+H2OH2CO3反應(yīng)物相同，生成物不同，原因Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO+4H2O反應(yīng)物相同，生成物不同，原因C+O2（充足）CO22C+O2（不充足）2CO反應(yīng)物相同，生成物不同，原因2KClO32KCl+3O2（反應(yīng)緩慢）2KClO32KCl+3O2（反應(yīng)迅速）反應(yīng)物相同，反應(yīng)速率不同，原因?qū)嵺`與應(yīng)用科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的控制，很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，把過(guò)多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，可生成一種重要的化工原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2CO2+6H2X+4H2O，推斷X的化學(xué)式是三、簡(jiǎn)答題18 . 從農(nóng)作物中提煉的乙醇被稱為“生物汽油”、“綠色汽油”生物能源是中國(guó)僅次于煤與石油的第三大能源，被列為國(guó)家“863高科技計(jì)劃項(xiàng)目”常溫下，乙醇是一種能溶于水和汽油的液體，能在空氣中燃燒請(qǐng)根據(jù)上述信息回答：（1）乙醇的物理性質(zhì)有_（2）提倡使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是_（3）在長(zhǎng)沙市建設(shè)“兩型社會(huì)”中，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)約資源的意識(shí)，從身邊的小事做起，請(qǐng)你提出一條具體節(jié)能建議_19 . 問(wèn)題探究問(wèn)題情境實(shí)驗(yàn)課上，小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管實(shí)驗(yàn)中小明由于操作不慎試管破損了原因分析請(qǐng)你分析試管破損可能的原因有哪些？_假如你是老師，在做本實(shí)驗(yàn)前應(yīng)請(qǐng)你提醒學(xué)生注意哪些事項(xiàng)：_四、計(jì)算題20 . 研究小組為了測(cè)定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的含量，稱取2.00g該樣品，加熱，收集產(chǎn)生的氧氣，在該條件下測(cè)得的氧氣體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，已知：2KCIO3=2KCl+3O2該條件下氧氣的密度為1.40g/L樣品中雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_g。（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量_（精確到0.1g）。五、綜合題21 . 碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在。請(qǐng)回答：（1）金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)相差很大的原因是_。（2）下列是有關(guān)C、CO、CO2三種物質(zhì)的說(shuō)法：三種物質(zhì)都含有碳元素，都可以燃燒CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒CO2可用來(lái)滅火，CO可用作燃料上述說(shuō)法中正確的是_ABCD（3）以下是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖：裝置B或裝置C都可用來(lái)制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_。CO2通入