人教版四年級下冊第五單元教案設(shè)計(jì) 觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念課文文筆細(xì)膩，用詞豐富、優(yōu)美，本課設(shè)計(jì)重點(diǎn)通過朗讀品味，想象畫面，抓住課文中的重點(diǎn)詞、句作細(xì)致的咀嚼、推敲，讓學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)安靜的內(nèi)心世界，在課文豐富的情感世界中反復(fù)誦讀，讓無聲的文字轉(zhuǎn)化為有聲的鮮活的語言，讓平面的文字變成立體的畫面，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊(yùn)，讓學(xué)生真正體會(huì)盲童安靜對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，感悟作者揭示的深刻道理。教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落，摘錄、積累好詞佳句。、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。、體會(huì)盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望。課前準(zhǔn)備師生共同搜集熱愛生命的感人故事、圖片及影像資料。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)（談話導(dǎo)入，叩解課題、感知課文，引入情境、品析語言，探究體悟）一、談話導(dǎo)入，叩解課題、板書“春天”，談自己眼中的春天花紅柳綠、陽光明媚、草長鶯飛、遍地春光、萬紫千紅、同學(xué)們多幸福啊，你們看到的春光如此真切，如此絢麗！我們每天都用眼睛感受著春光，感受著美麗和快樂，看不見這美麗的春天。他們眼前永遠(yuǎn)是無邊無際的黑暗，那么他們的內(nèi)心世界是否也是無邊無際的黑暗呢？今天我們就一起走進(jìn)一位盲女孩的心靈。她有一個(gè)美麗的名字安靜，讓我們看看她是怎樣用她獨(dú)特的方式觸摸著絢麗多彩的春，感受著充滿生命力的春（板書：觸摸）、讀題：觸摸春天（輕輕的觸摸，輕輕地讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過敘述春天的畫面，使學(xué)生感受到春天的美好，同時(shí)又被這個(gè)殘疾小女孩深深地打動(dòng)，很自然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)情境之中。）二、感知課文，引入情境、想讀這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在就讓我們打開書，美美地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，看看盲童安靜怎樣觸摸到了絢麗多彩的春天？、出示下面詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀正確：流暢 穿梭 悄然 攏住 奇跡 磕磕絆絆 多姿多彩撲騰 曲線 繽紛 弧線 瞬間 清香裊裊 花繁葉茂、盲童安靜怎樣觸摸到了絢麗多彩的春天？選用第一行的幾個(gè)詞語來給課文說一句話。（指名回答，教師相機(jī)板書）（設(shè)計(jì)意圖：掃清字詞障礙，是理解文章基礎(chǔ)。對文章感受無不滲透著對字詞的理解，但又不能為了識字而識字，為了解詞而解詞，一定要符合學(xué)生的實(shí)際情況，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓孩子在輕松地讀文狀態(tài)下掃清字詞障礙。使學(xué)字詞變得不再那么枯燥。）三、品析語言，探究體悟、感受奇跡：同學(xué)們，讓我們再用心的讀讀課文，透過這散發(fā)著墨香的文字走進(jìn)盲女孩安靜的內(nèi)心世界，和她一起觸摸春天，感受美好的春光。請選擇你喜歡的讀書方式通讀自然段，讀到哪個(gè)句子，你的心里怦然一動(dòng)，用