第5卷第4期 長沙鐵道學院學報(社會科學版) 2004年12月 科技論文寫作的幾個基本要素 兼與年輕作者談 晏紹明,陽麗霞 (中南大學學術期刊中心,湖南 長沙 410075) 摘 要:針對高校和鐵路現(xiàn)場有關的年輕教師、 研究生、 大學生和工程技術人員的特點,結合科 技期刊的要求,簡要概述了科技論文的特征,介紹了論文的基本要素以及論文的行文結構和構 思的基本方法,供年輕作者和初事寫作者參考。 關鍵詞:科技論文;寫作;基本要素;行文規(guī)范 中圖分類號:H05 近年來,從我們所接觸到的論文稿件中,感覺到年輕教 師、 研究生以及初事寫作的作者稿件明顯增多,而且稿件的 質量和水平也在逐漸提高。但同時我們也感覺到,在上述稿 件中論文的行文規(guī)范,特別是文章的結構或構思等方面的確 存在一些遺憾和不足,而每每與作者的交談中又很難在短時 間內將問題說清,因此,出于這種考慮,我們將平時所涉及到 的問題和我們的一些思考,作為一種可操作性的文字,提供 給作者參考。 一 什么叫科技論文 1 科技論文的特征 科技論文也叫科學論文,或簡稱論文。 特征:凡以科學、 技術為內容,運用概念、 判斷、 推理、 證 明和反駁等邏輯思維手段來分析、 闡明自然科學的原理、 定 律和科學技術研究中的各種問題及成果的文章,均屬科技論 文的范疇1。 2 科技論文的特點 1) 學術性 學術性亦稱之為理論性。科技論文可以取 材于某一具體產(chǎn)品,或某一抽象的理論,或某一具體實驗,但 絕不是研究過程的詳細敘述,或全部指標的羅列,而應經(jīng)過 加工、 提煉,并上升為理論。也就是說,它側重于理論的論 證?？萍颊撐娜绻狈W術性,也就失去了它的特征。 2) 創(chuàng)造性 創(chuàng)造性是衡量科技論文價值的根本標準,創(chuàng) 造性就是指前人沒有研究過的新理論、 新方法、 新技術等。 3) 科學性 在論文方面有多重意義:論文內容的科學 性,論文的內容必須是客觀存在的事實,即要求科學內容真 實、 成熟、 可行;論文表達的科學性,語言文字表達要符合邏 輯性,并運用概念、 判斷、 推理、 證明應符合合理性。 論文結構的合理性,文章結構所顯現(xiàn)的科學內容必須符 合邏輯性或思維規(guī)律,或者說邏輯性強;論文體例及格式的 標準化。 4) 可讀性 要求文字通順、 準確、 明白、 簡潔,切忌誨澀、 難懂的修飾和形容詞。 二 怎樣寫科技論文 1 科技論文的選題 1) 選題與研究方向和科技課題的聯(lián)系 研究方向是指在某一領域確立的主攻方向;科研課題是 指人們所圍繞進行研究并得以解決的科學技術問題。一般 要經(jīng)過調研、 篩選和可行性論證,最后才能正式確定。 2) 選題 這里指的是論文題目的選擇,即在課題結題后,從整個 研究成果中尋找一個比較成熟,意義比較大的主題作為切入 點。論文主題是作者解決科學技術問題的基本觀點,是論文 的中心點,一般指課題研究的結論。因此,主題既不等于科 研課題,又不完全等于論文的題目。有的論文題目概括表達 主題內容,但題目并非就等于主題,因此課題和主題應該是 兩個概念。 2 選題的重要性 英國科學家、 科學學創(chuàng)始人貝爾納認為 “評價和選擇課 題便成了戰(zhàn)略的起點。 ” 偉大的科學巨匠愛因斯坦認為 “提出 一個問題往往比解決一個問題重要,因為解決問題也許僅是 一個數(shù)學上或實驗上的技能而已。而提出一個新的問題、 新 的可能性,從新的角度去看舊的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想 象力,而且標志著科學的真正進步。 ” 這里對選題的重要性提 出了兩個概念,一是戰(zhàn)略的起點,二是創(chuàng)造性的想象力,說明 收稿日期:2004210211 作者簡介:晏紹明(19512 ) , 男,湖北麻城人,中南大學 鐵道科學與工程學報 副主編. 論文選題的重要。 3 選題的方法 1) 從實際系統(tǒng)中提出課題; 2) 在舊理論和新發(fā)現(xiàn)的矛盾中提出課題; 3) 在科學史上提出的問題、 猜想、 假設中選題; 4) 在多學科交叉的 “邊緣地帶” 找課題; 5) 計算機及網(wǎng)絡技術在各學科開發(fā)中提出課題。 4 論文信息搜集及檢索 選題確定后,應了解和把握相關領域、 相關研究的前沿 信息、 動態(tài),也就是了解別人的方法和手段。 這里至少說明或反映幾個方面的問題 1) 信息含量。寫好一篇論文,至少要看510篇同類文 章,并且將引用的部分在參考文獻中標注出來。 2) 學術含量。即理論依據(jù)、 信息來源、 反映作者所了解 的程度。 5 論文的結構與構思 結構,就是文章的內部構造,有的叫謀篇布局。好比房 子的主體框架,或叫主體構造。 構思,有的叫運思,它是安排文章結構或框架的思維徑 路,也就是思路,亦是圍繞主題的觀點和材料按一定的思路 作出安排的思維過程。 結構還與期刊的體例以及文章的格式要求有關,這里結 合我們學報具體介紹一下有關的方法和要求。 1) 摘要 摘要是現(xiàn)代科技論文中必不可少的內容,國家標準 G B6447 - 86對摘要的定義為 “以提供文獻內容概況為目的、 不加評論和補充解釋、 簡明、 確切地記敘文獻重要內容的短 文” 2 ,特別是英文摘要作為科技論文的重要組成部分,有其 特殊的意義和作用,它是國際間知識傳播、 學術交流與合作 的 “橋梁” 和媒介,尤其是目前國際上各主要檢索機構的數(shù)據(jù) 庫對英文摘要的依賴性很強。因此,好的英文摘要對于增強 期刊和論文的檢索和引用機會,吸引讀者,擴大影響起著不 可忽視的作用。 2) 摘要的類型 根據(jù)內容不同,摘要可分為三大類型。 報道性摘要,也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其 特點是全面、 簡要地概括論文的目的、 方法、 結果和結論。通 常這種摘要可以部分地取代閱讀全文,我們學報一直采用這 種類型。 指示性摘要,也稱說明性摘要,描述性摘要或論點摘 要,一般只用二、 三句話概括論文的主題,而不涉及依據(jù)和結 論,多用于綜述、 會議報告等,該類摘要可用于幫助潛在的讀 者來決定是否需要閱讀全文。 報道指示性摘要,以報道性摘要的形式表述一次文 獻中的信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余 部分。 3) 摘要的基本結構和內容 因為摘要本質上就是一篇高濃縮的論文,所以構成與論 文主體的結構是對應的。摘要應包括以下內容概念: 目的:研究工作的前提、 目的和任務,主題范圍。 方法:所用的理論、 條件、 材料、 手段、 裝備、 程序等。 結果:觀察、 實驗的結果、 數(shù)據(jù)、 得到的效果、 性能等。 結論:對結果的分析、 比較、 評價、 應用、 提出的問題,今 后的課題、 假設、 啟發(fā)、 建議、 預測等。 4) 摘要的基本要求 簡短,摘要字數(shù)以200300字為宜,約為正文字數(shù)3 % 左右。ISO5966建議英文不少于250詞,不超過500詞。 摘要以第三人稱,忌以 “本文” 、“本研究” 等開頭,摘要中 一般不用圖、 表、 化學結構式及非公認公用的符號和術語,一 般只用標準科學術語和命名。 5) 關鍵詞 關鍵詞,也稱主題詞,為了文獻標引工作,從科技論文中 選取出來用以表示全文主題內容信息的單詞或術語,有的直 接從論文題目中選取,有的從全文帶關鍵性技術的單詞或術 語中選取。每篇論文選取38個,并盡量用 漢語主題詞 表 提供的規(guī)范詞。 6) 前言 前言又稱引言、 導言、 緒言或緒論等,有時不署這些題 名,但也是論文的一部分,寫在正文之前。 古人云 “言片言以居要,乃一篇之警策”,指出寫文章先 提出要點,置于開端處,這就是前言。前言是向讀者揭示論 文的主題、 目的和總綱。其作用是便于讀者閱讀全文,引導 讀者了解有關科技成果的意義、 試驗方法和論文展開的論點 等。 常見的前言包括以下內容: 提出課題的前沿信息、 研究背景和現(xiàn)實情況; 說明課題的性質、 范圍及其重要性,突出研究目的或 要解決的問題; 前人研究成果及其評價; 達到研究成果的研究方法和實驗設計; 研究工作的新發(fā)現(xiàn)等等。 7) 正文 正文是科技論文的主體。創(chuàng)造性的信息,主要由這部分 反映出來,因此,正文的水平標志著論文的學術水平。 要寫好正文,首先要有材料、 有內容,然后用觀點去統(tǒng)帥 材料,并按邏輯規(guī)律順理成章。 正文部分特別要注意內容準確、 少而精;要求論點明確, 論據(jù)充分,深淺程度要適合讀者對象;文字力求明確具體。 美國MIT對科技論文提出的要求是 “明晰、 準確、 完備、 簡 潔”,可資借鑒。 下面介紹實驗型科技論文的寫作。一般而言,在理工科 大學里,介紹科技成果的實驗型科技論文較多,它的內容可 分二節(jié)、 三節(jié)或四節(jié)來寫。一般多以 “實驗命題(包括材料和 方法)、 實驗結果及討論” 三部分來寫。 實驗裝置與方法,較詳細介紹裝置、 原理和方法; 實驗結果分析,文章的核心,對實驗結果作出定性和 581第4期 晏紹明等:科技論文寫作的幾個基本要素 兼與年輕作者談 定量分析,如數(shù)據(jù)處理方法等。 討論 a.用已有理論解釋和證明實驗結論; b.對同自己預期不一致的結果也作出合乎邏輯的解 釋; c.把自己的結果與前人的結果比較。 8) 結論 結論是全篇論文的歸結,引言與結論應首尾呼應。 a.說明理論的適用范圍,解決了什么理論或實際問題; b.說明成果意義,對前人結果作了哪些檢驗,哪些與本 文結果一致,哪些不一致,作了哪些修改或補充; c.本文尚未解決的問題,解決這些問題的可能性及關鍵 技術和今后要做的課題。 9) 參考文獻 注意按文中出現(xiàn)的先后次序,列出參考文獻。 注錄方法。 論文:作者、 題目、 期刊名、 年、 卷、 期、 起止頁; 專著:作者、 題目、 出版社地址、 出版社名稱、 出版年、 起 止頁。 參考文獻: 1 陳浩元.科技書刊標準化18講M .北京:北京師范大學出版 社,1998. 2 任勝利.英語科技論文撰寫與投稿M.北京:科學出版社, 2004. 3 姜昭武.學術期刊編輯規(guī)范標準化M .北京:海洋出版社, 1993. (上接第183頁) 式上完全脫離了過去那種 “白紙黑字密密麻麻” 的 “內部資 料” 樣式而與社會上公開發(fā)行的大報式樣日漸靠近。 三 擴大發(fā)行,將 “窗口” 伸出校門 將校報辦成幫助學校 “外樹形象” 的窗口,基礎的工作是 從內容到形式表里如一地將校報辦好,辦出水平,辦出特色, 使讀者一報在手便能咫尺見千里,感受領略其學校的真實風 采。正是從這一意義上,我們一方面知曉了此項基礎工作之 重要,同時也必然會高度重視另外一項工作,即必須使讀者 有 “一報在手”,才會使其 “感受領略” 到我們所要宣傳的學校 的 “風采” 。否則,從某種意義上說,我們的工作將會功虧一 簣,遺憾不已。 近年來,我們的 中南大學報 特別重視發(fā)行工作 除 了無孔不入、 見縫插針地做好校內發(fā)行外,校外,我們的讀者 也遍布五湖四海,甚至海外。具體主要建立了如下幾個讀者 群: 教育部、 鐵道部、 衛(wèi)生部、 中國有色金屬協(xié)會及湖南省 省委省政府各有關部門、 有關領導; 全國各地的院士及有 關方面知名人士; 海內外校友; 各兄弟院校; 部分學生 家長; 全國各地三千余所重點中學。面向上述6個方面群 體,我們的校報累計向校外發(fā)行萬余份