1/6第二學(xué)期高三年級(jí)工作計(jì)劃以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量為重心,以內(nèi)化辦學(xué)理念、打造“四有”生本課堂為抓手，努力完成學(xué)校對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，本著慎重、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，深化課堂教學(xué)改革，打造“四有”生本課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。在學(xué)生管理上不斷創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，有效遏止教育質(zhì)量逐步下滑的趨勢(shì)。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施,努力提高課堂教學(xué)效率。二、工作目標(biāo)1、明確一個(gè)目標(biāo)以一本上線人數(shù)、本科上線率為評(píng)估依據(jù)，繼續(xù)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。2、打造一支團(tuán)隊(duì)打造一支以班級(jí)為核算單位的合作2/6團(tuán)隊(duì)，狠抓班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生（尖子生和臨界生）的學(xué)科合成分。3、突出兩個(gè)重點(diǎn)以入圍目標(biāo)生為重點(diǎn)，以臨界生為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和心理上的培優(yōu)輔差工作。4、實(shí)施四種教育在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，依靠全體班主任和科任教師，以全員德育的理念和方法推進(jìn)年級(jí)德育的整體落實(shí)工作，在愛(ài)心班級(jí)教育、書(shū)香班級(jí)教育、自治班級(jí)教育及理想前途教育上下功夫，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。三、具體工作與措施（一）德育工作1加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。通過(guò)年級(jí)學(xué)生會(huì)議、班會(huì)、激勵(lì)語(yǔ)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，重點(diǎn)開(kāi)展目標(biāo)教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，整治學(xué)生的服飾儀表等，落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。2加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，建立良好的班級(jí)集體活動(dòng)。通過(guò)教育、訓(xùn)練和主題班會(huì)的討論，利用“五星”學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀班級(jí)授旗等形式大力弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和集體榮3/6譽(yù)感。全力打造“書(shū)香班級(jí)、愛(ài)心班級(jí)、自治班級(jí)”。3加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。充分利用學(xué)校心理咨詢中心的功能，加強(qiáng)心理健康教育，通過(guò)心理知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)課、聊談制、導(dǎo)師制、名家心理講座和高中生心理健康問(wèn)題系列教育片等方式，逐步提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和控制能力。要求班主任平時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗(yàn)，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。4加強(qiáng)法制和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。5、加大年級(jí)管理力度，做到有檢查、有記載、有通報(bào)、有處理、有督促、有回頭看，打造良好的班風(fēng)。（1）嚴(yán)格執(zhí)行遠(yuǎn)安一高學(xué)生一日行為規(guī)范的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以班級(jí)月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)。（2）配合學(xué)校開(kāi)展文明進(jìn)餐、文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象堅(jiān)決治理。4/6（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。6、大力倡導(dǎo)并積極推行“四不比四比”（不比時(shí)尚比規(guī)范，不比起點(diǎn)比提高，不比玩樂(lè)比勤奮，不比享受比追求）的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（二）教學(xué)工作1以質(zhì)量建設(shè)基礎(chǔ)年為契機(jī)，以高考質(zhì)量實(shí)行恢復(fù)性增長(zhǎng)為引線,引導(dǎo)、督促各班認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃和目標(biāo)；定期召開(kāi)班主任和科任教師聯(lián)系會(huì)議，以班級(jí)為單位，各班主任和任課教師形成團(tuán)隊(duì)，齊抓共管，重點(diǎn)強(qiáng)化包班制的方向性和目標(biāo)性。2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，提高年級(jí)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，及時(shí)召開(kāi)班主任臨時(shí)會(huì)議，提高工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性；利用班主任論壇、例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。（2）繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)從空檔時(shí)間學(xué)生行為的管理轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控，把學(xué)生在教室里的學(xué)習(xí)表現(xiàn)當(dāng)作學(xué)風(fēng)好壞的最重要的指標(biāo)。5/6（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想前途的教育。因人而異設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。召開(kāi)“前途與理想”的專題報(bào)告，邀請(qǐng)知名大學(xué)在讀大學(xué)生回校做“高三復(fù)習(xí)方法與技巧”的專題講座,激勵(lì)學(xué)生以正常的心態(tài)勤奮學(xué)習(xí),奮力拼搏。要求各班每月召開(kāi)一次主題班會(huì)，解決一些具體問(wèn)題，統(tǒng)一思想，奮發(fā)學(xué)習(xí)。3、強(qiáng)化備課組職能，加強(qiáng)備課組管理，不斷提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。4、落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。（1）既要教書(shū)，還要育人。在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改、查等環(huán)節(jié)的前提下，全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局，并營(yíng)造良好的教風(fēng)。（2）認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！鞍褦?shù)量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”的要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效