1/7河南省高職院校體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究河南省高職院校體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要指出，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師水平的高低直接影響教學(xué)效果和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，教師在培養(yǎng)職業(yè)人才方面擔(dān)負(fù)著重要的使命，是影響職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素之一。引言振興民族的希望在教育，而振興教育的希望在教師。體育工作對(duì)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)作用不容忽視。在我國(guó)，高校體育教育是培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的高級(jí)專門人才的需要，是發(fā)展體育事業(yè)的需求，是高等教育和體育事業(yè)的不可缺少的部分，也是社會(huì)主義建設(shè)中的重要事業(yè)之一。高校體育承擔(dān)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和造就全面發(fā)展的人才的重任，其中師資隊(duì)伍的建設(shè)是極為重要的一環(huán)。如何穩(wěn)定教師隊(duì)伍、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是高校的重要任務(wù)之一。1研究對(duì)象本文對(duì)河南省10所高職院校在崗體育教師為研究對(duì)象2研究方法2/7文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究的需要，在圖書館及各種期刊、網(wǎng)絡(luò)查閱近5年大量有關(guān)高職院校體育師資研究的文獻(xiàn)資料、期刊、報(bào)紙。問卷調(diào)查法在調(diào)查階段設(shè)計(jì)相關(guān)的調(diào)查問卷，發(fā)放問卷160份，回收問卷160份，有效153份，有效率。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查收集的有效問卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、整理、分析、數(shù)據(jù)錄入和處理，并以數(shù)據(jù)庫的形式儲(chǔ)存，可被EXCEL讀取后進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)處理。3研究現(xiàn)狀年齡和性別情況對(duì)10所高職院校153名體育教師的調(diào)查結(jié)果顯示從年齡上看，教師年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了年輕化的趨勢(shì)，35歲以下占，3645歲占，4655歲占，55歲以上占。調(diào)查顯示任課教師年齡主要集中在35歲以下，以青年教師居多，比例過大，結(jié)構(gòu)不太合理，3645歲的骨干教師相對(duì)不足，不利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授，46歲以上的教師偏少，有明顯的斷層。從性別上看男教師占，女教師占，這一比例基本和高職院校的男女生比例相符，有利于體育課教學(xué)的順3/7利進(jìn)行。職稱與學(xué)歷情況31職稱情況研究表明高職院校職稱結(jié)構(gòu)正常比例為134調(diào)查得知，河南省高職院校體育教師中教授占調(diào)查人數(shù)的；副教授占；講師占；助教占；其他占，講師人數(shù)占較大比例，教授人數(shù)微乎其微，副教授人數(shù)也只占，職稱比例不合理。學(xué)歷情況調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)歷結(jié)構(gòu)跟過去相比有明顯的改善。近幾年，因?yàn)閷W(xué)院的發(fā)展和評(píng)估要求，各高等院校積極創(chuàng)造條件不斷提高體育教師尤其是青年教師的學(xué)歷層次，采取在職進(jìn)修、培訓(xùn)等方法，逐步優(yōu)化體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，使我省體育師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次有了顯著的改善。教學(xué)工作量體育工作量是指體育教師每周工作時(shí)間數(shù)量的和，應(yīng)包括體育教學(xué)課時(shí)數(shù)、課間操、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等。調(diào)查了解到河南省高職院校體育課上課的班級(jí)人數(shù)基本保持在3540人之間，基本符合教育部關(guān)于體育課教學(xué)班學(xué)生人數(shù)在35人左右的規(guī)定。在教學(xué)工作量方面，按規(guī)定50的專任教師周學(xué)時(shí)12。而本次調(diào)查結(jié)果顯示4/7河南省高職院校體育教師的周學(xué)時(shí)1的教師僅占，周學(xué)時(shí)在13至20學(xué)時(shí)的占，而周學(xué)時(shí)超出1學(xué)時(shí)的占。體育教師中的人，周學(xué)時(shí)工作量超過12學(xué)時(shí)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)教師工作量的額定標(biāo)準(zhǔn)。已影響到部分體育教師的身心健康、體育課教學(xué)質(zhì)量和體育科研時(shí)間?？蒲心芰Ω咝５捏w育科研工作是體育教師自身提高與完善過程的重要環(huán)節(jié)，一名合格的高校體育教師必須具有較強(qiáng)的科研能力，既要成為一名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育家，又要成為一名具有較高水平的學(xué)科研究專家。對(duì)近3年發(fā)表論文數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示發(fā)表1篇文章的占，這些教師職稱大多是助教，走上工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)；發(fā)表23篇文章的占，這些教師職稱大多是助教或講師，參加工作時(shí)間一般在年左右或更長(zhǎng)；發(fā)表4篇、5篇文章的占和，這些教師大部分是講師或副教授職稱；發(fā)表篇以上的占，這表明大多數(shù)體育教師發(fā)表文章數(shù)量較少，科研能力不強(qiáng)。體育教師的待遇情況嚴(yán)重的影響了廣大體育教師的教學(xué)積極性，甚至致使一部分教師不安心本職工作，學(xué)校的體育工作開展受阻。體育教師的待遇問題，在一定程度上是教學(xué)被認(rèn)可的最直觀的表現(xiàn)。體育教師的待遇得不到落實(shí)，會(huì)在一定程度上5/7影響學(xué)校體育工作的開展。調(diào)查顯示的教師對(duì)現(xiàn)在的工資待遇感到一般，不滿意的占，很不滿意的占，數(shù)據(jù)表明，教師對(duì)工作的態(tài)度，影響最終的體育課教學(xué)的效果。體育師資培訓(xùn)本文由論文聯(lián)盟HTTP/收集整理在學(xué)校對(duì)高職體育師資培訓(xùn)態(tài)度的調(diào)查中了解到有的院校非常支持體育教師接受培訓(xùn)；有的院校比較支持；有的院校對(duì)體育教師培訓(xùn)的態(tài)度表現(xiàn)為一般；僅有的院校不太支持；沒有院校表示根本不支持。4、結(jié)論與建議結(jié)論河南省高職院校體育教師數(shù)量嚴(yán)重不足，結(jié)構(gòu)不盡合理。存在高職稱低學(xué)歷現(xiàn)象。河南省高職院校體育教師教學(xué)工作繁重，且有不斷增加的趨勢(shì)。大部分體育教師重視教學(xué)和科研，但教學(xué)投入和科研內(nèi)在動(dòng)力不足，科研整體實(shí)力不強(qiáng)。體育教師收入較低、工作待遇、生活條件和社會(huì)地位皆需進(jìn)一步改善。大多數(shù)體育教師有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和敬業(yè)熱情，但對(duì)當(dāng)前的生活待遇工作條件和受重視的程度不甚滿意。知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，更新速度太慢、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)較少等問題表現(xiàn)突出，實(shí)際接受進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和次數(shù)極少。6/7發(fā)展對(duì)策優(yōu)化、協(xié)調(diào)體育教師專業(yè)結(jié)構(gòu)。積極開設(shè)一些學(xué)生樂于接受的新興運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目，引進(jìn)學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，滿足學(xué)生對(duì)體育健身項(xiàng)目和健身方法的多樣化、娛樂化、興趣化的需求?？梢曰ハ嗥刚?qǐng)本校所需要的專項(xiàng)體育教師，使各校體育教師擔(dān)任校際兼職，各取所需，豐富各校的體育課程項(xiàng)目，吸引學(xué)生真正的參與到體育運(yùn)動(dòng)中來。優(yōu)化高校體育院系內(nèi)部管理激勵(lì)機(jī)制。調(diào)整和改善教師隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要根據(jù)實(shí)際正確引入各種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)與自我約束機(jī)制，用聘任、選課、選教師及獎(jiǎng)懲的辦法調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行科學(xué)合理的評(píng)聘考核辦法。提高政府職能部門對(duì)體育師資隊(duì)伍建設(shè)的重視程度，提高體育教師社會(huì)地位。高職院校在發(fā)展中必須要加快擴(kuò)充教師隊(duì)伍，依法推行體育教師隊(duì)伍規(guī)范化管理，加大經(jīng)費(fèi)投入，減輕教師繁重的超課時(shí)教學(xué)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。對(duì)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)問題進(jìn)行專門規(guī)劃，生活上給予充分關(guān)心，通過新聞媒介的廣泛宣傳使高校體育的地位和作用得到全社會(huì)的重視，進(jìn)一步提高體育教師的社會(huì)地位。重視科研，體育教學(xué)和科學(xué)研究同樣是高校體育教師的任務(wù)。積極鼓勵(lì)體育教師發(fā)表科研論文、承擔(dān)科研項(xiàng)7/7目，學(xué)校應(yīng)制定一些獎(jiǎng)勵(lì)政策鼓勵(lì)體育教師進(jìn)行體育科研。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，每年劃撥一筆專門的經(jīng)費(fèi)用于體育科研，根據(jù)體育教師的職稱不同而制定不同的科研任務(wù)，以及完成科研任務(wù)的相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，形成一個(gè)重視科研、精于科研的學(xué)術(shù)梯隊(duì)；設(shè)立體育科研