區(qū)幼兒園辦園水平督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告區(qū)教育督導(dǎo)室于10月16日18日，組織三個(gè)督導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)幼兒園辦園水平進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)組圍繞“辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理”等五個(gè)方面，采取現(xiàn)場(chǎng)核查、問(wèn)卷座談、資料查閱和數(shù)據(jù)分析等方式進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估?，F(xiàn)將督導(dǎo)評(píng)估情況報(bào)告如下一、工作亮點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)1、加大投入，優(yōu)化辦園環(huán)境督導(dǎo)中，我們看到，高琦幼兒園在今年暑期，對(duì)園所建筑進(jìn)行了抗震加固和內(nèi)部裝修，使幼兒園面貌煥然一新。每個(gè)班級(jí)一班一品、各具特色，有熊貓主題、老虎主題、海洋主題等。領(lǐng)智幼兒園為了給幼兒提供一流的設(shè)施，每班配有彩電、投影儀、電子琴等園內(nèi)設(shè)有大型玩具，室內(nèi)有小型玩具多功能活動(dòng)室園長(zhǎng)辦公室配有電腦、打印設(shè)施廚房有冰箱冰柜、消毒柜等，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，況創(chuàng)設(shè)各種幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長(zhǎng)、幼兒。2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高幼師素質(zhì)督導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)，城區(qū)辦得較好的幼兒園都高度重視幼兒教師的招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質(zhì)當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，鼓勵(lì)在職進(jìn)修大專、本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就了一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。有計(jì)劃有重點(diǎn)地進(jìn)行了師資崗位和高層次的培訓(xùn)，使新綱要的新理念迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€(gè)教師的教育行為。并面向全體，面向不同層次的教師，長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷給她們輸入最新教育信息。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，采取多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，提高了幼教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為提高辦園水平奠定了基礎(chǔ)。3、細(xì)化管理，狠抓制度建設(shè)督導(dǎo)中，我們看見(jiàn)，很多幼兒園都注重制度管理，不斷對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行調(diào)整和完善，使之更科學(xué)合理，精細(xì)化，以保持幼兒園管理的良性延續(xù)和健康發(fā)展。在各規(guī)章制度的條文中，突出目標(biāo)追求、價(jià)值觀念、素質(zhì)要求、作風(fēng)態(tài)度等，發(fā)揮出規(guī)范、強(qiáng)制和激勵(lì)教職工行為的強(qiáng)大功能,使教職工的每一項(xiàng)工作都精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一個(gè)結(jié)果都精致。L真正做到抓綱務(wù)本，在各項(xiàng)工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，全面推行保教保育質(zhì)量責(zé)任制，發(fā)揮制度特有的效應(yīng)。4、整合資源，提高教育效益不少幼兒園重視提高教育資源使用效益，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使他們的才干服務(wù)于幼兒發(fā)展。讓教職員工參與管理，自己管自己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，將責(zé)任、行為規(guī)范強(qiáng)化到人，每個(gè)人是幼兒園的管理者、教育者和督促者，形成一種人人關(guān)心質(zhì)量，人人承擔(dān)責(zé)任的局面。尊重和欣賞每一個(gè)教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見(jiàn)，都細(xì)致分析，有價(jià)值的的隨即采納并予以精神獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)常組織教職員工開展豐富多彩的活動(dòng)，使他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，享受身心的愉悅，在園所工作舒心、放心、順心。5、創(chuàng)建特色，提升辦園水平督導(dǎo)中，我們看見(jiàn)，有的幼兒園緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。有的幼兒園充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實(shí)踐中積極探索具體而又切實(shí)有效的途徑與方法，以過(guò)程化管理，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。有的幼兒園以藝術(shù)教育為突破口，讓幼兒在藝術(shù)教育的活動(dòng)中真正體會(huì)美育的價(jià)值，體驗(yàn)美的感受，在感受美表現(xiàn)美的過(guò)程中陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展。有的幼兒園深入了解教師的需要，每學(xué)期都舉行12次教學(xué)競(jìng)賽，堅(jiān)持集體備課、聽課制度，做好聽課評(píng)析、案例反思工作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。6、注重溝通，打造家園文化督導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)，很多幼兒園重視家園互動(dòng)，采用座談、書面等形式聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)，滿足家長(zhǎng)合理要求，積極利用家長(zhǎng)資源，加快幼兒教育的發(fā)展。定期召開家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量的提高。請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的新方向、科學(xué)育兒的保教知識(shí)，熟悉幼兒園的制度和教育目標(biāo)，達(dá)成教育共識(shí)，形成家園教育的合力，發(fā)揮攜手教育的正能量。二、存在的主要問(wèn)題督導(dǎo)中，我們也發(fā)現(xiàn)轄區(qū)幼兒園也存在以下一些問(wèn)題1、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡。在城區(qū)，高琦幼兒園、市府機(jī)關(guān)幼兒園屬于省級(jí)一類園，而皖河農(nóng)場(chǎng)、十里、?？?、山口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園距離規(guī)范辦園標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還處于看護(hù)階段，辦學(xué)規(guī)模小，師資力量弱，教學(xué)設(shè)施設(shè)備差。2、幼師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。幼師隊(duì)伍的穩(wěn)定性較差，農(nóng)村幼兒園教師持證上崗情況及幼兒教師年齡性別結(jié)構(gòu)上都存在問(wèn)題。因?yàn)樯婕岸喾矫嬉蛩?，短時(shí)間內(nèi)還難以化解。3、城區(qū)部分幼兒園存在大班額現(xiàn)象。在督導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)，市府機(jī)關(guān)幼兒園、高琦幼兒園、領(lǐng)智幼兒園等存在大班額現(xiàn)象，主要原因是學(xué)區(qū)內(nèi)務(wù)工人員增多及優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源影響的顯現(xiàn)。4、規(guī)范辦園意識(shí)不強(qiáng)。城區(qū)部分幼兒園生均面積不達(dá)標(biāo)，戶外場(chǎng)地與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)；少數(shù)民辦幼兒園臥床是雙層，存在安全隱患。除個(gè)別園之外，大多數(shù)園的負(fù)責(zé)人對(duì)照省、市規(guī)范辦園指標(biāo)之后，存在畏難情緒，主動(dòng)整改意識(shí)不強(qiáng)，這對(duì)后期工作的推動(dòng)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。三、下一步工作打算1、進(jìn)一步加大資金投入。積極爭(zhēng)取上級(jí)學(xué)前教育專項(xiàng)補(bǔ)助和區(qū)級(jí)足額配套資金，加大義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從硬件、軟件上提升辦學(xué)水平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真開展各級(jí)各類學(xué)前教育師資培訓(xùn)工作，提高幼兒教師的綜合素質(zhì)；開展幼兒教師崗位練兵和競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大幼教工作者的積極性。加大招聘力度，補(bǔ)充幼兒教師。3、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育。加大宣傳力度，確保各項(xiàng)惠民政策家喻戶曉，提升政策的知曉率及群眾的滿意度；加大學(xué)前教育重要性