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羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈襖芇莇螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿罿膅莂蚅罿芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀袂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚆芅薂螄螆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁2011教師資格考試幼兒心理學(xué)模擬試題及答案一、不定項(xiàng)選擇題（每題L分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分）1學(xué)與教相互作用的過(guò)程是個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。A幼兒B教師C教學(xué)內(nèi)容D教學(xué)媒體E教學(xué)環(huán)境2教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如（）。A實(shí)物B文字C口頭語(yǔ)言D圖表E圖像3幼兒的自我評(píng)價(jià)主要有以下特點(diǎn)（）。A從依賴成人的評(píng)價(jià)到獨(dú)立評(píng)價(jià)B從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評(píng)價(jià)C從比較籠統(tǒng)到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)D從主觀情緒到客觀性的自我評(píng)價(jià)E具有一定的道德評(píng)價(jià)能力4根據(jù)埃里克森的理論，23歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A自主性B主動(dòng)性C勤奮感D自我同一性E親密感5在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)別差異主要表現(xiàn)為（）。A家庭文化背景的差異B志向水平的差異C智力的差異D人格的差異E學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異6加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（）。A言語(yǔ)信息B智慧技能C認(rèn)知策略D態(tài)度E運(yùn)動(dòng)技能7桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（）。A強(qiáng)化律B練習(xí)律C準(zhǔn)備律D效果律E同化律8游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段，是兒童借助想象來(lái)滿足自身欲望的虛擬活動(dòng)，持這種觀點(diǎn)的是（）。A斯賓塞B格羅斯C拉扎魯斯D皮亞杰E弗洛伊德9皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相應(yīng)，主要有三種類(lèi)型的游戲（）。A練習(xí)游戲B角色游戲C象征性游戲D規(guī)則游戲E結(jié)構(gòu)游戲10在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（）。A抑制現(xiàn)象B挫折現(xiàn)象C高原現(xiàn)象D低分現(xiàn)象E消退現(xiàn)象11按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為（）。A創(chuàng)造性游戲B教學(xué)游戲C無(wú)規(guī)則游戲D有規(guī)則的游戲E常規(guī)游戲12吹拉彈唱屬于（）。A識(shí)記技能B心智技能C操作技能D認(rèn)知技能E外部技能13弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的（）構(gòu)成。A本我B自我C超我D能力E氣質(zhì)14人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺(jué)受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A模仿B從眾C服從D感染15關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德遜認(rèn)為（），最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。A簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏高B中等難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平中等C高難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低D中等難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低E高難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏高16大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本的成分（）。A給定的條件B達(dá)到的目標(biāo)C確定的解法D存在的限制或障礙E給定的范圍17創(chuàng)造性思維的核心是（）。A形象思維B發(fā)散思維C輻合思維D直覺(jué)思維E聚合思維18認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A內(nèi)部動(dòng)機(jī)B外部動(dòng)機(jī)C直接動(dòng)機(jī)D問(wèn)接動(dòng)機(jī)E成就動(dòng)機(jī)19下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（）。A王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意B學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生D王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)E張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)20根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同，遷移可以分為（）。A水平遷移B垂直遷移C同化性遷移D順應(yīng)性遷移E重組性遷移21只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。這是（）的觀點(diǎn)。A形式訓(xùn)練說(shuō)B共同要素說(shuō)C概括說(shuō)D奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E官能說(shuō)22幼兒生易產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題有（）。A兒童多動(dòng)綜合癥B學(xué)習(xí)困難綜合癥C兒童過(guò)度焦慮反應(yīng)D兒童厭學(xué)癥E兒童強(qiáng)迫行為23兒童多動(dòng)癥高發(fā)年齡是（）。A46B68歲C810歲D1012歲E1214歲24下列強(qiáng)化程式屬于延緩式強(qiáng)化的是（）。A定時(shí)距式B變時(shí)距式C定比率式D變比率式E連續(xù)強(qiáng)化25布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的（）。A獲得B轉(zhuǎn)化C評(píng)價(jià)D記憶E應(yīng)用26美國(guó)心理學(xué)（）認(rèn)為，游戲是遠(yuǎn)古時(shí)代人類(lèi)祖先的生活特征在兒童身上的復(fù)演。A斯賓塞B格羅斯C拉扎魯斯D霍爾E弗洛伊德27心理學(xué)家（）認(rèn)為，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段，是兒童借助想象來(lái)滿足自身欲望的虛擬活動(dòng)。A斯賓塞B格羅斯C拉扎魯斯D霍爾E弗洛伊德28安德森認(rèn)為心智技能的形成包括（）。A活動(dòng)定向階段B活動(dòng)操作階段C認(rèn)知階段D聯(lián)結(jié)階段E自動(dòng)化階段29弗洛伊德把人格的發(fā)展分為（）。A口唇期B肛門(mén)期C性器期D潛伏期E生殖期30一般認(rèn)為，品德的形成過(guò)程經(jīng)歷（）。A依從B服從C從眾D認(rèn)同E內(nèi)化二、填空題（共15題，每題L分，共15分）1教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和_兩個(gè)方面，前者涉及課堂自然條件（如溫度和照明）、教學(xué)設(shè)施（如桌椅、黑板和投影機(jī)等），后者涉及課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會(huì)文化背景等。2在認(rèn)知風(fēng)格中與“場(chǎng)獨(dú)立”相對(duì)的認(rèn)知風(fēng)格叫_。3廣義的學(xué)習(xí)指人與動(dòng)物在生活過(guò)程中憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或_的相對(duì)持久的變化。4_指學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察他人行為所帶來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)性后果而受到強(qiáng)化。5品德的心理結(jié)構(gòu)包括_、_和道德行為三個(gè)成分。6游戲的_出現(xiàn)于20世紀(jì)6070年代，它以探討游戲發(fā)生的生理機(jī)制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有伯萊恩、哈特與埃利斯。7技能是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為_(kāi)與操作技能兩種。8操作技能也叫_、“運(yùn)動(dòng)技能”，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。9_是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，_是衡量品德的重要標(biāo)志。10_是通過(guò)對(duì)某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。11_是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。12_是指指向?qū)W習(xí)結(jié)果的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，往往由外部誘因引起，與外部獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系。13馬斯洛提出人有七種基本需要，最高級(jí)的是_的需要。14定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為兩種促進(jìn)和_。15_是幼兒和小學(xué)生中最為常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥。三、判斷說(shuō)明題（先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分）1埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，它必須經(jīng)歷一系列順序