2014年中考化學真題按單元分類匯編第十一單元鹽化肥1（2分）（2014南京）下列化肥中，屬于鉀肥的是（）A尿素B碳酸氫銨C硫酸鉀D過磷酸鈣選C2（2分）（2014蘇州）有關(guān)粗鹽提純的實驗操作合理的是（）A溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽B過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣C加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干D實驗結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三腳架上取下解A、玻璃棒不能研磨大顆粒粗鹽，容易使玻璃棒折斷，故A錯誤；B、過濾時，漏斗中液體的液面應低于濾紙邊緣，故B正確；C、蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時，就停止加熱，利用余熱蒸干晶體，故C錯誤；D、實驗結(jié)束時，蒸發(fā)皿的溫度較高，會將收燙傷，故D錯誤故選B3（2分）（2014蘇州）下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中，正確的是（）A在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍B無色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白霧C在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀D銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅解A、淀粉溶液遇碘單質(zhì)變藍，而不是碘元素，故A錯誤；B、氯化氫氣體和氨氣混合生成氯化銨固體，所以無色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白煙，而不是白霧，故B錯誤；C、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，所以在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，故C正確；D、銨鹽與堿溶液混合加熱會生成氨氣，氨氣溶于水顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，故D錯誤故選C4（2分）（2014蘇州）下列有關(guān)純堿的說法正確的是（）A純堿難溶于水B純堿是堿而不是鹽C純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)D純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去解A、純堿是碳酸鈉的俗稱，易溶于水，故選項說法錯誤B、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽，故選項說法錯誤C、純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)，故選項說法正確D、純堿、小蘇打均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項說法錯誤故選C5（12分）（2014連云港）我市擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NACL外，還含有泥沙等雜質(zhì)請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟，并回答相關(guān)問題（如圖1）其中操作1的名稱是溶解；在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時，停止加熱（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有CA2、MG2等陽離子要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖2反應1的基本反應類型是復分解反應；物質(zhì)X是鹽酸（填名稱）（4）工業(yè)上可用電解飽和NACL溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請寫出該反應的化學方程式2NACL2H2O2NAOHCL2H2；（5）從如圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置，正確的連接順序為A、G、F、D（用接口處字母填寫）寫出一個在實驗室中用加熱法制取氧氣的化學方程式2KMNO4K2MNO4MNO2O2或2KCLO32KCL3O2解（1）去除泥沙的步驟是溶解把粗鹽放入燒杯中，加水溶解；過濾架好漏斗，使漏斗下端口緊貼燒杯內(nèi)壁，沿玻璃棒把上述懸濁液慢慢導入漏斗中；該過程中用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗等；蒸發(fā)結(jié)晶將上述濾液倒入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱蒸發(fā)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時即停止加熱（2）硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水（3）反應氯化鎂與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應；反應將堿轉(zhuǎn)化成了鹽，應該加入酸；（4）工業(yè)生產(chǎn)通過電解飽和食鹽水得到燒堿、氯氣、氫氣，反應的化學方程式為2NACL2H2O2NAOHH2CL2（5）在實驗室中，常用鋅粒與稀硫酸在常溫下制取氫氣，故選擇第一套裝置來制取，利用此反應組裝一套制取干燥氫氣的裝置，所選用的裝置連接順序是利用A裝置制取的氫氣導出后，進入F裝置中，通過濃硫酸干燥后，利用D裝置可以收集到干燥的氫氣在實驗室中通常用加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀以二氧化錳作催化劑加熱分解為氯化鉀和氧氣兩種方法來制取氧氣故答案為（1）溶解；漏斗；出現(xiàn)較多固體；（2）肥皂水；（3）復分解反應；鹽酸；（4）2NACL2H2O2NAOHCL2H2；（5）A、G、F、D；2KMNO4K2MNO4MNO2O2或2KCLO32KCL3O26（4分）（2014宿遷）根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題（1）操作中玻璃棒的作用是引流；（2）若按照步驟配制50G16的NACL溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；（3）操作中停止加熱是時間是當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時（填序號）；A蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時B蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為以下操作中可能會導致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率100）偏小的有AD（填序號）A操作中有少量溶液濺出燒杯B操作中仰視讀數(shù)C操作中液面高于濾紙邊緣D操作中沒有使用玻璃板攪拌解（1）在過濾時，玻璃棒的作用是引流的作用；（2）在量取液體時，若俯視讀數(shù)，所量取的水的體積偏少，會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；（3）在蒸發(fā)食鹽中停止加熱是時間是當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時；（4）A操作中有少量溶液濺出燒杯，會使得到精鹽的質(zhì)量偏小，會導致精鹽產(chǎn)率偏?。籅操作中仰視讀數(shù)，會使量取的水的體積偏多，對精鹽的質(zhì)量無影響，不會導致精鹽產(chǎn)率的變化；C操作中液面高于濾紙邊緣，未除去部分雜質(zhì)，會使精鹽的質(zhì)量偏大，會導致精鹽產(chǎn)率偏大；D操作中沒有使用玻璃板攪拌，會使液體濺出，得到的精鹽的質(zhì)量減少，會導致精鹽產(chǎn)率偏小故答為（1）引流；（2）偏大；（3）當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時；（4）A、D7（8分）（2014泰州）小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為CUSO4FECUFESO4他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了藍色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體他很好奇，進行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白【提出問題】紅色固體是什么物質(zhì)它是如何產(chǎn)生的【查閱資料】（1）溫度達200時，CUSO4開始分解生成CUO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變（2）溫度超過1000，CUO才分解生成氧化亞銅（CU2O）；CU2O呈紅色【作出猜想】紅色固體可能是CU；也可能是CU2O；還可能是CU、CU2O的混合物【實驗探究】（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色【分析推理】（1）請教老師后得知，如有CU2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應CU2OH2SO4CUSO4CUH2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為銅，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于A（填序號）A200B1000（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CUO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式C2CUO2CUCO2【交流討論】（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）（2）此實驗中，CUSO4受熱分解生成CUO和SO3（填化學式）解鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應制取銅，反應的化學方程式為CUSO4FECUFESO4，銅離子顯藍色，硫酸銅溶液是藍色溶液；【作出猜想】根據(jù)溫度超過1000，CUO才分解生成氧化亞銅（CU2O）；CU2O呈紅色，銅也是紅色，；還可能是CU、CU2O的混合物；【分析推理】（1）由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應而CU2O能與稀硫酸反應生成銅和硫酸銅，反應后溶液呈藍色說明固體中含有CU2O；若無現(xiàn)象，則固體中只含有銅；根據(jù)探究，取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色，則固體中只含有銅；同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于200（2）碳與CUO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，反應的化學方程式為C2CUO2CUCO2；【交流討論】（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）；（2）CUSO4開始分解生成CUO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變，故CUSO4受熱分解生成CUO和SO3答案CUSO4FECUFESO4藍【作出猜想】CU、CU2O【分析推理】（1）銅A（2）C2CUO2CUCO2；【交流討論】（1）沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）；（2）SO38（1分）（2014無錫）小瑾同學用圖表對所學知識進行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯誤的是（）甲乙丙丁A堿燒堿氫氧化鉀純堿B合成材料塑料合成纖維合成橡膠C溶液糖水生理鹽水泥漿D化石燃料石油煤酒精解A、燒堿、氫氧化鈉都屬于堿，但純堿是碳酸鈉，不屬于堿，故A不符合題意B、塑料、合成纖維以及合成橡膠都屬于合成材料，故B符合題意C、糖水、生理鹽水都是一種物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，而泥漿不屬于溶液，則C說法正確，故C不符合題意D、石油、煤屬于化石燃料，而酒精屬于可再生資源，不屬于化石燃料，故D不符合題意故選BAABBCCDD9（1分）（2014無錫）現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗下列判斷正確的是（）A無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣B原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣C原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成D該實驗中涉及的基本反應類型不止一種解含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，加入硝酸鋇無現(xiàn)象，說明原溶液中無碳酸根離子和硫酸根離子；由A與稀硝酸作用，A不溶解；A是由原溶液與硝酸銀溶液反應生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有氯離子；由B于碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣和硝酸鈉，B是由原溶液與硝酸銀溶液反應生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有鈣離子通過上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，可能含有鈉離子和硝酸根離子因此組成雜質(zhì)的物質(zhì)最多有四種，即CACL2、CA（NO3）2、NACL、NANO3根據(jù)題設條件和這一推論，結(jié)合新的要求，可以得出如下答案A、無色溶液B的溶質(zhì)不只是硝酸鈣還有硝酸鈉，故錯；B、通過上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，可能含有鈉離子和硝酸根離子因此組成雜質(zhì)的物質(zhì)最多有四種，故錯；C、通過上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，可能含有鈉離子和硝酸根離子，原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成，即CACL2、CA（NO3）2、NACL或CACL2、CA（NO3）2、NANO3或CACL2、NANO3、NACL或CA（NO3）2、NACL、NANO3，故對；D、該實驗中都是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種兩種化合物，都是復分解反應，故錯答案C10（2分）（2014揚州）下列說法正確的是（）A工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水B草木灰與氯化銨混合施肥C洗潔精能除去餐具的油污D回收地溝油，用作食用油解A、高壓鍋爐用水硬度高了十分危險，可能會引發(fā)爆炸，故A錯誤；B、草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀顯堿性，與氯化銨混合會產(chǎn)生氨氣，使肥效降低，故B錯誤；C、洗潔精中含有乳化劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴，而能夠隨水流走，故C正確；D、地溝油中含有大量致癌物質(zhì)，不能再繼續(xù)使用故選C11（2分）（2014揚州）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（）CCOCO2CUCUOCUSO4NA2CO3NACLNANO3CACO3CAOCA（OH）2ABCD解中碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；中銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸生成硫酸銅和水；碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳，氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉；碳酸鈣在高溫下分解為氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣故選D12（12分）（2014揚州）堿式碳酸鹽廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（1）某堿式碳酸鹽樣品M（OH）2MCO3，為確定金屬M的相對原子質(zhì)量，某研究小組設計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）連接裝置并檢查裝置的氣密性；準確稱量樣品的質(zhì)量；裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；加熱至樣品質(zhì)量不再減少；冷卻到室溫；調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算、請將上述實驗步驟補充完整、裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體，少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，C中的試劑是C（填字母序號）A、堿石灰B、濃硫酸C、硫酸銅、步驟中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管緩慢下移（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）、若其它操作均正確，僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是A（填字母序號）A、反應前量氣管水面到0刻度處，反應后仰視讀數(shù)B、樣品未分解完全即停止實驗C、量氣管中未加植物油（2）實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為CU（OH）2MCUCO3，某研究小組仍使用上述裝置測定M的值，測得3組數(shù)據(jù)如下表所示取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的體積為0044ML，又已知常溫常壓下CO2的密度為1964G/L，據(jù)此計算M的值（寫出計算M的過程，最后結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）組別樣品質(zhì)量CO2的體積第1組021G2239ML第2組021G2241ML第3組021G2240ML解（1）改裝置使用時必須密封進行，所以實驗前一定要先檢查裝置的氣密性；、濃硫酸的吸水性可以干燥二氧化碳氣體；少量植物油可以防止二氧化碳溶于水；硫酸銅可以驗證二氧化碳氣體是否干燥完全；、液面越低壓強越小，所以加熱A時，隨著碳酸鹽樣品分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止量氣管內(nèi)氣體壓強過大，可將水準管緩慢下移；、A、應前量氣管水面到0刻度處，反應后仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，B、樣品未分解完全即停止實驗，可導致實際測得氣體的體積偏小，C、量氣管中未加植物油，二氧化碳溶于水，可導致實際測得氣體的體積偏?。唬?）測定生成的二氧化碳的質(zhì)量為0044GCU（OH）2、MCUCO3（1M）CUOH2OMCO298124M44M021G0044GM114答案（1）檢查裝置的氣密性、干燥二氧化碳氣體防止二氧化碳溶于水C、緩慢下移、A（2）11413（7分）（2014鹽城）生活中處處有化學（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類青少年缺CA（填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良（2）下列做法有益人體健康的是CDA霉變的大米洗凈后食用B大量使用防腐劑，延長食品保存期C大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料D每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物（3）化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，磷礦粉化學式為CA3（P04）2屬于磷（選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，尿素化學式為CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為467（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）解（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有蛋白質(zhì)、糖類、油脂；鈣主要存在于骨胳和牙齒，是人體堅硬的支架，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折（2）霉變大米處理后也不能把霉菌毒素完全除去，食用后會影響身體健康防腐劑，食用后也會影響身體健康，故選CD（3）磷礦粉化學式為CA3（P04）2只含磷一種營養(yǎng)元素，屬于磷肥，尿素化學式為CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)100467故答案為（1）糖類CA（2）CD（3）磷46714（8分）（2014鹽城）廚房中有一包無標識的白色粉末，經(jīng)初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種小明對白色粉末的成分進行了探究【查閱資料】碳酸鈉俗稱、蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”），都能溶于水，且水溶液都呈堿性【實驗探究】小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實驗方案進行探究實驗步驟實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1取少量溶液，滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是氯化鈉2取少量溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生3取少量溶液，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀（1）請完成表中空格（2）實驗步驟2中可能發(fā)生反應的化學方程式為NA2CO32HCL2NACLH2OCO2（寫出一個即可）實驗步驟3中白色沉淀的成分是CACO3（填寫化學式）【實驗反思】小明實驗后發(fā)現(xiàn)上述實驗方案并不能確定白色粉末的組成經(jīng)老師指導后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，則該白色粉末是NAHCO3解查閱資料碳酸鈉的俗名純堿、蘇打；碳酸鈉和碳酸氫鈉都是由金屬和酸根組成的，屬于鹽實驗探究（1）氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞變色，碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應能放出氣體所以，填表如下實驗步驟實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1取少量溶液，滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是氯化鈉2取少量溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生3取少量溶液，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀（2）碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸的反應分，反應的方程式是NA2CO32HCL2NACLH2OCO2，NAHCO3HCLNACLH2OCO2；碳酸鈉、碳酸氫鈉都能與氫氧化鈣反應，生成的沉淀是碳酸鈣；【實驗反思】由于氯化鈣與碳酸氫鈣不反應，所以，則該白色粉末是NAHCO3故答為查閱資料純堿，鹽；實驗探究（1）實驗結(jié)論NACL（或氯化鈉）；實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生；（2）NA2CO32HCL2NACLH2OCO2NAHCO3HCLNACLH2OCO2CACO3實驗反思NAHCO3（或碳酸氫鈉）15（5分）（2014徐州）世界是由物質(zhì)組成的請選用下列物質(zhì)的序號填空A、干冰；B、酒精；C、硝酸鉀；D、碳酸鈉；E、聚乙烯（1）屬于復合肥料的是C（2）生產(chǎn)生活中常見的溶劑是B（3）用于人工降雨的是A（4）可以制作食品包裝袋的是E（5）“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”是D解（1）復合肥是含有氮、磷、鉀三元素中的至少兩種，硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，可用作復合肥料（2）生產(chǎn)生活中常見的溶劑是酒精（3）干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨（4）聚乙烯是塑料的主要成分，可以制成食品包裝袋（5）“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”是純堿故答案為（1）C；（2）B；（3）A；（4）E；（5）D16、（2014,山西）25已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)。C的水溶液呈藍色，D是一種紅色固體，BD的反應過程較為復雜，DB的反應用于冶金工業(yè)。圖中“”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應，“”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件省略）。（1）D的化學式。（2）CD是化學方程式，說明反應能夠發(fā)生的理由。溶液中發(fā)生的一個置換反應方程式，其微觀實質(zhì)是。答（1）FE2O3（或FE2O3XH2O）（2）CUSO42NAOHCUOH2NA2SO4反應物堿和鹽都可溶，生成物有沉淀FECUSO4FESO4CU（或FEH2SO4FESO4H2）鐵原子和銅離子轉(zhuǎn)變成亞鐵離子和銅原子（或鐵原子轉(zhuǎn)變成亞鐵離子，氫離子轉(zhuǎn)變?yōu)闅湓?，氫原子結(jié)合成氫分子）17（2014,聊城）分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是（）AA氧氣、碳酸鈣、空氣B氫氣、硫酸鈉、水C生鐵、食鹽、冰水D金剛石、熟石灰、石油10（2014,河南）下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（）BA鋁和硫酸銅溶液B硫酸和燒堿溶液C氧化鐵固體和鹽酸D碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液13（2014,聊城）只用一種試劑就可鑒別NACI、NH4CI、NA2SO4。三種溶液。該試劑是（）AKCI溶液BBAOH2溶液CNAOH溶液DNANO3溶液4、（2014達州）下列屬于復合肥料的是（）BANH4HCO3BKNO3CK2SO4DCA3PO4218（2014,佛山）下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是AFECL3、NAOH、NACLBNA2SO4、HCL、BACL2CCUSO4、KCL、HCLDNA2CO3、NACL、NA2SO412（2014,黃岡）推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（）BA化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學變化B化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物C離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子D堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿19（2014年山東濟寧）有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是HCL、H2SO4、BACL2、NA2CO3溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液，現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象溶液甲乙乙丙丙丁甲丁現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象白色沉淀白色沉淀無色氣體根據(jù)對上述現(xiàn)象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是（）CAHCL、BACL2、H2SO4、NA2CO3BH2SO4、HCL、BACL2、NA2CO3CHCL、H2SO4、BACL2、NA2CO3DH2SO4、NA2CO3、HCL、BACL220、（2014,樂山）下列各組物質(zhì)中，分類完全正確的一組是（）D21（2014,河南）A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖（部分物質(zhì)和反應條件已略去）。1若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿。則D的化學式為_，由C轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為_。2若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體。則B的一種用途是_，由D轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為_。A酸B堿C鹽D氧化物H2SO4BAOH2H2SH2O2NAHCO3CU2OH2CO3KCLCOHNO3NAOHCACO3CUOHCLNA2CO3CUSO4MNO2答案18LCUOH2CUSO4FECUFESO4（或CUCL2ZNCUZNCL2等）2改良酸性土壤（或作建筑材料等）CACL2NA2CO3CACO32NACI或CO2CAOH2CACO3H2O等22、（2014,哈爾濱）右圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切或“”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，六種物質(zhì)之間的部分反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題1寫出A、E的化學式、；2C與F反應的化學方程式為_；3E與F反應的實驗現(xiàn)象為_。答案（1）CUSO4,NA2CO32BAOH2H2SO4BASO42H2O1分3溶液中產(chǎn)生大量氣泡23、（2014,河南）A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖（部分物質(zhì)和反應條件已略去）。1若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿。則D的化學式為_，由C轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為_。2若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體。則B的一種用途是_，由D轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為_。答案LCUOH2CUSO4FECUFESO4（或CUCL2ZNCUZNCL2等）2改良酸性土壤（或作建筑材料等）CACL2NA2CO3CACO32NACI或CO2CAOH2CACO3H2O等24（2014達州）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是（）D選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑操作方法ACO2（CO）過量O2點燃BCAO（CACO3）足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)CNACL溶液（MGSO4溶液）適量BACL2溶液過濾DFECL2溶液（CUCL2溶液）足量鐵粉過濾25（2014,廣東）下列除去雜質(zhì)括號內(nèi)的方法正確的是（）CACOCO2通過灼熱的氧化銅BNAOH溶液NA2CO3加適量稀鹽酸CNACL溶液鹽酸加熱蒸發(fā)D鐵粉氧化銅粉末加入足量稀硫酸26（2分）（2014白銀）下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是（）C序號待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑或方法A氯化鉀與氯化銨固體熟石灰、研磨B硝酸銨與食鹽固體水C氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液酚酞溶液D一氧化碳與二氧化碳氣體澄清的石灰水27（2014定西）AH是初中化學常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略（1）寫出下列物質(zhì)的化學式ACACO3，GCUSO4，HCU（OH）2（2）化學反應常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應時會放出（“吸收”或“放出”）熱量（3）寫出DF的化學方程式CA（OH）2NA2CO3CACO32NAOH（4）寫出EC的化學方程式CUOCOCUCO2故答案為（1）CACO3，CUSO4，CU（OH）2（2）放出（3）CA（OH）2NA2CO3CACO32NAOH（4）CUOCOCUCO228（5分）化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下蒸餾水過濾過量NAOH過濾試劑A操作試劑B蒸發(fā)結(jié)晶濾液沉淀NACL固體NACL樣品濾液濾液請回答（1）四種金屬的活動性順序由強到弱的是；（2）固體丙中一定含有的金屬是；（3）寫出中反應的化學方程式；（4）為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分向其中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液C中一定含有的陽離子。（1）ZN、X、CU、AG（2）AG（3）CU2AGNO3CUNO322AG（4）AG、CU229（2014,佛山）某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程根據(jù)流程圖回答（1）操作的名稱是，加入的試劑A是，沉淀是；（2）寫出NAOH與雜質(zhì)反應的化學方程式；（3）加入試劑B的目的是；（4）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是。（1）過濾碳酸鈉（或NA2CO3）碳酸鈣（或CACO3）（2）2NAOHMGCL2MGOH22NACL（3）除去NAOH和NA2CO3（4）攪拌，防止局部過熱導致殘留物飛濺（1分）30（2014,德陽）右下圖所示的是物質(zhì)AF相互間的關(guān)系（“”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應）。通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領域；D的溶液呈藍色；E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)。請回答下列問題（1）A與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是，B的化學式。（2）F可能是。（3）C和D在溶液中反應的化學方程式是。（4）E和F在溶液中反應的化學方程式是。答（1）CO2純堿（2）鹽酸（或硫酸）3CAOH2CUSO42CUOH2CASO442AL6HCL2ALCL33H231（2014年安徽?。?分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象將酚酞試液滴人某NAOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了?！咎岢鰡栴}】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘AOH溶液由紅色褪為無色【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想甲同學可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；乙同學可能是NAOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；丙同學可能與NAOH溶液濃度大小有關(guān)；你認為可能還與_有關(guān)（寫一條即可）?！驹O計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想1甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。實驗步驟設計這一步驟的目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1將NAOH溶液加熱煮沸2向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方溶液變紅，過一會兒紅色消失甲同學猜想_（填“正確”或不正確”）2乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NAOH溶液反應的化學方程式_。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是_儀器不干凈，含有酸性物質(zhì)（合理均可）（1）現(xiàn)象A現(xiàn)象B滴加過量BACL2溶液加入足量稀硫酸濾液實驗步驟設計這一步驟的目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1將NAOH溶液加熱煮沸除去溶液中的氧氣2向冷卻后的隔絕氧氣溶液變紅，過一會兒紅色消失甲同學猜想正確_（2）2NAOHCO2NA2CO3H2O若制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去32（6分）（2014定西）為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取貝殼25G，加入200G的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為2162G（假設貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應且不溶于水）請你計算（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到01）答（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80；（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10533（2014,佛山）在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BACL2與NA2CO3溶液的反應，第二組學生進行BACL2與NA2SO4溶液的反應。實驗結(jié)束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是和?；瘜W興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。【提出問題】濾液里除了NACL外，還有什么物質(zhì)【提出猜想】猜想；猜想NA2SO4；猜想NA2CO3；猜想NA2CO3、NA2SO4【實驗探究】若現(xiàn)象A只有白色沉淀，則猜想成立；若現(xiàn)象A只有氣泡產(chǎn)生，則猜想可能成立；若現(xiàn)象B產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想成立，若沉淀全部不溶解，則猜想成立。XK答案BASO4BACO3【提出猜想】BACL2【實驗探究】34、（2014,哈爾濱）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣其它成分不溶于水也不與酸反應?；瘜W興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗反應結(jié)束后，所加鹽酸剛好反應了一半，反應恰好完全反應。請回答下列問題1該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_；2所加氫氧化鈣的質(zhì)量為_；3溶液B中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_；4用365的濃鹽酸配制80G上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為_。答案180274G3111440G35（2014,葫蘆島）呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（NA2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究?！咀鞒霾孪搿扛鶕?jù)呼出的氣體中含有較多的，作出如下猜想猜想一氫氧化鈉猜想二碳酸鈉猜想三氫氧化鈉和碳酸鈉【實驗驗證】（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。認為白色固體中一定含有氫氧化鈉。同學們認為小明的實驗不能得出這一結(jié)論，理由是。（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應的化學方程式為。（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加硫酸銅溶液，觀察到，說明白色固體中含有氫氧化鈉?！镜贸鼋Y(jié)論】猜想三成立。【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是。答（1）碳酸鈉溶液顯堿性，也能酚酞試液變紅色（2）NA2CO32HCL2NACLH2OCO2（3）有藍色沉淀【拓展應用】密封存放干燥處。36（2014,聊城）將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應后的混合物。某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式?！咎岢霾孪搿坎孪?濾液中溶質(zhì)是NACI；猜想2濾液中溶質(zhì)是NACI和（填化學式）的混合物；猜想3濾液中溶質(zhì)是NACI和NA2CO3的混合物?！緦嶒炋骄俊縇取少量濾液于試管中，滴加23滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同