識字8教學(xué)要求1學(xué)會6個(gè)生字，會認(rèn)9個(gè)生字。2熟練掌握成語和科學(xué)術(shù)語。教學(xué)重難點(diǎn)1掌握生字生詞。2神話故事與科技的不同。教學(xué)方法集中識字、表演朗讀課前準(zhǔn)備生字詞卡片、有關(guān)神話和科學(xué)的圖片。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課。大家在生活中有沒有碰到過難題你是怎樣解決的呢我們有無數(shù)個(gè)為什么要問，要弄懂這些為什么，就要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。今天我們來學(xué)習(xí)一組科學(xué)術(shù)語。二、初讀課文，識記生字。1認(rèn)讀生字生詞。（L）輕聲讀課文。找出生字并作記號。（2）教師范讀，學(xué)生聽清字音。（3）抽卡片認(rèn)讀生字和生詞。（4）教師指正。（5）重點(diǎn)指導(dǎo)宇、宙、載、箭2指導(dǎo)書寫、議記。（L）自學(xué)。（2）討論識記生字字形的方法。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)衛(wèi)、運(yùn)、宙（4）師范讀字詞，領(lǐng)讀字詞。（5）學(xué)生自由讀。三、學(xué)習(xí)科學(xué)術(shù)語。1指名讀課文。2出示圖片，對照學(xué)習(xí)。3指名講講其用途。4教師指正，講解，幫助學(xué)生理解它們的相關(guān)用途。四、對照圖片，再讀課文。五、完成“我會寫”。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你一定看過或聽過很多神話故事吧這些故事有趣嗎今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于神話的一組成語。二、初讀課文，識記生字、詞。1認(rèn)讀生字詞。（L）輕聲讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）標(biāo)出生字。（3）自學(xué)生字。（4）指名讀生字，正音；（2）教師重點(diǎn)講解，分析字形；1指名讀課文；2出示圖片，對照學(xué)習(xí)；3你知道這些成語講的神話故事嗎4教師找出相應(yīng)的故事講一講。5教師講解，幫助學(xué)生理解。四、自由讀。完成“我會讀”。板書設(shè)計(jì)識字8后羿射日人造衛(wèi)星精衛(wèi)填海航空母艦嫦娥奔月宇宙飛船女媧補(bǔ)天運(yùn)載火箭課后反思這是一篇科普性的識字，從這節(jié)課上，我想到了很多。31回聲教學(xué)要求1學(xué)會本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語。會認(rèn)6個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，了解回聲是怎么回事。教學(xué)重難點(diǎn)1識記生字詞。2了解回聲的含義。教學(xué)方法集中識字、表演朗讀課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。大家知道什么是回聲嗎如果不是很清楚的話，就跟著老師一起去問問小青蛙吧二、初讀課文。1讀準(zhǔn)字音，讀遍課文。2課文講了一件什么事3課文有幾個(gè)自然段，用序號標(biāo)明。4通過讀課文，認(rèn)識課后的生字嗎三、引導(dǎo)讀第L3自然段。1自由讀課文，然后組織討論。（1）小青蛙和媽媽在哪兒玩耍、（2）小青蛙為什么“叫”起來（看到美麗的景色而高興得叫起來）（3）小青蛙為什么奇怪極了（因?yàn)榭床灰姷囊恢恍∏嗤芨f一樣的話。）2指名讀。四、學(xué)習(xí)第46自然段。1指名讀。2討論。（L）青蛙媽媽撿起石子扔進(jìn)河里，是為了說明什么這一段起什么用（2）被激起的波紋為什么會回來呢因?yàn)椴y碰到河岸，所以又一圈一圈蕩回來。（3）聲音的波紋碰到石壁又會怎么樣呢（也會返回來。）4）石洞里真的有一只小青蛙嗎（沒有，那只是小青蛙的回聲。）五、朗讀全文，總結(jié)全文。你知道回聲是什么了嗎第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。今天，我們來學(xué)習(xí)生字詞。1指名讀課后的生字，并說說課文中由這些字組成的詞。2抽卡認(rèn)讀8個(gè)生字的字意，并說說每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。讀新詞。（可板書在黑板一則）二、學(xué)生練習(xí)生字詞。1指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生字，學(xué)會組詞。2抄寫生字詞，加強(qiáng)鞏固。教學(xué)板書31回聲碰水的波紋河岸蕩奇怪明白碰聲音的波紋石壁返課后反思在閱讀教學(xué)中把“讀“貫穿于全文。通過多種形式的朗讀，激發(fā)孩子們的朗讀熱情。32太空生活趣事多教學(xué)要求1學(xué)會本課8個(gè)生字，及由生字組成的詞語。會認(rèn)14個(gè)生字。2朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的；1生字詞的掌握；2了解宇航員的太空生活；3激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣；第一課時(shí)；一、導(dǎo)入新課；同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的；二、板書課題；從課題中，你想知道什么（太空生活中究竟有哪些趣；1初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文；1齊讀第1自然段；（2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事2朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。3激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1生字詞的掌握。2了解宇航員的太空生活。3激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)方法集中識字、表演朗讀課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎那就和老師一起來看課文吧二、板書課題。從課題中，你想知道什么（太空生活中究竟有哪些趣事）三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。1初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。2課文講了太空生活中的幾件趣事3課文有幾個(gè)自然段，用序號標(biāo)明。4通讀課文后，找出課文中的生字。四、學(xué)習(xí)課文。1齊讀第1自然段。2學(xué)習(xí)第2自然段。（L）齊讀。（2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事（在太空中睡覺可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）（3）這段的“趣”在哪里3學(xué)習(xí)第3自然段。（L）齊讀。（2）這里又講了什么趣事（3）指名回答。（喝水必須使用一種帶吸管的塑料杯。）4自學(xué)第45自然段。（1）默讀。（2）這兩段講的是什么（3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里（4）他們是怎樣解決難題的（5）指名回答。（6）討論。5自讀第6自然段。思考把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好為什么五、朗讀全文，總結(jié)全文。太空生活是不是很有趣呀還想知道得更多嗎那就多查查課外資料吧。第二課時(shí)一、指名讀課后的生字，并說說課文中由這些字組成的詞。二、抽卡認(rèn)讀8個(gè)生字的字音，并說說每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。三、學(xué)生書空練習(xí)8個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)杯、能、必、須、事四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。五、在練習(xí)本上寫生字詞、鞏固。六、完成“我會寫”、“讀讀說說”。教學(xué)板書32太空生活趣事多睡覺喝水走路都有趣洗澡課后反思這是一篇介紹太空生活的科普性文章，介紹了宇航員在宇宙飛船里怎樣睡覺、喝水、走路和洗澡。34農(nóng)業(yè)的變化真大教學(xué)要求1學(xué)會本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語。會認(rèn)14個(gè)生字。2朗讀課文，了解農(nóng)業(yè)有了哪些大變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。3培養(yǎng)愛自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)會課文中的8個(gè)生字詞。會認(rèn)14個(gè)生字。2了解農(nóng)業(yè)的巨大變化。教學(xué)方法集中識字、表演朗讀課前準(zhǔn)備擴(kuò)大教學(xué)掛圖、生字詞卡片。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道在寒冷的冬季，也能讓百花盛開，瓜果飄香嗎在棉花吐絮時(shí)，就有紅、黃、綠等不同顏色，沒有土也能讓植物生長嗎不知道沒關(guān)系，今天，我們來學(xué)習(xí)一篇介紹農(nóng)業(yè)科技成就的課文。學(xué)完了你就知道了。二、初讀課文。1憑借拼音，讀準(zhǔn)字音，不會讀的多讀幾遍，畫出由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文理解詞意。2想辦法記住生字的形。3看看課文共分幾個(gè)自然段，然后用序號標(biāo)明。4教師范讀，要求聽準(zhǔn)字音，說說課文講了哪幾個(gè)方面的農(nóng)業(yè)科技成就。5分段指名讀課文，正音。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。1認(rèn)讀8個(gè)生字和8個(gè)生詞。2重點(diǎn)指導(dǎo)廠、產(chǎn)、農(nóng)、紡、織3識記字形。說說你是怎么記住這些字的4指導(dǎo)寫字。（1）看清楚每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及它在田字格中的位置。完成“我會寫”。（2）在練習(xí)本上寫一寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1認(rèn)讀生字卡、生詞卡。（1）這篇課文介紹了哪幾種農(nóng)業(yè)科技成就二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。1自由讀第1自然段。（1）第1自然段講了些什么（告訴我們觀看展覽的時(shí)間、地點(diǎn)）（2）“興致勃勃”說明了什么（3）指名讀。2學(xué)習(xí)第2自然段。（L）指導(dǎo)朗讀。（2）出示圖片，幫助理解。（3）讀了這段后，你知道講的是什么科技成就嗎（袁隆平培育出雜交水稻良種，大大提高水稻產(chǎn)量。）（4）齊讀；3學(xué)習(xí)第3自然段；（1）自由讀第3自然段；（2）這一段講的是什么；（3）指名回答；4學(xué)習(xí)第4自然段；（L）指名讀第4自然段；（2）討論這段講的是哪一種科技成就；（3）這一科技成就有什么特點(diǎn)；（4）對照掛圖觀察彩色棉花；5學(xué)習(xí)第5自然段；（L）齊讀第5自然段；（2）概括這一段的內(nèi)容；（3）教師講解；6學(xué)習(xí)最后一自然段；（1）理解“不禁（4）齊讀。3學(xué)習(xí)第3自然段。（1）自由讀第3自然段。（2）這一段講的是什么（3）指名回答。4學(xué)習(xí)第4自然段。（L）指名讀第4自然段。（2）討論這段講的是哪一種科技成就（3）這一科技成就有什么特點(diǎn)（4）對照掛圖觀察彩色棉花。5學(xué)習(xí)第5自然段。（L）齊讀第5自然段。（2）概括這一段的內(nèi)容。（3）教師講解。6學(xué)習(xí)最后一自然段。（1）理解“不禁”。（2）我想到了什么三、朗讀全文，總結(jié)全文。1農(nóng)業(yè)的變化之大是什么原因造成的呢2學(xué)了本文給我們什么啟示教學(xué)板書34農(nóng)業(yè)變化真大雜交水稻產(chǎn)量高大棚模型在冬季先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)彩色棉花十分好奇無土栽培很了不起課后反思語文園地八教學(xué)要求1詞語積累。2學(xué)會找近義詞和反義詞。3會運(yùn)用所學(xué)的知識訓(xùn)練聽、說、讀、寫的能力。教學(xué)重難點(diǎn)L找近義詞和反義詞。2聽、說、讀、寫訓(xùn)練。教學(xué)方法自主、合作學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備擴(kuò)大教學(xué)掛圖、生字詞卡片。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。今天，我們來學(xué)習(xí)語文園地八。二、出示生字卡片。1自己讀這些生字詞，不認(rèn)識的多讀幾遍。2能發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎（這些字都有些相同的地方。）三、教師歸納。這些有相同部分的字叫形近字。四、讀準(zhǔn)這些字，并自己識記住它們。五、學(xué)習(xí)“看看說說”。1說說從圖中，你看到了什么東西（一個(gè)又大又黑的圓柱子和四個(gè)小小的白色的柱子。）2你能從中找出幾組反義詞。黑白大小多少長短高矮3齊讀。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。今天，我們來學(xué)習(xí)“日積月累”、“口語交際”和“展示臺”。二、學(xué)習(xí)“日積月累”。三、出示詞語卡片。1教師范讀，注意聽準(zhǔn)字音。2學(xué)生自由朗讀，并試著記住它們。四、學(xué)習(xí)“我會選”。1黑板板書。飄浮飄揚(yáng)（L）云在空中（），碰到冷風(fēng)就要變成水珠落下來。（2）彩旗迎風(fēng)（），廣場顯得更加美麗。2理解這兩個(gè)詞的意思。3你會選擇正確的詞語填空嗎4你能再想幾個(gè)意思相近的詞語嗎（飄蕩飄渺）五、出示短文聰明的韓愈。1憑借拼音，自由讀短文。讀準(zhǔn)字音，