1、一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn) 3 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 13 個(gè)生字。能正確讀寫(xiě) “冰鞋、 斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過(guò)、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺(tái)階、所以、懂得”等詞語(yǔ)2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思3、學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法4、正確、流利地朗讀課文。能讀懂課文內(nèi)容，了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解課文的主要內(nèi)容，懂得作者感悟到的時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化，要按事物變化的規(guī)律辦事的道理。2、學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法。三

2、、知識(shí)鏈接：同一類型的故事。四、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)： 理解文中關(guān)鍵詞、句，交流討論。五、自主、合作、探究：1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通順每句話。2、畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。3、邊讀邊思考：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？4、 從這件事中，科利亞懂得了什么道理？5、 從哪些地方看出周圍的一切都在起變化？6、學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么？六、展示提升1、各小組展示收獲。2、分組匯報(bào)上面問(wèn)題討論結(jié)果。3、最后一段什么意思？讓我們明白了什么？4、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。5、背誦課文最后一段。過(guò)關(guān)檢測(cè)1 、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d gu du b f t ut iji ()()()()f ngw yxsubi nd ngch ()()()()2 、 比一比，再組詞。倍（）陪（）故 （敵 （）匣（）匠（）3、讀句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 1）匣子里有各種好玩的東西有冰鞋 小斧頭 小手鋸和其他小玩意兒。（ 2）他挖呀 挖呀 坑已經(jīng)挖得很深了 還沒(méi)