1、送教上門教案送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)m 兩個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法,學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聲母及與單韻母相拼成音節(jié)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí):1、讀a的四聲。2、聽(tīng)音拿卡片，分辨b 的讀音。二、學(xué)習(xí)新知、學(xué)習(xí)m（1）看圖，這兩個(gè)小朋友在做什么?（）聯(lián)系生活實(shí)際，用“摸”練習(xí)說(shuō)話。(3)老師范讀，學(xué)生觀察模仿發(fā)音,練習(xí)讀。、學(xué)習(xí)（）看圖導(dǎo)出字音:圖上畫(huà)了什么?能用“佛?組詞嗎?（2)老師示范,學(xué)生模仿練習(xí)讀。3、識(shí)記聲母m f,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1）怎么記住m和的字形？(2)動(dòng)腦筋,想辦法,編順口溜識(shí)記字形。（觀察在田字格的位置,老師

2、范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。4、聲母和韻母拼讀練習(xí)三、鞏固練習(xí):做摘果子游戲，搞一個(gè)果子讀一個(gè)音節(jié)，用這個(gè)音節(jié)組個(gè)詞或說(shuō)一句話。教師評(píng)價(jià)：送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)。2、 認(rèn)識(shí)3個(gè)字,正確讀詞。教學(xué)重點(diǎn):拼讀音節(jié),認(rèn)識(shí)3個(gè)詞。教學(xué)過(guò)程：一、聲母和單韻母的拼讀練習(xí)。1、談話激趣。 2、自由讀一讀音節(jié)，并讀出四個(gè)聲調(diào),先其中的一個(gè)音節(jié)組一個(gè)詞或說(shuō)一句話。、隨意抽讀音節(jié)。二、看圖讀拼音認(rèn)字仔細(xì)看圖，讀讀圖上的音節(jié),圖上畫(huà)著誰(shuí),在做什么？2、認(rèn)讀詞語(yǔ):爸爸、媽媽、我、指導(dǎo)輕聲的讀法。4、用上這三個(gè)詞和“愛(ài)”練習(xí)說(shuō)話。三、鞏固練習(xí):1、讀全文2

3、、認(rèn)讀生字，看圖練習(xí)說(shuō)話。教師評(píng)價(jià)：送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)d t兩個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)d t兩個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音，記清形。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認(rèn)讀聲母：p mf,復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié) p mmb m等。（二）教學(xué)聲母d。1、看投影說(shuō)話引出d:圖上畫(huà)了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音?說(shuō)話:鼓棒敲鼓，咚咚咚。2、教學(xué)的發(fā)音,記清形。(1）聽(tīng):教師示范發(fā)音,舌尖頂住上顎，堵住氣流,然后舌尖突然離開(kāi),讓氣流沖出來(lái)。（）看:教師范讀時(shí)的口形，發(fā)音部位。（3)讀。(4）記:馬蹄聲響dd d 像個(gè)反6 d d d 左下半圓dd d 、教學(xué)d的書(shū)寫(xiě)。（三）教學(xué)聲母t。用

4、同樣的的學(xué)習(xí)聲母t（四）鞏固復(fù)習(xí)。1、卡片讀d 。2、對(duì)比讀:b-p-d f-t(念順口溜,做動(dòng)作強(qiáng)化記憶。)教師評(píng)價(jià)： 送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)d t與單韻母的拼音。2、能夠看圖說(shuō)一句完整的話。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)dt與單韻母的拼音教學(xué)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)檢查。、卡片認(rèn)讀聲母：b pm d t。2、認(rèn)讀生字和詞語(yǔ):爸、媽、我、爸爸、媽媽（二）教學(xué)聲母d t。、教學(xué)d的書(shū)寫(xiě)。2、教學(xué)d與單韻母組成的音節(jié)。（)板書(shū)d,聲母是。板書(shū),韻母是。聲音不中斷，緊接著帶出,直呼d。板書(shū):d。(2)讀i的四聲,組詞讀。3、板書(shū)t用同樣的方法學(xué)習(xí)聲母與單韻母組成的音節(jié)。（三)做課中操。(四）鞏固復(fù)

5、習(xí)。1、卡片讀 t。、對(duì)比讀：-df-（念順口溜,做動(dòng)作強(qiáng)化記憶。）、看實(shí)物猜字母。拿一把小花傘,傘柄朝上，(f),傘柄朝下，(t）,學(xué)生讀字母。（五)玩游戲看圖說(shuō)話教師評(píng)價(jià)：送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)、l兩個(gè)聲母，能記清形,讀準(zhǔn)音。、學(xué)會(huì)、l與單韻母的拼音。3、能看圖說(shuō)一句完整的話。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)、兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音教學(xué)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)檢查。1、復(fù)習(xí)字母：bp d f a、拼讀音節(jié):d d、m a、b ba （二)教學(xué)聲母。1、猜謎引入:今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n,板書(shū)。2、教學(xué)n的發(fā)音,認(rèn)清形。(1)誰(shuí)能看圖，自己編一個(gè)順口溜？(一個(gè)門洞n n，一扇小門n n ,

6、像只小凳n n n，倒放茶杯n n。）（2）教師范讀、正音。3、教學(xué)和的拼音。板書(shū):n-n,請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。聲母n，韻母,直呼n。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（三)教學(xué)聲母l。1、看圖,說(shuō)話引出:圖上畫(huà)著誰(shuí),他在干什么？(一個(gè)小朋友拿著小棒在趕豬，樂(lè)得哈哈笑。）“樂(lè)”的聲母就是“”。板書(shū)：l 、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。()教學(xué)l和的拼音。(4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):（四)復(fù)習(xí)鞏固。1、猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個(gè)門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母?、找朋友游戲。教師評(píng)價(jià)：送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo):、繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。2、初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句,懂得詞語(yǔ)連讀,能有感情

7、地朗讀兒歌。3、認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬”5個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用教學(xué)重點(diǎn):拼文讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬”5個(gè)生字教學(xué)過(guò)程：（一)復(fù)習(xí)檢查。、猜字母游戲。2、卡片認(rèn)讀聲母。（二）鞏固 t n l的字形。1、比較區(qū)分：b、ft、n、bp、做找朋友的游戲。(三)拼音練習(xí)。1、拼讀音節(jié)。、出示卡片:d、t d、m、 注意這就是詞語(yǔ)，詞語(yǔ)單獨(dú)一個(gè)意思。讀詞語(yǔ)要連讀。(四）看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。、看圖說(shuō)話，圖上畫(huà)了什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？2、出示帶拼音的詞語(yǔ):大米、土地、馬、兔,根據(jù)拼音讀一讀。3、這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記?。?、擴(kuò)詞練習(xí),給這

8、些生字找找朋友？用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話?（五)拼讀兒歌。1、出示兒歌輕輕地,請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么?、教師帶讀紅色的音節(jié)。3、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？(六)鞏固練習(xí)。1、拼讀音節(jié)。2、跟錄音讀課文。(七）總結(jié)課文。教師評(píng)價(jià)：送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo):1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和個(gè)聲母。2、比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。教學(xué)重點(diǎn)：掌握韻母和聲母，讀準(zhǔn)音,正確書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程:一、第一題：我會(huì)讀。 1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和1個(gè)聲母卡片,讀。 、按順序連讀6個(gè)單韻母和個(gè)聲母,區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。二、第二題：我會(huì)寫(xiě)。 1、出示：b-d f- n-m u- 先認(rèn)讀，再說(shuō)出

9、它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。可用順口區(qū)別。 2、對(duì)比抄寫(xiě),邊抄寫(xiě)邊小聲念字母。 3、游戲：給聲母找朋友三、指導(dǎo)做練習(xí)冊(cè)。教師評(píng)價(jià)：送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo)：、能夠看圖說(shuō)話，拼讀音節(jié)。2、認(rèn)識(shí)事物,把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。、能認(rèn)讀所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：拼讀音節(jié),認(rèn)識(shí)所學(xué)生字詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程:(一)第三題：看看讀讀。 、看看圖上畫(huà)著哪些東西，你認(rèn)識(shí)嗎?根據(jù)學(xué)生的回答出示音節(jié):l ba、 t、 u、pb、 2、你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎? 3、讀音節(jié)。（二）第四題：我會(huì)連。 1、看看圖上畫(huà)著哪幾種動(dòng)物？2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說(shuō)的動(dòng)物在哪里？ 3、畫(huà)線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。（三)

10、第五題：我會(huì)認(rèn)。 1、打亂順序,卡片認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。 2、給生字?jǐn)U詞。造句,用上詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 3、游戲:找朋友。 教師評(píng)價(jià)：送教上門教案學(xué)科語(yǔ)文家長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo):、學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音，記清形,正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)j q x與單韻母i的拼音。、學(xué)習(xí) q x與的拼音，知道j q x與相拼時(shí),上兩點(diǎn)省寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn):能夠使學(xué)生掌握j q 和相拼的省略規(guī)則,并且明確j 與u不能相拼。教學(xué)過(guò)程:（一)復(fù)習(xí)引入。（二）引出新課,提出要求。(三）教學(xué)聲母 。 、教學(xué)聲母j。 2、教學(xué)聲母q。 、教學(xué)聲母x。 （1）看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)著什么？ (2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。 （3）你能用什么方法來(lái)記住它？（刀切西瓜x(chóng)x x，像個(gè)叉叉xx x。） （四)