1、科學(xué)、藝術(shù)(ysh)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉 綜合綜合(zngh)探索課型探索課型策劃一次科學(xué)、藝術(shù)考察(koch)活動(dòng)第1頁(yè)/共24頁(yè)第一頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃(chu) 江門市第九中學(xué) 鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第2頁(yè)/共24頁(yè)第二頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)(ysh)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型策劃書-鮮活(xin hu)有趣，具有吸引力。第3頁(yè)/共24頁(yè)第三頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)(kxu)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第4頁(yè)/共24頁(yè)第四頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)(k

2、xu)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型備忘錄-考慮(kol)物質(zhì)準(zhǔn)備，用手繪線條表達(dá)。第5頁(yè)/共24頁(yè)第五頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)(hu dng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第6頁(yè)/共24頁(yè)第六頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃(chu) 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第7頁(yè)/共24頁(yè)第七頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)(kxu)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型 九中很小啊，挺像迷宮(mgng)，通往實(shí)驗(yàn)樓的路太難 穿過走廊啊，越過小山，找到了

3、傳芳苑第8頁(yè)/共24頁(yè)第八頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)(ysh)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型比較這兩幅圖有什么比較這兩幅圖有什么(shn me)不同？不同？第9頁(yè)/共24頁(yè)第九頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)(hu dng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉路線圖用各種形式的圖例和醒目(xngm)的箭頭標(biāo)明行動(dòng)路線。綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第10頁(yè)/共24頁(yè)第十頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)(kxu)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型清明上河圖景區(qū)清明上河圖景區(qū)(jn q)路線圖路線圖南北第11頁(yè)/共24頁(yè)第十一頁(yè)，

4、共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃(chu) 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型如何(rh)繪制路線圖思考與討論： 如何使游覽順序一目了然？ 怎樣表現(xiàn)路線圖的趣味性？第12頁(yè)/共24頁(yè)第十二頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃(chu) 江門市第九中學(xué)鄧麗暉繪制路線圖基本要點(diǎn)： 設(shè)計(jì)各種有趣的箭頭指明行程方向(fngxing)和路線； 結(jié)合建筑物和環(huán)境進(jìn)行繪制路線圖； 路線圖可用線描、淡彩等表現(xiàn)形式。綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第13頁(yè)/共24頁(yè)第十三頁(yè)，共24頁(yè)。科學(xué)(kxu)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型欣賞(

5、xnshng)第14頁(yè)/共24頁(yè)第十四頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)(kxu)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型直接用箭頭(jintu)描繪你的行走路線比較復(fù)雜的平面圖比較具象的路線圖第15頁(yè)/共24頁(yè)第十五頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察(koch)活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型表現(xiàn)形式：線描、淡彩等，注意色彩表現(xiàn)形式：線描、淡彩等，注意色彩(sci)的運(yùn)用。的運(yùn)用。第16頁(yè)/共24頁(yè)第十六頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察(koch)活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型明斯克號(hào)路線圖第17頁(yè)/共24

6、頁(yè)第十七頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)(ysh)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第18頁(yè)/共24頁(yè)第十八頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察(koch)活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉課堂活動(dòng)： 以2至3人為一小組，用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)手繪一張我校紅色基地傳芳苑考察路線圖。 設(shè)計(jì)要求： 游覽路線清晰合理(hl)，景點(diǎn)表現(xiàn)富有趣味性，色彩明快、醒目。綜合綜合(zngh)探索課型探索課型第19頁(yè)/共24頁(yè)第十九頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃(chu) 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型南北第20頁(yè)/共24頁(yè)第二十頁(yè)，共24頁(yè)。 科學(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)

7、(hu dng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型評(píng)評(píng)一一評(píng)評(píng)方方向向準(zhǔn)確準(zhǔn)確標(biāo)志物標(biāo)志物名稱名稱符號(hào)符號(hào)效果（清楚、效果（清楚、明白）明白）說明：用符號(hào)：，評(píng)價(jià)一下我們同學(xué)的作品(zupn)，最頂級(jí)是五顆星。標(biāo)上色彩的星星就是你對(duì)此作品(zupn)的評(píng)價(jià)。第21頁(yè)/共24頁(yè)第二十一頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)(ysh)考察活動(dòng)的策劃 江門市第九中學(xué)鄧麗暉綜合綜合(zngh)探索課型探索課型課后延伸：繪制一張家庭逃生路線圖。 要求： 畫一幅(y f)你家的平面圖，標(biāo)出所有可 能的逃生出口； 盡量為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線； 在戶外確定一個(gè)會(huì)合點(diǎn)。第22頁(yè)/共24頁(yè)第二十二頁(yè)，共24頁(yè)?？茖W(xué)、藝術(shù)