1、1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（    ） A洗濯（zhuó） 醞釀（niàn） 踉踉蹌蹌（liàn） 獲益匪淺（fi）B霎時(shí)（shà） 猝然（cuì） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn） 忍俊不禁（jìn）C貯滿（chù） 滑稽（j） 春華秋實(shí)（huá） 隨聲附和（hé）D雛形（chú） 磅礴（bó） 玲瓏剔透（tì） 苦心孤詣（zh）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A喧騰 蹂躪 ?？菔癁E 慧心未泯B喑啞 眩耀 芊芊細(xì)草 瘦骨嶙峋C奢

2、望 彌漫 心曠神怡 窸窣作響D靜謐 虐殺 閑情逸至 輕飛曼舞3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A這一摞書(shū)，是我的第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家。B凡爾賽宮和富蓋府第在構(gòu)造和風(fēng)格上有異曲同工之妙。C許多叱咤風(fēng)云的著名人物長(zhǎng)眠在我國(guó)著名的古都南京。D在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。4.下列四組對(duì)話中，說(shuō)話的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！ 乙：那只筆挺貴的，是在精品商店買(mǎi)的，希望你喜歡。 B、甲：你的作文沒(méi)話說(shuō)，全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代價(jià)，我是天天寫(xiě)日記的！ C、甲：謝謝您給我讓座！ 乙：沒(méi)關(guān)系，幫助老

3、人，這是我應(yīng)該做的。 D、甲：歡迎你下次再次光臨我們的商場(chǎng)！ 乙：你們這里服務(wù)態(tài)度不是很好，下次我才不來(lái)！5.閱讀下面有關(guān)童年的讀后感，回答問(wèn)題。童年是蘇聯(lián)作家高爾基于1914年完成的自傳體小說(shuō)三部曲中的第三部。這部小說(shuō)講述的是作者一段幸酸的童年往事。讀了這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。我從中也知道了高爾基許多童年的故事。童年是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首對(duì)不屈者的贊歌。這部小說(shuō)使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。（1）語(yǔ)段中第一句話有明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤，應(yīng)將 改為 。（2）語(yǔ)段中第二句有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)把 改為 。（3）文中

4、后四句有兩個(gè)病句找出來(lái)并加以改正。A、第 句 ，改為 B、第 句 ，改為 6.從下面材料中，你得到了什么啟示？貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視作“不詳鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo)。蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛(ài)，然而它是害蟲(chóng)。啟示：7.讀下面一段話，并加上一句總結(jié)性的話。油罐車(chē)裝運(yùn)的是油，在車(chē)子行駛過(guò)程中，油不停地晃動(dòng)，和油壁發(fā)生沖撞摩擦，從而使油和油槽壁帶上了等量的異種電荷。由于不斷摩擦，電荷漸漸累計(jì)起來(lái)，到了一定程度，大量的正負(fù)電荷就會(huì)形成放電現(xiàn)象，產(chǎn)生電火花。引起爆炸事故，解決問(wèn)題的唯一途徑就是要把摩擦產(chǎn)生的電荷及時(shí)傳入地下，使它積不起來(lái)。于是，人們就給油罐車(chē)安上了一條鐵鏈“尾巴”，它是極

5、好的導(dǎo)電體，通過(guò)它百油槽壁摩擦產(chǎn)生的電荷及時(shí)傳入地下，避免爆炸事故的發(fā)生，所以說(shuō)，-。8.綜合性學(xué)習(xí) 班上開(kāi)展“漫游語(yǔ)文世界”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列趣味活動(dòng)，（1） 成語(yǔ)接龍示例：光明磊落落井下石石沉大海海闊天空空前絕后別具匠（ ）曠神（ ）然自（ ）心應(yīng)（ ）舞足（ ）（2）拆字游戲 將某些字拆開(kāi)，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想。請(qǐng)你從下面的字中選擇一個(gè)，按照范例，進(jìn)行合情合理地拆分，寫(xiě)出有趣有味的聯(lián)想。范例：“舒”由“舍”和“予”組成，表示我們舍棄自己的一些利益，給予他人關(guān)愛(ài)，內(nèi)心就會(huì)感到無(wú)比的舒暢。 信 休 趣 悟 9.把括號(hào)內(nèi)的三個(gè)備選詞語(yǔ)分別填到下面句子中的空白處。(3分)地震是自然中對(duì)人

6、類(lèi)最大的之一。(備選詞語(yǔ)：危害災(zāi)難災(zāi)害)10.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)（ ）實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)_無(wú)窮。他是被_迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高興事。A以至協(xié)采副B以致脅彩付C以至脅彩副D以致協(xié)采付11.依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（ ）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，_洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，_是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。_要把洪水造成的損失奪回來(lái)，_要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A不過(guò)雖然不但更

7、B然而盡管既也C但是特別不僅還D雖然尤其既就12.熟讀精思（節(jié)選）古人云：“讀書(shū)百遍， 。”謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注釋云：說(shuō)。余嘗謂：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。謂，說(shuō)。子細(xì)：同“仔細(xì)”。漫浪：隨隨便便。1這篇短文提出了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法：熟讀。熟讀的好處是 。文中還提到一個(gè)態(tài)度問(wèn)題：讀書(shū)時(shí)要做到“心到”、“眼到”、“口到”，其中“心到最急”?！靶牡健笔侵?；“急”的意思是 。2有個(gè)叫張雪的小朋友，經(jīng)常嘴在讀書(shū)，心卻飛到別處去了。請(qǐng)你用這篇

8、短文所告訴我們的道理來(lái)教育教育他。 13、閱讀：虛掩著的門(mén)1一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工“誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間”，但也沒(méi)解釋為什么。2在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間。3一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個(gè)沒(méi)門(mén)牌的房間”。4這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”5總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么。”6回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽(tīng)總經(jīng)理的沒(méi)錯(cuò)。7年輕人好奇地偏要（ ），眾人便拿出公司的規(guī)

9、章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。8可年輕人偏偏來(lái)了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。9他輕輕叩門(mén)，沒(méi)有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門(mén)開(kāi)了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫(xiě)著幾個(gè)字把紙牌送給總經(jīng)理。10年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。11這時(shí)，聞知年輕人闖入了這個(gè)禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開(kāi)始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰(shuí)也不說(shuō)他曾進(jìn)入那個(gè)房間。12可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理 地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果“從現(xiàn)在起，

10、你被任命為銷(xiāo)售總經(jīng)理?！?3“就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來(lái)了？”年輕人 地追問(wèn)。14“沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！笨偨?jīng)理 地看著年輕人。15那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷(xiāo)售部的工作搞得紅紅火火。16事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開(kāi)拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)。”17眾人恍然大悟。（1）文中第7自然段的括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是 ；還可以填上合適的歇后語(yǔ)是 。（2）12-14自然段是年輕人與總經(jīng)理的對(duì)話。在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)使人物形象更加豐滿。請(qǐng)依次填在下面的橫線上。 （3）文章題目中的“門(mén)”有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的“門(mén)”，深層含義是指 （4）眾人聽(tīng)了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會(huì)怎么想呢？（不少于30字） （5）文中“不負(fù)厚望