六年級語文下冊 琥珀導學案(無答案) 北師大版 學案_第1頁
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文檔簡介

1、琥 珀教學內(nèi)容:小學語文第十二冊第四單元:生命學習目標:1理解課文內(nèi)容,了解這塊琥珀的特點和價值,認識琥珀的形成過程。培養(yǎng)科學思考問題的精神。2體會科學家合理想象的思維能力。3積極參與,深入探究,大膽展示。使用說明和學法指導:1布置學生課前自讀,疏通課文,完成預習案,對課文內(nèi)容有初步了解,提出疑問,課上探討解決。2引導學生在整體把握課文的基礎上,緊扣探究點,抓重點句段,勾畫、批注,群學、對學,交流補充完善,展示自己的閱讀成果,把各自的閱讀成果展示出來,與大家分享。3在學生充分展示交流的基礎上,教師總結(jié),升華,進而引導學生拓展延伸,發(fā)散思維。教材助讀:柏吉爾,德國作家。作品集烏拉波拉故事集活動愛

2、的代價琥珀。 琥珀一文是根據(jù)德國科學家、科普作家柏吉爾的烏拉波拉故事集改寫的。從大體上看,本文屬于科普小品。但由于以講故事的形式出現(xiàn),使本來較為枯燥深奧的科學知識變得如此生動有趣,吸引小讀者。琥珀,是數(shù)千萬年前的樹脂被埋藏于地下,經(jīng)過一定的化學變化后形成的一種樹脂化石,是一種化石樣物質(zhì)。淺黃色、褐紅色或紅褐色的透明固體。琥珀的形狀多種多樣,表面常保留著當初樹脂流動時產(chǎn)生的紋路,內(nèi)部經(jīng)常可見氣泡及古老昆蟲或植物碎屑??扇胨?,用它制造漆、裝飾品。課前預習1給下列加點的字詞注音。琥珀( ) 颯颯( ) 撣撣( ) 晌午( )腐爛( ) 澎湃( )  黏稠( ) 蒼蠅( )2.給下列多音字注

3、音。劃 埋 掙3說說下面詞語的近義詞:約莫 美餐 光彩 想象 逼近 腐爛 猛烈 推測 4形近字組詞。颯( ) 脂( ) 撣( ) 掙( ) 蛛( ) 蠅( )楓( ) 指( ) 彈( ) 錚( ) 珠( ) 繩( )5結(jié)合課文內(nèi)容,理解下面詞語。約莫: 颯颯:撣撣: 拂拭:斷絕: 澎湃:黏稠: 推測:前俯后仰:6有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,說說課文主要內(nèi)容,劃分段落,寫出段落大意。 我的疑惑:把你在預習過程中不能解決的問題和自己的疑問寫下來,待課上和同學老師共同探究。 課內(nèi)探究探究點1:這塊琥珀是怎樣形成的?琥珀的形成需要哪些條件?(帶著問題默讀課文,勾畫、批注,理清琥珀的形成過程,概括總

4、結(jié)琥珀形成的條件。) 探究點2:課文哪些部分描寫了真實的情景,哪些部分描述了想象的情景?(速讀課文,找出課文描寫的真實情景用藍筆標注,想象的情景用紅筆標注。)當堂檢測1. 復述琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)過程。2. 說說科學家研究這塊琥珀有什么價值? 課后訓練(鞏固深化,強基礎):1完成配套練習與檢測P31-32。2以“未來的 ”為題,寫一篇想象作文,想象要合理。課外拓展讀下面文章,談談自己的感受。白蝴蝶之戀劉白羽春意甚濃了,但在北方還是五風十雨,春寒料峭,一陣暖人心意的春風剛剛吹過,又來了一片沁人心脾的冷雨。 我在草地上走著,忽然,在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上,沾濕

5、的翅膀輕微地簌簌顫動著,張不開來。它奄奄一息,即將逝去。但它白得像一片小雪花,輕柔纖細,楚楚動人,多么可憐呀! 她從哪兒來?要飛向哪兒去?我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處,我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。 我彎下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起來,放在手心里。 這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了,它的細細的足腳動彈了一下,就歪倒在我的手中。 我用口呵著氣,送給它一絲絲溫暖,蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧?不過,它確實太纖細了。你看,那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀,兩根黑色的須向前伸展著,兩點黑漆似的眼睛,幾乎像絲一樣細的腳

6、??墒?,這纖細的小生靈,它飛翔出來是為了尋覓什么呢?在這陰晴不定的天氣里,它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。 它活過來了,我竟感到無限的喜悅。 這時,風過去了,雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間,一切都那樣晶瑩,那樣明媚,樹葉由嫩綠變成深綠了,草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上,我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊開始像很遙遠、很遙遠,我還以為天空中又來了風、來了雨,后來我才知道就在我的心靈深處:你為什么把一個生靈棄置不顧?于是我折轉(zhuǎn)身又走回去,又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢!我不驚動它,只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色,在那葉片上顫悸、燃燒,于是帶來了火、熱、光明、生命,雨珠給它曬干了,風沙給它掃凈了,那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。 我那美麗的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它試了幾次,終于一躍而起,展翅飛翔,活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣,又向清明如洗的空中冉冉飛去,像一片小小的

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