1、幼兒園副園長崗位職責與幼兒園副園長工作總結匯編幼兒園副園長崗位職責1、配合園長共同管理全園的教育教學、科研工作。（1） 負責落實全員教育、教學工作計劃，根據園務計劃每學期制定、完成教研、科研活動計劃和總結。（2）組織開展園內的教研和日常保教工作，指導教師開展教育理論和實踐的研究工作。（3）協(xié)調好各年級組的工作，發(fā)現(xiàn)和解決教育過程中存在的問題。（4）召開年級組長會議，負責安排每學期課程計劃，開展年級組長的工作交流，提高組長工作能力。2、配合園長抓好隊伍建設（1） 每學期初完成全園教師業(yè)務培訓計劃，期末完成總結。（2）組織每周一次的業(yè)務學習，組織開展教科研的研究工作，提高教師政治、業(yè)務素質。促進教

2、師專業(yè)發(fā)展。（3）組織教師專項小組的培訓，開展帶教活動，幫助教師實施個人既定目標。3、配合園長做好家園協(xié)調、聘用考核工作。（1） 指導教師開展家教指導工作，每學期開設家長講座、家長座談會等，加強幼兒園與家長的溝通，聽取家長的意見。（2）配合做好招生工作。（3）關心 03 歲親子苑的工作第1頁共4頁（4）做好教工的評聘、考核等工作。4、協(xié)助園長組織管理好后勤工作（1） 負責制定后勤工作計劃，與后勤組長一起負責計劃的實施、總結工作。（2）關心和了解后勤部門的工作情況，聽取意見，幫助解決提出的問題。（3）督促后勤各部門人員執(zhí)行安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)工作制度。（4）組織后勤人員開展學習、培訓和保教研究，做好

3、日常的檢查、考核。（5） 做好分管部門的日常行政管理工作。第2頁共4頁幼兒園副園長工作總結回想本學期，感覺時間過的好快，由于本學期有部分老師和領導外出調到了分園工作，而我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擔任了主抓教學的幼兒園副園長，對于初出茅廬的我，很具有挑戰(zhàn)性。假如，把幼兒園保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我幕后有實干盡責的園長在導演，還有默默無聞、認真能干的一線老師在登臺亮相，我只不過是個小小的主持人在執(zhí)行程序而已，“晚會”的質量在于導演的策劃更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道，但不管怎樣也借此機會對我這一學期以來的工作進行回顧與總結。一、找準自己位置，協(xié)助園長工作記得園長在問我“能干好副園長這門差

4、事嗎？可能會有人排擠你、不服你，你要做好心理準備。”的時候，我的心里是忐忑的，其實我不知道，我不知道我能不能干好，但是，我知道副園長便是輔助園長工作的，只有我試一試我才知道我行不行，我會盡全力為園長為老師們服務，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其他工作從不推諉，全身處地為幼兒園著想，盡量減輕園長的工作壓力和負擔，同時和 * 副園長相互配合，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注重學習，提高自身素質我認為人只有不斷的學習，不停的充電，才能不被社會所淘汰，我自認為自己內存不足，知識和能力匱乏，因此，常在工作之余學習一些有關幼兒教育的知識和有關管理方面的知識，不斷提高自身的業(yè)務水平，

5、很多時候，我也會煩惱、茫然，“對事不對人”工作態(tài)度可能會令一些教師心里不舒服，但是沒有辦法，世事哪能都如人意，前提我是對的，我就得做我自己。每當第3頁共4頁幼兒園有說課評比，我都會認真對待，抓住學習的機會，學習其他老師的優(yōu)點，避免犯他們犯的錯誤，使自己在學習中不斷成長。三、加強培訓，促進教師成長我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質，把對教師的培養(yǎng)列入園內的重點工作，對新教師進行隨堂聽課，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注重幫助教師和耐心指導，力求提高教師基本功，利用教師中午休息時間，給教師進行舞蹈和鋼琴培訓，雖然辛苦，但已見成效，心里無比幸福與滿足。雖然忙碌但很踏實，這是本學期最大的感