1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元檢測(cè)試卷姓名 得分 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12 分）xio humin tinqí q su（）（）（）（） qn lüètio thón witn y（）（）（）（） 二、選字組詞。（8 分）壯寇冠狀蔻 烈日 態(tài) 軍 觀(guān)豆 年華形 雞 花博搏膊 斗 士胳 物館斬嶄暫 時(shí) 新 停 釘截鐵三、下列詞語(yǔ)中全部正確的一組是（）。（2 分）A. 永往直前懸崖絕壁愛(ài)國(guó)激情嚴(yán)肅活潑B. 驚天動(dòng)地氣壯山河仰首挺胸粉身碎骨C. 全神貫注熱血沸騰據(jù)高臨下年輕力壯D. 世外桃源舉棋不定橫七豎八堅(jiān)強(qiáng)不屈四、選詞填空。（6 分）勇氣英勇勇敢激勵(lì)鼓勵(lì)鼓

2、舞1. 無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的利益（）犧牲了。2. 在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓足（）承認(rèn)了錯(cuò)誤。3. 想起了張老師的話(huà)，我（）地舉起了手。4. 每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)上遇到了困難，媽媽總是（）我去克服困難。5. 戰(zhàn)士們勇敢頑強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)（）我前進(jìn)。6. 在雷鋒精神的（）下，同學(xué)們干勁倍增。五、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。（5 分）1. 這么小的事，也要父母幫你辦嗎？（）2. 你聽(tīng)過(guò)小溪的歌聲嗎？（）3. 他靜靜地立在崗位上，像鋼鐵巨人一樣。（）94. 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出排山倒海的掌聲。（）5. 吸煙有好處嗎？沒(méi)有。（） 六、按要求改寫(xiě)句子。（6 分）1. 圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上和世界文化史上不可估量的損失

3、。（縮句）2. 湖面飄來(lái)小船。（擴(kuò)句）3. 英法聯(lián)軍摧毀了藝術(shù)瑰寶圓明園。（改寫(xiě)成“被”字句和“把”字句） “被”字句： “把”字句： 七、修改下列病句。（6 分）1. 老師布置的作業(yè)他基本上全部完成了。2. 清晨，夕陽(yáng)從東方冉冉升起。3. 已經(jīng)加入了少先隊(duì)。4. 這篇課文的內(nèi)容和插圖也很美觀(guān)。八、把下列句子整理成一段通順的話(huà)。（5 分）（）耳邊響起了莊嚴(yán)雄壯的國(guó)歌，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子。（）第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。（）我和另一個(gè)旗手向國(guó)旗走去。（）隨著國(guó)歌聲，五星紅旗徐徐升起。（）老師選我當(dāng)旗手，我真自豪。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺(tái)樓

4、閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著 的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是 各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林， 西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。1. 把文中的句子補(bǔ)充完整。（5 分）2. 用下列詞語(yǔ)造句。不僅還 （2 分）有也有有也有 （3 分）（二） 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊?！睜敔斂次遥ǎ?/p>

5、）不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)， 這就是煮書(shū)。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到（）（）應(yīng)手了。所以他說(shuō)， 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺粗髸?shū)呢？”“你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文書(shū)里的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你（） 能體會(huì)文章的情感，（）可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3 分） 誦

6、讀（）疑惑（）2. 結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。（4 分）豁然開(kāi)朗： 得心應(yīng)手： 3. 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或文字。（3 分）4. 結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的理解。（4 分）5. 給文章加個(gè)題目寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2 分） 十、口語(yǔ)交際。（6 分）今天是小軍值日，但是小軍忘了掃地就回寢室了，班長(zhǎng)只好請(qǐng)小明先幫小軍掃。假如你是班長(zhǎng)，該怎樣對(duì)小明說(shuō)，讓他同意。小明又會(huì)怎么說(shuō)呢？ 請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。班長(zhǎng): 小明: 十一、習(xí)作。（18 分）題目：讀 有感要求：1選一篇讀過(guò)的文章寫(xiě)讀后感。2把題目補(bǔ)充完整。3要寫(xiě)出自己的真實(shí)體會(huì)和感想。參考答案一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xio humi

7、n tinqí q su（銷(xiāo) 毀）（靦 腆）（崎 嶇）（ 骨 髓 ） qn lüètio thón witn y（侵 略）（挑 剔）（宏 偉）（統(tǒng) 一） 二、選字組詞。壯狀 壯烈狀態(tài)壯觀(guān)形狀寇 冠蔻 日寇冠軍豆蔻年華雞冠花博搏膊 搏斗博士胳膊博物館斬嶄暫 暫時(shí)嶄新暫停斬釘截鐵三、下列詞語(yǔ)中全部正確的一組是（ D ）。A. 永往直前懸崖絕壁愛(ài)國(guó)激情嚴(yán)肅活潑B. 驚天動(dòng)地氣壯山河仰首挺胸粉身碎骨C. 全神貫注熱血沸騰據(jù)高臨下年輕力壯D. 世外桃源舉棋不定橫七豎八堅(jiān)強(qiáng)不屈四、選詞填空。勇氣英勇勇敢激勵(lì)鼓勵(lì)鼓舞1. 無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的利益（英勇）犧牲了。2.

8、 在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓足（勇氣）承認(rèn)了錯(cuò)誤。3. 想起了張老師的話(huà)，我（勇敢）地舉起了手。4. 每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)上遇到了困難，媽媽總是（鼓勵(lì)）我去克服困難。5. 戰(zhàn)士們勇敢頑強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)（激勵(lì)）我前進(jìn)。6. 在雷鋒精神的（鼓舞）下，同學(xué)們干勁倍增。五、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。1. 這么小的事，也要父母幫你辦嗎？（反問(wèn)）2. 你聽(tīng)過(guò)小溪的歌聲嗎？（擬人）3. 他靜靜地立在崗位上，像鋼鐵巨人一樣。（比喻）4. 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出排山倒海的掌聲。（夸張）5. 吸煙有好處嗎？沒(méi)有。（設(shè)問(wèn)） 六、按要求改寫(xiě)句子。1圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上和世界文化史上不可估量的損失。毀滅是損失。2湖面飄來(lái)小船。平靜的

9、湖面上不知從哪兒飄來(lái)一只小船。3英法聯(lián)軍摧毀了藝術(shù)瑰寶圓明園。“被”字句：藝術(shù)瑰寶圓明園被英法聯(lián)軍摧毀了?！鞍选弊志洌河⒎?lián)軍把藝術(shù)瑰寶圓明園摧毀了。七、修改下列病句。1老師布置的作業(yè)他基本上全部完成了。老師布置的作業(yè)他全部完成了?；颍豪蠋煵贾玫淖鳂I(yè)他基本上完成了。2清晨，夕陽(yáng)從東方冉冉升起。清晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起。3已經(jīng)加入了少先隊(duì)。他已經(jīng)加入了少先隊(duì)。4這篇課文的內(nèi)容和插圖也很美觀(guān)。這篇課文的內(nèi)容豐富，插圖也很美觀(guān)。八、把下列句子整理成一段通順的話(huà)。（2）耳邊響起了莊嚴(yán)雄壯的國(guó)歌，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子。（5）第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。（4）我和另一個(gè)旗手向國(guó)旗走去。（1

10、）隨著國(guó)歌聲，五星紅旗徐徐升起。（3）老師選我當(dāng)旗手，我真自豪。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。1. 把文中的句子補(bǔ)充完整。2. 用下列詞語(yǔ)造句。不僅還他們不僅提前完成了生產(chǎn)任務(wù)，而且還支援了兄弟單位。有也有有也有無(wú)參考答案。（二） 煮書(shū)爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎

11、么可以煮呢？一天，我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊?！睜敔斂次遥ㄒ桑ɑ螅┎唤獾臉幼?，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書(shū)。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到（得）（心）應(yīng)手了。所以他說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么煮書(shū)呢？”“你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文書(shū)里的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你（不僅）能體會(huì)文章的情感，（還）可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。 1寫(xiě)