1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位分析報告（初稿）我?！皣抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)”正如火如荼的開展， 2012 年12月 5 日至 12 月 14日，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)部張立炎、郭達(dá)恩、朱儒華、吳峰良、陳春明、黃曉欣、雷彥維等七位老師先后赴清遠(yuǎn)欣強電子有限公司、偉易達(dá)（東莞）通訊設(shè)備有限公司、深圳中宇元一數(shù)碼科技有限公司、惠州市光弘電子科技有限公司等四家良好合作企業(yè)的生產(chǎn)主管、工程師、技術(shù)員、維修員、人事部主管就人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)進(jìn)行了訪談，調(diào)查的目的是做好人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)的工作，對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的核心技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的校

2、企合作、師資隊伍建設(shè)項目做好鋪墊。一、調(diào)研目的通過此次調(diào)研為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)電子技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革提供第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，具體體現(xiàn)為：1 通過對畢業(yè)生就業(yè)崗位及崗位群分布的調(diào)研分析，了解電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的服務(wù)崗位群，確定本專業(yè)人才培養(yǎng)模式如何實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的目標(biāo)。2通過對畢業(yè)生就業(yè)崗位的調(diào)研分析，確定學(xué)生文化基礎(chǔ)、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)要求。3 通過對企業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)崗位需求、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面要求的調(diào)研，確立本專業(yè)的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)，和本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。實現(xiàn)課程、教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。4

3、 通過對中職生就業(yè)典型崗位的分析，創(chuàng)新教學(xué)方式。建立電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教材建設(shè)機制，研發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位、與生產(chǎn)過程相對接的理實一體教材和項目教材。5通過畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的建議和企業(yè)對畢業(yè)生的社會能力、職業(yè)素養(yǎng)的具體要求的調(diào)研分析，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，確立動態(tài)設(shè)置專業(yè)及課程體系、創(chuàng)新教材使用方式，實現(xiàn)教材、教輔、教具、學(xué)具、課件和網(wǎng)站等多種介質(zhì)的立體化融合.二、調(diào)研企業(yè)及對象此次調(diào)研，共選取了 5家具有代表性的相關(guān)企業(yè)，涉及電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè) 生500名左右，調(diào)查工作崗位20余個。調(diào)研的思路是以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體 系、課程標(biāo)準(zhǔn)”為要求

4、，根據(jù)“調(diào)研、歸納、排序、重組”的方法要領(lǐng)，確定調(diào)研 的內(nèi)容包括：（1）企業(yè)基本情況；（2）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中職畢業(yè)生就業(yè)崗位人數(shù) 統(tǒng)計；崗位職責(zé)，人事部門的2 3年就業(yè)崗位規(guī)劃；（3）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生 所需專業(yè)技能基本情況；（4）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)就業(yè)崗位及工作部門要求；（5）企業(yè)對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)及社會能力培養(yǎng)要求；（6）企業(yè)崗位（中職生就業(yè)崗位）說明書；（7）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)技能發(fā)展基本情況；（8）畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)歷、所在崗位的具體工作任務(wù)；（9）對學(xué)校教學(xué)工作的合理化建 議；調(diào)研的主要方式：現(xiàn)場交流、問卷調(diào)查、召開座談會等形式，調(diào)研的對象根據(jù)調(diào)研內(nèi)容的要

5、求主要分為 4類，即企業(yè)的人力資源部部長，企 業(yè)的部門經(jīng)理（或車間主任、班、組長）、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、在企業(yè)就業(yè)的中職畢業(yè)生。所調(diào)查的企業(yè)是與我校有著多年良好的合作關(guān)系，詳細(xì)情況如表1.1所示。表1.1 企業(yè)調(diào)研信息表序號企業(yè)名稱企業(yè)性質(zhì)調(diào)研對象調(diào)研手段1清遠(yuǎn)欣強電子有限公司臺資企業(yè)1 .企業(yè)人力資源部 部長2 .企業(yè)生產(chǎn)車間主1 .召開座談會2 .現(xiàn)場交流會3 .填寫表格調(diào)查2清遠(yuǎn)眾人科技有限公司民營企業(yè)3東莞偉易達(dá)通訊設(shè)備有限公司港資企業(yè)任、工程技術(shù)人員3 .企業(yè)生產(chǎn)車間各 崗位的班長代表4 .在企業(yè)就業(yè)的中職畢業(yè)生5 .企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)4深圳中宇e-數(shù)碼科技有限公司港資企業(yè)5惠州市光弘電子科技有限公司港

6、資企業(yè)三、電子專業(yè)就業(yè)崗位統(tǒng)計及分析通過對5個大中型企業(yè)的調(diào)研情況進(jìn)行統(tǒng)計和綜合分析，其結(jié)果大致如下:（一）電子專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中職畢業(yè)生就業(yè)崗位人數(shù)統(tǒng)計序 號中職畢業(yè)生崗位名稱： （電子專業(yè)或相關(guān)專業(yè)）就業(yè) 人數(shù)崗位職責(zé)描述1裝配工：包括操作工、普 工、裝配工。50負(fù)責(zé)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的某一工序的簡單操作（如 元器件整形、插件、刷錫膏、電鍍等），某一產(chǎn)品 的零部件或整機裝配，生產(chǎn)設(shè)備的操作與維護(hù)。一 般都是在生產(chǎn)流水線上工作。2質(zhì)檢員：巡檢（PQC,產(chǎn) 品老化，質(zhì)檢；檢測（測 試）員23負(fù)責(zé)對電子產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)不同階段的各個工 序進(jìn)行質(zhì)量檢驗，現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控，以及半成品、成 品（整機）出廠的檢驗工作（

7、如：產(chǎn)品老化測試、 性能檢測、參數(shù)測試等），通電檢測產(chǎn)品最終效能。3維修工：調(diào)試工198負(fù)責(zé)利用儀器儀表和生產(chǎn)工具對電子產(chǎn)品各 零部件的性能調(diào)試，零部件或整機故障診斷和維 修。7SMTK片機操作236操作SM頂占片機進(jìn)行貼片，并能初步判斷貼片的質(zhì) 量。8電路設(shè)計與制作員13負(fù)責(zé)電子電路的輔助設(shè)計，電路板的設(shè)計與制作。（二）學(xué)生就業(yè)崗位與國家職業(yè)崗位名稱的對應(yīng)關(guān)系從中華人民共和國最新職業(yè)分類大典來看，目前電子專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位與國家職業(yè)崗位名稱對應(yīng)情況如下:序號學(xué)生就業(yè)崗位國家職業(yè)名稱需求排名1裝配工電子專用設(shè)備裝調(diào)工12電子儀器儀表裝配工3小型家用電器裝配工4電子設(shè)備裝接工5維修工通信設(shè)備檢驗工

8、27電子器件檢驗工8調(diào)試工無線電調(diào)試工310通訊交換設(shè)備調(diào)試工12家用電子產(chǎn)品維修工13家用電器產(chǎn)品維修工15電路板制作工印制電路制作工4（三）學(xué)生就業(yè)崗位的主次分析通過對各企業(yè)調(diào)研的統(tǒng)計和分析結(jié)果可以看出，目前中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè) 崗位的主次主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.就業(yè)量第一位的是：裝配工和質(zhì)檢工裝配工主要職責(zé)是在某一產(chǎn)品的零部件或整機裝配過程中，從事某一工序的簡單操作，其崗位主要分布在大中型企業(yè)的生產(chǎn)流水線上。由于這些崗位大多數(shù)是一些單一的簡單操作，對畢業(yè)生專業(yè)知識和技能要求不高，只是對畢業(yè)生的行為習(xí)慣和吃苦耐勞精神要求較高。質(zhì)檢工較裝配工有相對較高的技術(shù)要求，應(yīng)是中職生就業(yè)的主要崗

9、位。2就業(yè)量第二位的是：調(diào)試工和維修工其主要職責(zé)是對某些產(chǎn)品或零部件進(jìn)行參數(shù)或性能測試，故障診斷或處理。這些崗位對學(xué)生的專業(yè)知識和技能要求相對較高，一般都是從生產(chǎn)基層的優(yōu)秀員工選拔出來。所以中職生畢業(yè)生就業(yè)量相對較少，是部分學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展方向。電子專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)向這個方向進(jìn)行定位。3就業(yè)量第三位的是：生產(chǎn)管理人員其主要職責(zé)是對生產(chǎn)管理部門的文案、生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)資料和人員的管理（如：文員崗位）；生產(chǎn)線上的技術(shù)服務(wù)或員工管理（如：線長、班組長等崗位）；原材料、半成品或成品的出入庫管理（如：庫房管理崗位）。該崗位雖然屬于管理崗位，但也需要有一定的專業(yè)知識和技能，或有較強的工作經(jīng)驗，所

10、以中職畢業(yè)生的就業(yè)量不多，但是電子專業(yè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。4就業(yè)量第四位的是：電路板制作其主要職責(zé)是對電路進(jìn)行輔助設(shè)計、制版和 PCB®的制作。這些崗位對學(xué)生的 專業(yè)能力和個人綜合能力要求都較高，所以企業(yè)在這些崗位中需求中，中職畢業(yè)生生就業(yè)量最少，中職生如從事此項工作往往還需企業(yè)的進(jìn)一步培訓(xùn)?？梢钥闯觯海?1）電子專業(yè)畢業(yè)生最適應(yīng)從事的工作有：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、維修電工、家用電器維護(hù)維修；電子專業(yè)畢業(yè)生較適應(yīng)從事的工作有：音視頻產(chǎn)品裝配與調(diào)試、電子電器產(chǎn)品營銷、班組管理、工廠電工。（ 2）電子專業(yè)畢業(yè)生最適合具備的職業(yè)資格證書有：無線電產(chǎn)品裝接與調(diào)試工中級、維修電工中級、家用電子產(chǎn)品維

11、修工中級；電子專業(yè)畢業(yè)生較適合具備的職業(yè)資格證書有：電氣檢修工中級、家用電熱與電動器具維修工初級、維修電工初級。五、從電子專業(yè)就業(yè)典型工作任務(wù)（崗位）看學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)知識和技能根據(jù)電子專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位，由企業(yè)專家、技師、專業(yè)帶頭人和骨干教師 結(jié)合本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、國家標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)程規(guī)范），分析專業(yè)主要工作過程的典型工作 任務(wù)，提煉出相應(yīng)的知識要求和相關(guān)技能要求。電子專業(yè)就業(yè)方向典型工作任務(wù)（崗位）分析表職業(yè) 崗位崗位 需求模塊 設(shè)置典型工 作任務(wù)所需知識所需技能，工電器 j品（設(shè) 備）安裝、 調(diào)試員會安 裝安裝電 工 模塊電工 安裝1 .電工電子基本知識2 .電工識圖知識3 .常用電工工具及

12、儀器儀表使 用知識4 .電工器件直觀檢測與篩選方 法5 .安全用電及操作規(guī)范1 .常用電工工具的使用與維護(hù)技能2 .電氣原理圖和安裝圖的識、繪能力3 .電工儀器儀表使用及維護(hù)技能4 .電工器件識別、分類、檢測技能5 .具有協(xié)調(diào)、溝通、整理歸納的能力“工電子 j品（設(shè) 備）裝配、 .試、檢 僉員，生 ,管理員會裝 配電子產(chǎn) 品裝接 模塊元器件 識別、測 試、分 類、整形1 .電工電子基本知識2 .常用工具及儀器儀表的使用 知識3 .電子元器件檢測與篩選方法4 .安全用電及操作規(guī)范1 .常用工具的使用與維護(hù)技能2 .常用電子儀器儀表的使用及簡單維護(hù)技能3 .元器件識別、分類、檢測及整形技能4 .具

13、有協(xié)調(diào)、溝通、整理歸納的能力元器件 裝接1 .電子兀件符號及封裝知識2 .裝接準(zhǔn)備工2常識3 .元器件引線成型與浸錫知識4 .電工基礎(chǔ)知識5 .電子技術(shù)基礎(chǔ)知識6 .電子元件測量與儀器使用基 本知識7 .電子產(chǎn)品裝配基本知識1 .手工插接電子元器件能力2 .電子產(chǎn)品裝接常用工具使用能力3 .手工焊接元器件能力4 .電子元器件引線浸錫的能力5 .單元功能電路裝配能力技術(shù)指 標(biāo)測試1 .電工電子基礎(chǔ)知識2 .儀器、儀表使用知識3 .單元電路及整機電路原理4 .電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理基本知識5 .電子產(chǎn)品生產(chǎn)工2知識6 .電子產(chǎn)品的技術(shù)要求7 .電氣安全性能常識8 .安全接地和屏蔽接地1 .不合格焊點判斷

14、技能2 .絕緣測量儀、耐壓測試儀使用技能3 .識讀產(chǎn)品的技術(shù)文件技能4 .產(chǎn)品單元電路及整機調(diào)試技能5 .產(chǎn)品故障排除技能6 .具有一定的溝通、協(xié)調(diào)工作能力電子產(chǎn) 品質(zhì)檢 模塊電子產(chǎn) 品質(zhì)檢1 .電子產(chǎn)品使用手冊基本知識2 .電子產(chǎn)品安全性能基本知識3 .電子產(chǎn)品基本工作原理4 .電子產(chǎn)品外觀質(zhì)量檢測5 .操作規(guī)程等相關(guān)知識1 .分析電子產(chǎn)品基本原理的能力2 .儀器儀表使用與維護(hù)的能力3 .電子產(chǎn)品使用操作能力4 .電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測能力職業(yè) 崗位崗位 需求模塊 設(shè)置典型工 作任務(wù)所需知識所需技能“包器 維修員會維修電子電 器維修 模塊電子 電器 產(chǎn)品 故障 分析1 .電路分析知識2 .元件檢測

15、識別基本知識3 .電路識圖的基本知識4 .故障分析方法和技巧基本知 識5 .電子產(chǎn)品故障檢測方法6 .儀器儀表使用方法和維護(hù)知 識1 .具啟兀件識別與檢測的能力2 .具有熟練使用儀器儀表的能力3 .具有電路基本功能分析能力4 .具有分析故障的基本方法與技巧的能力5 .具有分析、溝通及協(xié)調(diào)的能力電子 電器 產(chǎn)品 故障 排除1 .電路分析知識2 .元件檢測識別基本知識3 .電路識圖的基本知識4 .維修方法、技巧基本知識5 .產(chǎn)品單元電路及整機調(diào)試知識6 .儀器儀表使用與維護(hù)知識7 .常用維修工具使用與維護(hù)8 .產(chǎn)品技術(shù)要求、調(diào)試方法相關(guān) 知識1 .元件檢測識別能力2 .工具及儀器儀表的使用與維護(hù)的

16、能 力3 .電路原理圖識圖的能力4 .電子產(chǎn)品調(diào)試能力5 .電子產(chǎn)品維修記錄、總結(jié)撰寫能力6 .電子產(chǎn)品安全使用、維護(hù)能力7 .分析、溝通及協(xié)調(diào)的能力撰寫 維修 報告1 .電路分析知識2 .維修思路、過程分析及維修 結(jié)論3 .編制維修報告知識4 .計算機辦公應(yīng)用知識1 .電路分析分析能力2 .具有整理歸納的能力3 .具有撰寫維修報告的能力4 .計算機辦公操作能力七、畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的主要建議：通過對畢業(yè)生的問卷調(diào)查和電話采訪，建議學(xué)校對電子專業(yè)學(xué)生應(yīng)從以下幾方 面加強培養(yǎng)：1.素質(zhì)方面(1)具有絕對服從，樂業(yè)的從業(yè)態(tài)度。(2)具有正確的人生觀、世界觀、價值觀，具有良好的社會道德和責(zé)任感。(

17、3)具備良好的誠信品質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、協(xié)作精神、責(zé)任意識和遵紀(jì)守法意識；(4)具有一定的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；(5)能夠適應(yīng)科技進(jìn)步、社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化的需要，具有健全的心理素質(zhì)、 健康的體魄和良好的生活習(xí)慣。2.知識方面(1) 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識、一定的體育和衛(wèi)生保健知識。(2) 掌握電子專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技術(shù)。(3) 掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品中常用元器件及材料的基本知識。(4) 具有一定的計算機基本知識，了解計算機在本專業(yè)中的具體應(yīng)用。(5) 掌握典型電子產(chǎn)品的組成和工作原理，了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的各種技術(shù)和工藝；(6) 掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的組織、管理與質(zhì)

18、量控制等方面的知識。(7) 掌握行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，樹立安全生產(chǎn)，正確處理，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。3. 能力方面(1) 具有操作常用電子儀器、儀表的能力；(2) 具有閱讀電子線路圖和工藝文件的能力；(3) 具有操作、使用與維護(hù)較復(fù)雜的電子設(shè)備的能力；(4) 具有電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測與維修的能力；(5) 具有一定電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織和管理的能力；(6) 具有收集和處理信息的能力、交流合作能力、解決問題能力和終身學(xué)習(xí)能力；(7) 具有查閱常用專業(yè)英語資料的能力；(8) 具有一定使用英文電子產(chǎn)品的能力；(9) 具有與本專業(yè)相符的技能等級證。八、電子專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的升遷崗位及經(jīng)歷分析對省內(nèi) 5 家企業(yè)

19、的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生在企業(yè)中的崗位升遷經(jīng)歷主要是從事一線員工，而且占比大。部分中職生經(jīng)過1 年左右時間的生產(chǎn)培訓(xùn)和管理培訓(xùn)，能進(jìn)入初級管理崗位，如：組長、線長、助理技術(shù)員、生產(chǎn)班長；經(jīng)過1 至 5年的生產(chǎn)實踐鍛煉，能進(jìn)入中層管理，如：技術(shù)員，助理工程師、工程師等。調(diào)研分析具體情況如下表。1. 企業(yè)崗位分布及升遷統(tǒng)計7工作崗位概述工作過程任職資格職業(yè)發(fā)展備注序 號企業(yè)名稱主要， 作職責(zé) 與內(nèi)容主要工作 績效衡量 標(biāo)準(zhǔn)最低 學(xué)歷專業(yè)知識及、業(yè)務(wù)了解范圍工作 經(jīng)驗業(yè)務(wù)技 能能力素質(zhì)其他 要求崗位輪崗 崗位接任 崗位在職 培訓(xùn)1易 偉達(dá)生產(chǎn)計 劃的落 實，生產(chǎn)生產(chǎn)線 產(chǎn)品品 質(zhì)、效率 目標(biāo)的

20、達(dá)成率開早會，安排生產(chǎn)計戈L宣導(dǎo)生產(chǎn)內(nèi)容，生 產(chǎn)要求，員工崗位安 排，監(jiān)督生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)高中焊接，熟悉生 產(chǎn)流程，制程 產(chǎn)品檢驗標(biāo) 準(zhǔn)，成品檢驗 標(biāo)準(zhǔn)焊接、 產(chǎn)品制 造流程有服從意 識，有團 隊精神，技術(shù) 員、班 長、小 組長、線管理量，效率，員工工作狀 態(tài)管理，工作匯報后基本的 溝通能力組 大長2眾人 科技安防設(shè) 備安裝現(xiàn)場質(zhì) 量控制現(xiàn)場布線中專電工技術(shù)不限能熟練 操作電 工設(shè)備后較同的 產(chǎn)品質(zhì)量 意識吃苦 耐勞巡檢通訊產(chǎn) 品組裝、 軟件下 載、利用 儀器檢 測已組 裝好的 通訊產(chǎn) 品，對有 故障的 電路板 進(jìn)行維 修對生產(chǎn)過程中質(zhì)量熟悉各 個工位 操作及 控制要 點有責(zé)任3深圳中 宇通訊產(chǎn)品

21、組裝，檢 測、維修， SMT設(shè)備 操作問題及異常情況的分 析。對不合格電路 板進(jìn)行分析利用儀 表檢測電路檢修電 路板中專/高 中然卷甩兒 件、單元電路、 儀器儀表的使 用、焊接工具 的使用心，上進(jìn) 心， 定的溝通 能力和領(lǐng) 導(dǎo)能力。工藝 組長技術(shù) 員技術(shù) 員工藝技 術(shù)員4惠州 光弘測來驗 品與檢則 產(chǎn)試料燧產(chǎn)品合 格率對生產(chǎn)過程中產(chǎn)品 質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與檢 驗，對生產(chǎn)原材料 進(jìn)行抽樣檢測與檢 驗。掌握電子專業(yè) 基礎(chǔ)知識，了解 電子產(chǎn)品生產(chǎn) 工藝及流程，具 備識別檢測元 器件，熟練使用 直流電源、示波 器、信號發(fā)送 器，具備讀圖能 力及電路分析 能力具有 電子 產(chǎn)品 生產(chǎn) 和專 業(yè)儀 器使 用經(jīng) 驗

22、能利用 專業(yè)儀 器設(shè)備 對產(chǎn)品 進(jìn)行檢 驗與檢 測獨立完成 電路故障 分析及參 數(shù)測量聽從 指揮、 吃苦 耐勞測試 主管技 員術(shù)各生 產(chǎn)線 線長手機 的生 產(chǎn)、 檢驗 相關(guān) 知識 的系 統(tǒng)培 訓(xùn)對各線 手機主 板測試 質(zhì)量監(jiān) 管正 勤 真常出 認(rèn) 全有承受壓按照 業(yè)標(biāo)作 準(zhǔn)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)指電子電工技術(shù)掌握基 本的專力能力及5欣強及生示，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書作及專業(yè)英語。實習(xí)較局的積繪圖繪圖設(shè)計管理電子兀業(yè)。出現(xiàn)異常及時熟悉電子CAD學(xué)生極向上精員員員人員書作業(yè)工 務(wù)作任匯報、請示等繪圖軟件業(yè)技能神及團隊 合作精神9九、企業(yè)對電子專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)和社會能力的培養(yǎng)需求通過對企業(yè)的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)已不再單純

23、用學(xué)歷、分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量中職畢業(yè)生了，而是用是否具有優(yōu)良的人品、團隊意識、吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗的獻(xiàn)身精神等來評價中職學(xué)生畢業(yè)生。1. 要有良好的職業(yè)操守和職業(yè)態(tài)度。要求畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和責(zé)任心，能吃苦耐勞、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、對人有禮貌，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度和良好的職業(yè)習(xí)慣。2. 具有過硬的工作技能和較強的學(xué)習(xí)能力。畢業(yè)生不僅要能勝任本職崗位的工作，還要具有獨立思考和解決職場問題的能力，能夠不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的需要。3、要有較強的團隊合作意識和人際交往與溝通能力。畢業(yè)生要有很好的與人溝通能力和臨場應(yīng)變能力，善于同他人合作，更加注重企業(yè)團隊協(xié)作精神。這些都說明了企業(yè)對中職電子專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)要求是一專多能、身兼數(shù)職，也滿足了企業(yè)對復(fù)合型人才的需求趨勢因此， 建議電子專業(yè)畢業(yè)生在平時的學(xué)習(xí)生活中，要注重培養(yǎng)自己的職業(yè)綜合素養(yǎng)，具體包括：1. 基本職業(yè)素質(zhì)：包括工作質(zhì)量、安全意識、責(zé)任心、自信心、組織決策能力、分析和解決問題能力等。