1、7 7. .一匹出色的馬一匹出色的馬第一課時第一課時1.1.請同學們自由朗讀課文，努力請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。讀準字音、讀通句子。2.2.想一想：課文主要寫了什么？想一想：課文主要寫了什么？jiojio f fn n bb wnwn cncn 郊郊 泛泛 波波 紋紋 蔥蔥 runrun tntn yy lilin n shsh 軟軟 毯毯 異異 戀戀 舍舍 qiqi zhzh qq kuku 求求 株株 騎騎 跨跨 jiojio f fn n bb wnwn cncn 郊郊 泛泛 波波 紋紋 蔥蔥 runrun tntn yy lilin n shsh 軟軟 毯毯 異異

2、戀戀 舍舍 qiqi zhzh qq kuku 求求 株株 騎騎 跨跨 snsn（分散）（分散） snsn（散落）（散落）散散hihi （還有）（還有） hunhun（還書）（還書）還還指名讀課文，同學互評：字音是否指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。正確，句子是否通順。 本文寫了一家四口到郊外散步，本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事?；丶业墓适?。說一說課文主要寫了什么？說一說課文主要寫了什么？ 匹匹p p 書寫指導：書寫指導：整體略扁，整體略扁，橫畫舒

3、展。橫畫舒展。部首：部首：匚匚組詞：組詞：一匹馬一匹馬 一匹布一匹布造句：造句：這是一匹出色這是一匹出色的馬。的馬。音序：音序：p p結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :半包圍半包圍 波波bb 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，“皮皮”的撇捺舒展。的撇捺舒展。部首：部首：氵氵組詞：組詞：波紋波紋 波浪波浪造句：造句：湖面上被風吹湖面上被風吹起一圈圈波紋。起一圈圈波紋。音序：音序：b b結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 紋紋wwn n 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，“文文”撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：纟纟組詞：組詞：波紋波紋 螺螺紋紋造句：造句：湖面上被風吹湖面上被風吹起一圈圈波紋。起一圈圈波紋。音序：音序

4、：w w結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 像像xingxing 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，右部筆畫緊湊。右部筆畫緊湊。部首：部首：亻亻組詞：組詞：好像好像 就像就像造句：造句：碧綠的湖水好碧綠的湖水好像美玉一樣。像美玉一樣。音序：音序：x x結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 景景jngjng 書寫指導：書寫指導：上半部分的上半部分的“曰曰”要寫的扁一點，要寫的扁一點，第六筆橫長。第六筆橫長。部首：部首：日日組詞：組詞：景色景色 美景美景造句：造句：張家界的景色張家界的景色很美。很美。音序：音序：j j結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 戀戀linlin 書寫指導：書寫指導：第二畫稍微第二畫稍微長、三四畫稍微短，

5、心長、三四畫稍微短，心字底扁平托起上方。字底扁平托起上方。部首：部首：心心組詞：組詞：戀戀不舍戀戀不舍 眷戀眷戀造句：造句：小明戀戀不舍小明戀戀不舍地離開了公園。地離開了公園。音序：音序：l l結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 舍舍shsh 書寫指導：書寫指導：“人人”的撇的撇捺舒展，下半部分要被捺舒展，下半部分要被包含在人下面。包含在人下面。部首：部首：人人組詞：組詞：戀戀不舍戀戀不舍舍粥舍粥造句：造句：小明戀戀不舍小明戀戀不舍地離開了公園。地離開了公園。音序：音序：s s結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 求求qiqi 書寫指導：書寫指導：第一筆要長、第一筆要長、第三四筆是點提不要寫第三四筆是點提不要寫橫撇。橫

6、撇。部首：部首：一一組詞：組詞：請求請求 祈求祈求造句：造句：小明請求爸爸小明請求爸爸帶他去公園玩耍。帶他去公園玩耍。音序：音序：q q結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 波紋：波紋：柔軟：柔軟：郊外：郊外：異常：異常：小波浪形成的水紋。小波浪形成的水紋。 造句：微風吹來，河面上泛起了層層造句：微風吹來，河面上泛起了層層波紋波紋。柔和；不堅硬。柔和；不堅硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔軟柔軟的地毯。的地毯。城市外面的地方（對某一城市說）。城市外面的地方（對某一城市說）。 造句：星期天，爸爸帶我到造句：星期天，爸爸帶我到郊外郊外游玩。游玩。非常；特別。非常；特別。 造句：

7、這件事并沒什么造句：這件事并沒什么異常異常。已經(jīng)：已經(jīng)：戀戀不舍：戀戀不舍：迎接：迎接：表示動作、變化完成或達到某種程度。表示動作、變化完成或達到某種程度。 造句：我造句：我已經(jīng)已經(jīng)是二年級的小學上了。是二年級的小學上了。形容舍不得離開。形容舍不得離開。 造句：太陽快要下山了，我們只好造句：太陽快要下山了，我們只好戀戀不舍戀戀不舍地離開了美麗的公園。地離開了美麗的公園。做好準備期待某事物或某情況到來。做好準備期待某事物或某情況到來。 造句：我們?nèi)乙黄鸬酱箝T口造句：我們?nèi)乙黄鸬酱箝T口迎接迎接客人?？腿恕賾俨簧釕賾俨簧?依依不舍依依不舍兩個詞都有兩個詞都有“舍不得離開舍不得離開”的意思。的意

8、思?！皯賾俨簧釕賾俨簧帷苯?jīng)常用于人，一般指人要分手經(jīng)常用于人，一般指人要分手時舍不得離開。時舍不得離開。“戀戀不舍戀戀不舍”指物，或地方。指物，或地方。比如到某地游玩后，舍不得離開。比如到某地游玩后，舍不得離開。今天我去公園玩得很開心，轉(zhuǎn)眼間要回家今天我去公園玩得很開心，轉(zhuǎn)眼間要回家了，我了，我戀戀不舍。戀戀不舍。叔叔叔叔依依不舍依依不舍地告別親人地告別親人, ,登上去北京的登上去北京的列車。列車。相同點：相同點：不同點：不同點：造句：造句： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第第一部分（第1-3 1-3 自然段）自然段）留戀美景。留戀美景。寫寫“我我們們”一家

9、人被郊外的美景吸引，不想回家。一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第第二部分（第4-6 4-6 自然段）自然段）不同做法。不同做法。寫妹妹寫妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著“馬馬”回回家。家。第三部分（第第三部分（第7 7 自然段）自然段）騎騎“馬馬”回家回家。寫妹。寫妹妹騎著這匹出色的妹騎著這匹出色的“馬馬”早早地回到了家。早早地回到了家。n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了我們從讀中感受到了教育智慧地重要性。教育智慧地重要性。1 1我是聰明小裁判。我是聰明小裁判。( (選擇加點字的正確讀音打選擇加

10、點字的正確讀音打“”“”) ) jiojio（）（） f f（）（） jojo（）（）fnfn（）（） q q（）（） kuku（）（） j j（）（） kuku（）（）郊外郊外廣泛廣泛跨越跨越騎馬騎馬 y y p p bb wnwn hoho xingxing fngfng jngjng yoyo qiqi z z linlin2 2看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。自自 戀戀一一 匹匹波波 紋紋好好 像像風風 景景要要 求求3 3用量詞填空。用量詞填空。一一( () )果園一果園一( () )小溪小溪一一( () )柳樹柳樹 一一( () )枝條枝條 一一( () )馬馬 一一( () )路

11、路條條片片條條株株根根匹匹4 4照樣子寫句子。照樣子寫句子。(1)(1)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。柔軟的綠毯。 _ _，像，像_。(2)(2)我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。不舍，不想回去。_一邊一邊_，一邊，一邊_。(3)(3)我早回來啦！我早回來啦！_啦！啦！濟南的趵突泉太美濟南的趵突泉太美滿天的星斗滿天的星斗一雙雙明亮的眼睛一雙雙明亮的眼睛奶奶奶奶叮囑我叮囑我給我穿衣服給我穿衣服 5 5課文學得怎么樣，把空填上才算棒！課文學得怎么樣，把空填上才

12、算棒！我們沿著一條小河走。河水我們沿著一條小河走。河水_的，微風吹過，泛起的，微風吹過，泛起_。河岸上。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。妹妹看著都笑了。層層波紋層層波紋碧綠碧綠碧綠碧綠7 7. .一匹出色的馬一匹出色的馬第一課時第一課時通過上一節(jié)課的學習，我們通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。題理解課文

13、。u核心問題：核心問題：從課文中，你受到了什么啟發(fā)？從課文中，你受到了什么啟發(fā)？u串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說說讀課文，說說“一匹出色的馬一匹出色的馬”指的是什么。指的是什么。2.2.二畫：二畫：畫出描寫妹妹變化的句子。畫出描寫妹妹變化的句子。3.3.三思：三思：想一想妹妹為什么會有這樣的變化。想一想妹妹為什么會有這樣的變化。4.4.四探：四探：為什么說為什么說“這是一匹出色的馬這是一匹出色的馬”？我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的

14、頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。這是什么描寫？你感受到了什么？這是什么描寫？你感受到了什么？從這些環(huán)境描寫中讓我們感到這里的景色從這些環(huán)境描寫中讓我們感到這里的景色很美，襯托出一家人其樂融融的氛圍。很美，襯托出一家人其樂融融的氛圍。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？陕返囊贿吺翘镆埃[蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。愛，像一片柔軟的綠毯。第二自然段用到了什么修辭方法？有什么第二自然段用到了什么修辭方法？有什么好處？好處？ 這一自然段用到了比喻的修辭方法，這一自然段用到了比喻的修辭方法，把把“田野田野”比作比作“綠毯綠毯”生動形象。生動形象。仿寫仿寫彎彎的

15、小河像一條銀色的帶子。彎彎的小河像一條銀色的帶子。照樣子，寫句子。注意用上照樣子，寫句子。注意用上“像像”。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。不想回去。你從你從“戀戀不舍戀戀不舍” ” 中體會出了什么？中體會出了什么？“戀戀不舍戀戀不舍”寫了我們當時不愿意回寫了我們當時不愿意回去，更突出了這里的景色很美。去，更突出了這里的景色很美?！皯賾俨簧釕賾俨簧帷鼻皟蓚€字相同，是前兩個字相同，是aabcaabc式詞語，這種詞語很多，如：勃式詞語，這種詞語很多，如：勃勃生機、落落大

16、方、夸夸其談等，我勃生機、落落大方、夸夸其談等，我們要學習積累和運用。們要學習積累和運用。認識認識aabcaabc式詞語式詞語妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。就騎著它回家吧?！蹦銖陌职值脑捳Z中體會出了什么？你從爸爸的話語中體會出了什么？爸爸的話充滿了啟發(fā)和激勵。把一根柳條比作爸爸的話充滿了啟發(fā)和激勵。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的

17、心里，讓妹妹自己騎一匹出色的馬，符合孩子們的心里，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強的特點，同時按著它回家迎合了小孩子好奇心很強的特點，同時按時妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的時妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的教育智慧。教育智慧?！翱缈纭焙秃汀氨谋奶谋奶睂懗隽嗣妹酶吲d地接寫出了妹妹高興地接受了爸爸的建議。受了爸爸的建議。妹妹高興地妹妹高興地跨跨上上“馬馬”，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳地奔向前去。地奔向前去。你從你從“跨跨”和和“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳” ” 體會出了什么？體會出了什么？等我們回到家時，她已經(jīng)在門口等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎迎接我們，接我們，笑笑著著說：說

18、：“我早回來啦！我早回來啦！”“迎接迎接”“”“笑笑”可以看出此時妹妹不但自己回到可以看出此時妹妹不但自己回到了家，而且非常高興。了家，而且非常高興。“迎接迎接”“”“笑笑”可以看出什么？可以看出什么？同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了爸爸的教育智慧。讓我們拿起感受到了爸爸的教育智慧。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題：核心問題：從課文中，我懂得了教育智慧的重要性。從課文中，我懂得了教育智慧的重要性。從課文中，你受到了什么啟發(fā)？從課文中，你受到了什么啟發(fā)？1.1.一讀：一讀：讀課文，說說讀課文，說說“一匹出色的馬一匹出色的馬”指指

19、的是什么。的是什么。文中文中“一匹出色的馬一匹出色的馬”其實就是一根又長又其實就是一根又長又細的枝條。細的枝條。u問題：2.2.二畫：二畫：畫出描寫妹妹變化的句子。畫出描寫妹妹變化的句子。（1 1）當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。我很累，走不動了，抱抱我?！?” （2 2）妹妹高興地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向前，蹦蹦跳跳地奔向前去。去。（3 3）等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：笑著說：“我早回來啦！我早回來啦！”3.3.三思：三思：想一想妹妹為什么會有這樣的變

20、化。想一想妹妹為什么會有這樣的變化。因為爸爸從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細因為爸爸從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。你走不動了，就騎著它回家吧?！?.4.四探：四探：為什么說為什么說“這是一匹出色的馬這是一匹出色的馬”？因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，了疲勞，“騎騎”著它回家了。著它回家了。本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓動時，妹妹求爸爸媽媽抱

21、，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。這個故事告訴我她騎著出色地馬回家的故事。這個故事告訴我們教育孩子需要教育智慧。們教育孩子需要教育智慧。一匹出色的馬一匹出色的馬不同做法不同做法（要大人（要大人抱）抱） 媽媽媽媽 拒絕拒絕爸爸爸爸 給了給了“一匹出色一匹出色的馬的馬”不賣泥塘不賣泥塘留戀美景留戀美景教教育育智智慧慧 愛發(fā)脾氣的孩子愛發(fā)脾氣的孩子有個男孩兒，脾氣很不好，不管遇到什么事，有不順心，就大發(fā)雷霆。有個男孩兒，脾氣很不好，不管遇到什么事，有不順心，就大發(fā)雷霆。雖然事情過后，他也能認識到自己的錯誤，向別人道歉，但是，他的朋友還雖然事情過后，他也能認識到自己的錯誤，向別人道歉，但是，

22、他的朋友還是越來越少。爸爸對他的這個缺點提出了批評，他卻滿不在乎地說：是越來越少。爸爸對他的這個缺點提出了批評，他卻滿不在乎地說：“我不我不是已經(jīng)道歉了嗎？是已經(jīng)道歉了嗎？”一天，爸爸交給他一盒釘子和一把錘子，然后把他領(lǐng)到院子里的一個木一天，爸爸交給他一盒釘子和一把錘子，然后把他領(lǐng)到院子里的一個木樁前，說：樁前，說：“下次你再要發(fā)脾氣，就往這個木樁上釘一顆釘子，等你想道歉下次你再要發(fā)脾氣，就往這個木樁上釘一顆釘子，等你想道歉了，再把這顆釘子拔出來。了，再把這顆釘子拔出來?！蹦泻翰焕斫獍职值挠靡猓贿^還是點了點頭。很快，爸爸看到木樁上男孩兒不理解爸爸的用意，不過還是點了點頭。很快，爸爸看到木樁

23、上釘了很多釘子。過了一段時間，爸爸發(fā)現(xiàn)新釘?shù)尼斪由倭?，開始有了拔出釘釘了很多釘子。過了一段時間，爸爸發(fā)現(xiàn)新釘?shù)尼斪由倭?，開始有了拔出釘子留下的洞。到后來，幾個星期才有一顆新釘子。子留下的洞。到后來，幾個星期才有一顆新釘子。終于有一天，男孩兒來到爸爸面前，把當初爸爸交給他的釘子和錘終于有一天，男孩兒來到爸爸面前，把當初爸爸交給他的釘子和錘子還給了爸爸。他說：子還給了爸爸。他說：“爸爸，我已經(jīng)不需要這些東西了，我現(xiàn)在可以爸爸，我已經(jīng)不需要這些東西了，我現(xiàn)在可以控制自己，不再亂發(fā)脾氣了?？刂谱约?，不再亂發(fā)脾氣了。”爸爸讓男孩兒講一講原因。男孩兒說：爸爸讓男孩兒講一講原因。男孩兒說：“當我拔出第一顆釘

24、子的時當我拔出第一顆釘子的時候，看到一個那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震動。以后候，看到一個那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震動。以后每釘一顆釘子，我心里都非常難受，因為我知道，這又是一個無法填平每釘一顆釘子，我心里都非常難受，因為我知道，這又是一個無法填平的洞。的洞?！惫蕰粎挵倩刈x故書不厭百回讀, ,熟讀深思子自知。熟讀深思子自知。-宋宋. .蘇軾蘇軾送安驚落第詩送安驚落第詩問渠那得清如許問渠那得清如許, ,為有源頭活水來。為有源頭活水來。-宋宋. .朱熹朱熹觀書有感觀書有感 百川東到海百川東到海, ,何時復西歸何時復西歸? ? 少壯不努力少壯不努力, ,老大徒傷悲。老大

25、徒傷悲。-漢樂府民歌漢樂府民歌長歌行長歌行 本文以生動、形象的語言，清楚的條理，本文以生動、形象的語言，清楚的條理，講述了一家四口到郊外散步時所發(fā)生的事情。講述了一家四口到郊外散步時所發(fā)生的事情。讓我們體會到了讓我們體會到了“爸爸爸爸”的智慧，同時也暗的智慧，同時也暗示我們要學會自己克服困難。示我們要學會自己克服困難。1.1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。教師點撥：教師點撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語拼有感情地朗讀課文，首先要借助漢語拼音解決文中的生字詞把課文讀正確、流利。把自己音解決文中的生字詞把課文讀正確、流利。把自己的情感融入到句子中完成本題。的情感融入到句子中完成本題。2.

26、讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。樣的變化。參考答案：參考答案：一開始妹妹向媽媽撒嬌，后來妹妹高興地一開始妹妹向媽媽撒嬌，后來妹妹高興地自己騎著自己騎著“馬馬”回家了。爸爸的鼓勵和引導讓妹妹愉回家了。爸爸的鼓勵和引導讓妹妹愉快地做好自己的事?？斓刈龊米约旱氖?。(1)當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累我很累走不動了，抱抱我。走不動了，抱抱我?！?2)妹妹高興地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.3.讀句子，邊讀邊想象畫面。讀句子，邊讀邊想象畫面。參考

27、答案：參考答案：(1)(1)一條小河，河水清清的，微風吹過河面，一條小河，河水清清的，微風吹過河面，泛起一圈圈漣漪。泛起一圈圈漣漪。(2)(2)路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。綠地毯一樣。(1)河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。(2)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。柔軟的綠毯。 一、下面加點字的讀音完全正確的一組是一、下面加點字的讀音完全正確的一組是( () )a a郊外郊外( (jiojio) )泛起泛起( (f

28、nfn) )波紋波紋( (pp) )b b蔥綠蔥綠( (cngcng) ) 柔軟柔軟( (rnrn) ) 地毯地毯( (tntn) )c c異常異常( (y y) ) 一株一株( (zhzh) ) 騎著騎著( (q q) )c c二、讀拼音寫詞語。二、讀拼音寫詞語。 y y p p bb wnwn jngjng ss yoyo qiqi hoho xingxing mimi meimei linlin linlin bb shsh一一 匹匹波波 紋紋景景 色色要要 求求好好 像像戀戀 戀不戀不 舍舍妹妹 妹妹三、選量詞填空。三、選量詞填空。一一( ( ) )馬一馬一( ( ) )柳樹柳樹一一(

29、 ( ) )小河小河 一一( ( ) )地毯地毯 一一( ( ) )夜晚夜晚 一一( ( ) )枝條枝條個條片株根匹個條片株根匹匹匹株株條條片片個個根根四、照樣子寫詞語。四、照樣子寫詞語。1 1高高興興：高高興興：_2 2又長又細：又長又細：_ _ _3 3搖搖頭：搖搖頭：_ _ _蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳蔥蔥綠綠蔥蔥綠綠又粗又壯又粗又壯又蹦又跳又蹦又跳挺挺胸挺挺胸抬抬肩抬抬肩 五、寫出下面加點詞語的近義詞。五、寫出下面加點詞語的近義詞。1 1春天的郊外，景色異常美麗。春天的郊外，景色異常美麗。( ( ) )2 2他拾起一根又長又細的枝條。他拾起一根又長又細的枝條。( ( ) )3 3妹妹高興地跨上妹

30、妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。( ( ) )特別特別撿起撿起快樂快樂朗讀課文，標自然段朗讀課文，標自然段( (本本課共有課共有_個自然段個自然段) )再讀課文，標畫字詞再讀課文，標畫字詞（聽（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）查字典，認生字查字典，認生字（查字典，（查字典，學習課后學習課后“生字表生字表”中的生字）中的生字） 7 7 1 1拼一拼，連一連。拼一拼，連一連。runruncngcngwnwnjiojiofnfnbb郊郊 泛泛 波波 紋紋 蔥蔥 軟軟 2 2讀詞語，注意加點字的讀音。讀詞語，注意加點字的讀音。地毯地毯(

31、 (tntn) )異常異常( (y y) )戀戀戀戀( (linlin) ) 不舍不舍( (shsh) )要求要求( (qiqi) ) 一株一株( (zhzh) ) 騎馬騎馬( (q q) ) 跨越跨越( (kuku) )3 3讀讀記記。讀讀記記。郊外廣泛波紋大蔥柔軟郊外廣泛波紋大蔥柔軟地毯地毯異常戀戀不舍要求一株騎馬異常戀戀不舍要求一株騎馬跨越跨越學習學習“會寫字會寫字” 幫你學生字。幫你學生字。紋：左右結(jié)構(gòu)，右邊的點要寫在豎中線上。紋：左右結(jié)構(gòu)，右邊的點要寫在豎中線上。戀：上下結(jié)構(gòu)，注意上面和下面的比例。戀：上下結(jié)構(gòu)，注意上面和下面的比例。求：獨體字，第二筆豎鉤要有力。求：獨體字，第二筆豎

32、鉤要有力。景：上下結(jié)構(gòu)，由景：上下結(jié)構(gòu)，由“ ”“ ”和和“京京”兩部分組兩部分組成。成。 理解內(nèi)容（理解內(nèi)容（帶著本課帶著本課“核心問題核心問題” “” “串珠問題串珠問題”讀課讀課文）文） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文寫的是本文寫的是“我們我們”一家人在傍晚去散步，一家人在傍晚去散步，往回走的時候，妹妹累了，要媽媽、爸爸往回走的時候，妹妹累了，要媽媽、爸爸抱，爸爸想了個辦法：從路旁拾起一根抱，爸爸想了個辦法：從路旁拾起一根_的柳條，告訴她這是的柳條，告訴她這是_，結(jié)果妹妹很快回到家的，結(jié)果妹妹很快回到家的故事。故事。 一匹出色的馬一匹出色的馬又長又細又長又細_ 一個春天的傍晚，

33、媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。都笑了。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏衤返囊贿吺翘镆?，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。一片柔軟的綠毯。 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。邊走，路已

34、經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。1 1照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。(1)(1)碧綠碧綠碧綠碧綠( ( )()( )()( ) )(2)(2)蔥蔥綠綠蔥蔥綠綠( ( )()( )()( ) )(3)(3)戀戀不舍戀戀不舍( ( )()( )()( ) )2 2用多種方法理解用多種方法理解“戀戀不舍戀戀不舍”的意思。的意思。結(jié)合上下文理解：結(jié)合上下文理解：_造句理解：造句理解：_ _ 3 3寫出下列詞語的近義詞。寫出下列詞語的近義詞。柔軟柔軟( () )異常異常( () )美麗美麗( () )4 4“我們我們”戀戀不舍，不想回去，是因為戀戀不舍，不想回去，是因為_ _ _。太美了太美了討論

35、討論討論討論 分析分析分析分析 打扮打扮打扮打扮明明白白明明白白隱隱約約隱隱約約吞吞吐吐吞吞吐吐滔滔不絕滔滔不絕 欣欣向榮欣欣向榮 栩栩如生栩栩如生舍不得離開舍不得離開夕陽西下，我們才戀戀不舍地離開夕陽西下，我們才戀戀不舍地離開了奶奶家。了奶奶家。松軟松軟非常非常漂亮漂亮春天的郊外景色春天的郊外景色本文描寫柳條時用了本文描寫柳條時用了“又又又又”式式的詞語，請你試著用的詞語，請你試著用“又又又又”式的詞式的詞語描寫晚上的景色。語描寫晚上的景色。(200(200字左右字左右) )優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：海邊夜景海邊夜景夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅

36、色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色，而且比天的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更加壯觀。因為它是活動的，每當一排空的景色更加壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。爍著，消失了。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地撫摸著沙灘，海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地撫摸著沙灘，發(fā)出溫柔的唰唰聲。晚來的海風，又清新又涼爽。發(fā)出溫柔的唰唰聲。晚來

37、的海風，又清新又涼爽。我心里有著說不出的興奮和愉快。我心里有著說不出的興奮和愉快。一、理故事內(nèi)容一、理故事內(nèi)容1 1故事中的人物。故事中的人物。這篇文章寫的人物有這篇文章寫的人物有_、_、_和和_。2 2給句子排序。給句子排序。( () )往回走時，妹妹求媽媽抱她，媽媽不肯。往回走時，妹妹求媽媽抱她，媽媽不肯。( () )一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。一起到郊外去散步。( () )我們看著美麗的景色，不想回去。我們看著美麗的景色，不想回去。( () )妹妹跨上妹妹跨上“馬馬”，高興地回了家。，高興地回了家。( () )妹妹

38、求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳條，說這是匹妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳條，說這是匹出色的馬，讓妹妹騎回家。出色的馬，讓妹妹騎回家。爸爸爸爸媽媽媽媽“我我”妹妹妹妹3 31 12 25 54 4二、賞郊外美景二、賞郊外美景1 1讀一讀，連一連。讀一讀，連一連。 河水河水 蔥蔥綠綠蔥蔥綠綠 柳葉柳葉 碧綠碧綠碧綠碧綠 田野田野 倒垂下來倒垂下來2 2讀句子，理解填空。讀句子，理解填空。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。一片柔軟的綠毯。這個句子是個比喻句，把這個句子是個比喻句，把_比作比作_，具體寫出了田野的美。，具體寫出了田野的美。田野田野柔軟的綠毯柔軟的綠毯三、騎一匹出色的三、騎一匹出色的“馬馬”1 1當當“我們我們”往回走的時候，妹妹很累，所往回走的時候，妹妹很累，所以才會央求以才會央求_和和_抱她回去。抱她回去。2 2爸爸說：爸