1、v1.0可編輯可修改新橋中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施目標(biāo)達(dá)成評(píng)估表學(xué)校類型高中 初中 ，小學(xué) 口九年一貫制學(xué)校 口 幼兒園學(xué)校名稱丹陽(yáng)市新橋中心小學(xué)校長(zhǎng)姓名陳全福規(guī)劃時(shí)間段2015年工_月至2016年 8月發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況（自評(píng)）評(píng)估組意見(jiàn)學(xué)校管理1 .實(shí)施層級(jí)管理。逐步完善“目標(biāo)引 領(lǐng)，條塊結(jié)合，分 層管理，整體推 進(jìn)”，實(shí)行行政蹲點(diǎn) 負(fù)責(zé)制，樓層管理 考核制，教學(xué)質(zhì)量 捆綁制。2 .進(jìn)一步完善學(xué)校 各項(xiàng)制度。3 .進(jìn)一步深化績(jī)效 考核制度改革。1 .學(xué)校繼續(xù)實(shí)行“目標(biāo)引領(lǐng)，條塊 結(jié)合，分層管理，整體推進(jìn)”的管 理模式，實(shí)行中層干部蹲點(diǎn)負(fù)責(zé) 制、樓層管理考核制、教學(xué)質(zhì)量捆

2、 綁制。2 .逐步完善r學(xué)校各項(xiàng)制度、相繼 出臺(tái)了新橋中心小學(xué)辦公室（年級(jí) 組）主任職責(zé)，新橋中心小學(xué)教學(xué) 質(zhì)量（語(yǔ)、數(shù)、英）獎(jiǎng)懲方案，新 橋中心小學(xué)教研組長(zhǎng)（含中心組） 職責(zé)，新橋中心小學(xué)“文明小公民” 行為準(zhǔn)則、新橋中心小學(xué)常規(guī)管理 細(xì)則。3 .進(jìn)一步深化績(jī)效考核制度改革， 健全了各項(xiàng)考核，獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)評(píng)先 制度，以新的新橋中心小學(xué)教師 績(jī)效工資考核實(shí)施方案為抓手， 真正體現(xiàn)了 “多勞多得，優(yōu)勞優(yōu) 酬”。隊(duì)伍建設(shè)1 .加強(qiáng)師資隊(duì)伍建 設(shè)，本科率達(dá)68% 左右，初步形成比 例適當(dāng)層次較高的 骨干教師隊(duì)伍。2 .開(kāi)展“三評(píng)”活 動(dòng),提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)1 .學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué) 校專任教師學(xué)歷達(dá)

3、標(biāo)率為 100% 本學(xué)年新增本科生10人，本科率 達(dá)有研究生2名，擁有丹陽(yáng)市 學(xué)科帶頭人6人、丹陽(yáng)市骨干教師 10人。2 .結(jié)合市局每年的“三評(píng)”活動(dòng)要校的滿意度。充分 發(fā)揮拔尖人才的引 領(lǐng)示范作用，為骨 干教師成長(zhǎng)搭建平 臺(tái)。3 .加強(qiáng)備課組、教 研組的管理，初步 形成優(yōu)秀教師群體 隊(duì)伍。4 .培養(yǎng)學(xué)校中層干 部。求，充分利用地域特點(diǎn)和學(xué)生生源 特點(diǎn)，每學(xué)期均舉行“三進(jìn)一講座” 活動(dòng)，即按年級(jí)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校 園、進(jìn)辦公室、進(jìn)教室，參與學(xué)生 的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)作一次圍繞 家校合作教育方面的講座，不斷提 開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。充分發(fā)揮 拔尖人才的引領(lǐng)示范作用，每學(xué)期 各類骨干教師上好示范課、

4、作好專 題講座，學(xué)期定期邀請(qǐng)專家來(lái)校講 座、聽(tīng)課、評(píng)點(diǎn)，對(duì)青年教師、骨 干教師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，為教師的 成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。3 .備課組、教研組定時(shí)間、定人員、 定內(nèi)容開(kāi)展集備、教研等活動(dòng)，初 步形成了優(yōu)秀教師群體隊(duì)伍，學(xué)校 被評(píng)為丹北鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型集體。畦丹 娟、土夢(mèng)存在鎮(zhèn)江市教學(xué)比武中獲 等級(jí)獎(jiǎng)，破格被評(píng)為丹陽(yáng)巾學(xué)科帶 頭人。4 .學(xué)校在增補(bǔ)中層干部時(shí)開(kāi)展了 競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng)，把工作認(rèn)真、教育 教學(xué)過(guò)硬，想干事、肯干事的教師 吸收到了行政崗位上。德育，作1.步總結(jié)與拓 展學(xué)校德育，作的 經(jīng)驗(yàn)和做法，擴(kuò)大 德育課題“在新農(nóng) 村建設(shè)背景下，培 養(yǎng)小學(xué)生公民意識(shí) 的實(shí)踐研究”的研 究成果，以活動(dòng)為 載體，促進(jìn)

5、學(xué)生文 明意識(shí)的養(yǎng)成。1.學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)健全，形成了學(xué) 校、社會(huì)全方位的育人環(huán)境，開(kāi)展 了 “三進(jìn)一講座”活動(dòng)（家長(zhǎng)進(jìn)校 園、進(jìn)教室、進(jìn)辦公室，舉行家庭 教育講座），加強(qiáng)了學(xué)校、教師與 家長(zhǎng)的交流，提高J家長(zhǎng)的教育理 念，傳授了科學(xué)的教育方法，出臺(tái) 了新橋中心小學(xué)“文明小公民”行 為準(zhǔn)則。每班開(kāi)辟“小公民白花 園”專欄，紅領(lǐng)巾廣播和新苗電視2.舉辦一次片級(jí)以 上德育，作匯報(bào)活 動(dòng)。臺(tái)定期開(kāi)播，創(chuàng)編了新苗校報(bào)。結(jié) 合24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“八 禮”“四儀”，通過(guò)“八個(gè)一千”的 系列活動(dòng)使每一個(gè)學(xué)生，特別是外 來(lái)民工子女的素質(zhì)得到了和諧的 發(fā)展。2.今年四月丹陽(yáng)巾德育協(xié)作片小 學(xué)東片區(qū)“優(yōu)化德育

6、特色，鍛造班 級(jí)精神”研討會(huì)在我校召開(kāi)，特級(jí) 教師呂同德、王文忠對(duì)當(dāng)天的活動(dòng) 進(jìn)行高度的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)校被評(píng) 為鎮(zhèn)江市五好小公民“真善美伴我 行”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體、鎮(zhèn)江 巾義明單位、丹陽(yáng)市未成年人思想 道德先進(jìn)集體。教學(xué)工作1 .以課堂教學(xué)為中 心，質(zhì)量為生命， 以“活力課堂”為 抓手提高課堂教學(xué) 的有效性，逐步形 成個(gè)性化的“活力 課堂”基本教學(xué)模 式。2 .開(kāi)展活力課堂的 相關(guān)評(píng)比，在教學(xué) 比武中取得較好的 成績(jī)。1 .學(xué)校以課堂教學(xué)為中心，以質(zhì)量 為生命，以“活力課堂” “高效課 堂”為抓手，逐步提高了課堂教學(xué) 的有效性，形成了校本化的新橋中 心小學(xué)”教學(xué)五認(rèn)真”工作要求， 形成了新

7、橋中心小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)學(xué)科備課基本規(guī)范要求及新 橋中心小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè) 基本規(guī)范要求，并要求教師嚴(yán)格按 要求執(zhí)行。2 .舉行了青年教師教學(xué)基本功大 賽暨第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，共展示 21節(jié)課，5位教師在丹陽(yáng)市教學(xué)基 本功大賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)，另有三位教 師在“新秀杯”賽課中分狀巾、片 等級(jí)獎(jiǎng)。教科研，作1.開(kāi)展課題研討活 動(dòng)，舉行鎮(zhèn)江市課 題”在新農(nóng)村建設(shè)1.學(xué)校依托鎮(zhèn)江市課題在新農(nóng)村 建設(shè)背景下，培養(yǎng)小學(xué)生公民意識(shí) 的實(shí)踐研究的研究，于今年四月背景下，培養(yǎng)小學(xué) 生公民意識(shí)的實(shí)踐 研究”的結(jié)題活動(dòng) 及鎮(zhèn)江市、丹陽(yáng)市 小課題的結(jié)題活 動(dòng)。2 .申報(bào)江蘇省規(guī)劃 辦課題。3 .組織教師參加各 級(jí)

8、各類論文評(píng)比。舉行了課題的中期評(píng)估，受到了市 教科所專家的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)校 還開(kāi)展了小課題研究，一年來(lái)中報(bào) 了 4個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)小課題，7個(gè)丹陽(yáng) 市級(jí)小課題。2 .今年申報(bào)了江蘇省規(guī)劃辦課題， 基丁浦農(nóng)村建設(shè)背景下，流動(dòng)兒童小公民意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐研究。3 .積極參加各級(jí)各類論文的評(píng)比 活動(dòng)，一年來(lái)有22篇論文在各類 雜志上發(fā)表，137篇論義狀省市等 級(jí)獎(jiǎng)。后勤保障1 .拆除老生活樓、 新建教學(xué)樓（求知 樓）。2 .加強(qiáng)食堂管理， 保持“鎮(zhèn)江巾A級(jí) 食堂”。3 .校園綠化、美化 提升工程。1.投入631萬(wàn)元新建的求善樓（生 活樓）于2015年9月正式啟用， 同時(shí)拆除了老生活樓，投入 960 萬(wàn)元新建

9、了一幢含24個(gè)班級(jí)及一 些功能室的教學(xué)樓，并與2016年 9月啟用，滿足了學(xué)校的教學(xué)用 房。2.學(xué)校食堂流程管理嚴(yán)格到 位，保持了 “鎮(zhèn)江市A級(jí)食堂”的 榮譽(yù)。3.對(duì)整個(gè)校園綠化進(jìn)行了多 層次、高品位的整體設(shè)計(jì)，并逐步 實(shí)施到位。創(chuàng)建J鎮(zhèn)江巾平安校 園。特色建設(shè)1 .形成科研德育意 識(shí)和全員參與德育 的熱情，探索出符 合學(xué)生身心發(fā)展規(guī) 律，體現(xiàn)新橋特色 的德育工作新內(nèi) 容，新途徑，新方 法。2 .學(xué)生綜合素質(zhì)和 行為規(guī)范有明顯的1.我校的“小公民”教育特色創(chuàng)建 活動(dòng)已展現(xiàn)出了蓬勃的活力，舉行 了“培養(yǎng)小公民素質(zhì)一一班主任工 作漫談”沙龍活動(dòng)，舉辦了 “優(yōu)化 德育特色，鍛造班級(jí)精神”的研討 會(huì)，

10、創(chuàng)編了以“小公民教育”為主 題的求真?？托旅缧?bào)， 自主研發(fā)了各年級(jí)段的小公民教 育校本教材，同時(shí)結(jié)合“小公民 教育”、重大節(jié)日等開(kāi)展了主題班改善，形成本校德 育特色。會(huì)等系列活動(dòng)。2.整個(gè)校園生機(jī)盎然，校風(fēng)正、學(xué) 風(fēng)濃、師敬業(yè)、生文明，學(xué)校特色 被評(píng)為鎮(zhèn)江市2類特色學(xué)校（學(xué)校 特色），“小公民教育”入圍 2015 年度丹陽(yáng)教育內(nèi)涵創(chuàng)新獎(jiǎng)。創(chuàng)建工作1 .爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江巾教苜 現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。2 .爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市數(shù)字 化校園。3 .爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江巾義明 單位。4 .爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江巾優(yōu)秀 社團(tuán)。5 .爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省健康 促進(jìn)學(xué)校（銅牌）。6 .通過(guò)江蘇省二星 級(jí)檔案室復(fù)評(píng)一年來(lái)學(xué)校先后成功創(chuàng)建了鎮(zhèn)江 市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校、鎮(zhèn)江市數(shù) 字化校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江 市優(yōu)秀社團(tuán)、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校 （銅牌）、江蘇省二星級(jí)檔案室（復(fù) 評(píng)）、鎮(zhèn)江市A級(jí)食堂。先后被評(píng) 為：丹陽(yáng)市體藝衛(wèi)先進(jìn)集體、鎮(zhèn)江 市五好小公民“真善美伴我們”主 題教育活動(dòng)先進(jìn)集體、鎮(zhèn)江口首批