1、2020 年學(xué)校繼續(xù)教育計劃21 世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時代 要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀 ; 必須掌握現(xiàn)代教 育技術(shù)， 能夠積極參與教育科研， 因此繼續(xù)教育對教師提升自我有很 大的幫助。下面是橙子整理的 20xx 年學(xué)校繼續(xù)教育計劃，希望對大 家有所幫助 !20xx 年學(xué)校繼續(xù)教育計劃 （ 一）為全面貫徹實施教育部面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃和中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定 ，根據(jù) 教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃組織實施新一輪中小學(xué) 教師全員培訓(xùn)的意見，省教育廳及市教育局有關(guān)“ XX”期間教師繼 續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)精神，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，特制定本計

2、劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論、 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)， 全面落實科 學(xué)發(fā)展觀及黨的 XX 大關(guān)于建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會要 求，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“面向全員、突出骨 干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區(qū)域性教師教育培訓(xùn)模式， 突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，用新思想、新理論、新知 識和新技術(shù)武裝教師， 促進(jìn)我校教師更新教育思想觀念， 更新知識能 力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從 而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的、 具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊 伍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)我校基礎(chǔ) 教育改革發(fā)展提

3、供堅實的師資保障。二、培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)以“一德三新” ( 即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù) ) 為主要內(nèi)容， 以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺， 以“決戰(zhàn)課 堂、新教材大練兵”為切入點， 以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水 平為重點，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過 5 年的努力，全 面完成貴州省“ xx”(20xx20xx 年) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實 施意見各項任務(wù)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良， 善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊伍。三、培訓(xùn)對象 培訓(xùn)對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。四、主要任務(wù)以終身教育思想為指導(dǎo)， 以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，

4、 組織開展以 “一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓(xùn)， 促進(jìn)廣大教師師德 水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。1 、師德教育：以德育新導(dǎo)向 、中小學(xué)教師職業(yè)道德教育讀 本為主要內(nèi)容， 根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對 教師的要求， 結(jié)合當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)， 深入開展教育法律法 規(guī)、教師職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師的思想政治素 質(zhì)和職業(yè)道德水平。2 、新理念：以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主 題，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實施素 質(zhì)教育的自覺性和主動性。3 、新課程：以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為切入點，狠抓教 師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的

5、提高。 以校本培訓(xùn)和研修為主， 通過上 公開課、示范課、研究課、錄像課，或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu) 秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式， 切實提高廣大教師實施新課程的 能力和水平，促進(jìn)新課程的改革。4 、新技術(shù)：通過實施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn) 計劃及貴州省“ xx”(20xx 20xx 年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程 教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施意見 ，使我校教師普遍接受并完成新一 輪教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)， 進(jìn)一步增強(qiáng)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教 育教學(xué)改革的能力。五、措施保障( 一) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作學(xué)校從促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度來 認(rèn)識當(dāng)前加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要

6、性和緊迫性， 把教師教育和教師隊 伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實加強(qiáng)對繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)， 把此項工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，并提 供政策支持和條件保障。教務(wù)處和科研處負(fù)責(zé)執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定 , 負(fù)責(zé)計劃和措施落實到位，負(fù)責(zé)我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實。學(xué)校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計 劃，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案，抓好校本培訓(xùn)，切實保障教師接 受繼續(xù)教育的權(quán)利。學(xué)校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)、管理、工作機(jī)構(gòu)，有繼教專干，責(zé) 任落實到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強(qiáng)管理，把征訂教材、 組織培訓(xùn)、考試考核、檢查驗收的各個環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實。

7、特別 要加強(qiáng)過程管理， 規(guī)范培訓(xùn)行為， 確保培訓(xùn)質(zhì)量， 提高培訓(xùn)效果。 學(xué) 校制定實施教師繼續(xù)教育的計劃， 教師個人亦制定個人達(dá)標(biāo)計劃， 并 存入相應(yīng)檔案。培訓(xùn)的立足點在學(xué)校， 中繼教培訓(xùn)主要是校本培訓(xùn)， 學(xué)校是基本 培訓(xùn)基地。培訓(xùn)中要把培訓(xùn)者培訓(xùn) （即對輔導(dǎo)教師的培訓(xùn) ） 和骨干教師 培訓(xùn)作為重點，把教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息 技術(shù)培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校將把繼續(xù)教育工作同學(xué)校的教學(xué)工作、 教研工作、 教育管理 工作有機(jī)結(jié)合起來， 同時抓好各項工作， 為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育 教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（ 二） 加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。 教

8、師必須按規(guī)定完成相 應(yīng)的繼續(xù)教育任務(wù)。凡不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師 （ 含參培不參考的 教師） ，經(jīng)教育不改者，當(dāng)年年度考核定為不合格。對于考試考核不 合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)、評先，已 經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘，其工資、獎金、津貼 等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行 ; 若為見習(xí)期教師，不得如期轉(zhuǎn)正， 應(yīng)待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正。1 、教師繼續(xù)教育必須堅持“在職為主、業(yè)余為主、短訓(xùn)為主、 面向全員、按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實效、統(tǒng)籌安排、 分類指導(dǎo)、堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、整體運作、規(guī)范有序”的原則 ; 堅 持“實踐探索與理論研究相結(jié)

9、合”的原則 ; 堅持“實施繼續(xù)教育與教 師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則 ; 堅持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則。2 、完善教師培訓(xùn)制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改 革相結(jié)合， 與教師資格證書再認(rèn)定和教師職務(wù)評聘相結(jié)合， 逐步形成 有利于教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。在繼續(xù)教育 20xx 20xx 階 段，要求做到：(1) 每周學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間不得低于 3學(xué)時( 含離崗、在崗學(xué)習(xí)在內(nèi) ) ， 其中集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間不少于 1學(xué)時，5 年累計不少于 500學(xué)時。 集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間必須排入教師課表。(2) 各科課堂教學(xué)都必須使用普通話。(3) 每人每學(xué)期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用 于

10、教學(xué)，認(rèn)真填寫“課件、教具制作使用登記表”并妥為保存，驗收 時展出。(4) 每人均應(yīng)有中小學(xué)教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，有參加課題研究試驗的報告冊。 筆記本用于記學(xué)習(xí)各門課程， 開展教 研教改等方面的心得、體會、文摘等，每年筆記字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字， 課題研究培訓(xùn)報告冊每門課程一本， 每門培訓(xùn)課程至少有一本學(xué)習(xí)筆 記，并存入檔案。3 、建立完善骨干教師選拔、培訓(xùn)、管理、使用制度。形成可持 續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制， 促進(jìn)教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。4 、繼續(xù)堅持實行繼教工作年審制度。5 、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強(qiáng)對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、 登記和驗證管理。 在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉

11、升教師職務(wù)的， 必須完成晉 升前應(yīng)該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。6 、完善建檔制度。學(xué)校要建立教師繼續(xù)教育檔案，有專人負(fù)責(zé) 檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報、計劃、規(guī)劃、總 結(jié)、考試考核成績，各種調(diào)查資料，重要會議記錄，重大活動記載， 考勤記錄、參培學(xué)員的數(shù)字和名單，輔導(dǎo)教師名單，制定的有關(guān)規(guī)章 制度。個人檔案，包括個填寫的各種表格， 個人達(dá)標(biāo)計劃， 學(xué)習(xí)筆記， 培訓(xùn)作業(yè)，考試考核答卷及成績，科研成果與論文，參加競賽和有關(guān) 實踐活動的記錄及成績名次等。 個人檔案按人建檔， 檔案袋和有關(guān)表 冊統(tǒng)一印制。7 、建立教師繼續(xù)教育激勵機(jī)制。對在培訓(xùn)工作中走過場以及弄 虛

12、作假者， 要追究有關(guān)人員的責(zé)任并通報批評。 對在繼續(xù)教育培訓(xùn)工 作中學(xué)習(xí)努力、考試考核成績優(yōu)異的個人、 優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和管理人員，要給予表彰和獎勵。 要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、 晉級、 晉職、評優(yōu)、評模的必備條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性 和自覺性，使教師繼續(xù)教育進(jìn)入良性運行狀態(tài)。（ 三） 加大投入，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費， 學(xué)校每學(xué)期均 按 10%以上比例劃撥經(jīng)費用于教師培訓(xùn)。板底中學(xué)xxxx 年 11 月 1 日20xx年學(xué)校繼續(xù)教育計劃（二）在改革開放，世界經(jīng)濟(jì)相互交融，既相互合作， 更致力競爭的今天， 如何才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為適

13、 應(yīng)時代要求的振興民族、 振興祖國的人才， 這是擺在全體教師面前的 一個課題。教育要面向世界、面向未來，面向社會。振興教育的關(guān)鍵 在教師，以終身教育思想為指導(dǎo)， 造就一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍 是我校目前的一個重要任務(wù)。 教師要勝任教育教學(xué)工作， 不僅要有精 深的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力， 還要有良好的職業(yè)道德和先進(jìn)的教 育思想。因此轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的現(xiàn)代教育意識，掌握 先進(jìn)的教育方法， 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我校實現(xiàn)“為學(xué)生的成功搭梯， 為學(xué)生的幸福奠基”的辦學(xué)理念的重要保證。 為盡早把我校建成“四 香”校園，在保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對培訓(xùn)內(nèi)容的考 查考試：一、考查考試內(nèi)

14、容：1 、“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)?！皫煹聨燂L(fēng)”學(xué)習(xí)， 開學(xué)就進(jìn)行， 由辦公室和政教處和科研處聯(lián) 合組織， 全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)培訓(xùn)材料， 認(rèn)真看師德師風(fēng)先進(jìn) 事跡光盤，并作好筆記，后撰寫心得體會，并于 xxxx 年 9 月 31 日前 政教處。未按時完成任務(wù)者根據(jù)南區(qū)學(xué)校行政小組考核辦法對小組及 個人進(jìn)行考核。2 、（新理念）現(xiàn)代課程觀與我國當(dāng)前課程改革 評價觀與評價 策略培訓(xùn)考試工作。學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排在本學(xué)年度上期 9月至 10 月進(jìn) 行，共計 8個學(xué)時，9月第三周開始每周四晚上 5：00至 7：00上課， 每天 2個學(xué)時， 10月全體教師參加學(xué)校統(tǒng)一組織的考試。3 、開展（新課程）教學(xué)反思的理念

15、與實踐通識教育人文、 社會、自然科學(xué)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)考試工作安排在 xxxx 年 11 月至 xxxx 年 5 月至進(jìn)行，共計 20 學(xué)時。原則上 11 月份第一周開始進(jìn)行 培訓(xùn)，每周四晚上 5：00一 7：00進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，考 試時間安排在 xxxx 年 5 月?？荚噯稳藛巫?，嚴(yán)格考試紀(jì)律。4 、開展（新技術(shù)）班班通應(yīng)用綜合培訓(xùn)和FLASH課件制作 培訓(xùn)，培訓(xùn)安排在 xxxx 年 9月至 xxxx 年 12月進(jìn)行，共計 12學(xué)時。 原則上第四周開始，每周五下午 5：00-6：00 進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)期間考 勤嚴(yán)格?？荚嚢才旁?xxxx 年 12 月份進(jìn)行，嚴(yán)格考試紀(jì)律。5 、組織中小

16、學(xué)教師教育技術(shù)能力水平即 NTET國考工作。學(xué)校在區(qū)自學(xué)考試辦公室安排下，組織未通過NTETg考的老師參加國考。6 、認(rèn)真組織老師參加上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)考試工作。7 、外派教師參加各級各類教研活動和學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老 師做好記錄，并把參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的記錄交到教導(dǎo)處存檔。8 、利用教研活動時間和其他時間 ( 臨時安排 ) 學(xué)習(xí)和實踐有關(guān)新 課程的要求并完成以下工作：(1) 本學(xué)年上學(xué)期， 在全校范圍內(nèi)開展制作一個好課件比賽活動。 交優(yōu)盤時間為 xxxx 年 11 月 30 日止。(2) 本學(xué)年上、下學(xué)期，非統(tǒng)考學(xué)科教師分年級出一套期末試題 并用該卷對學(xué)生進(jìn)行測試，同時，交一份至科研處備

17、案。(3) 本學(xué)年下期開展“設(shè)計一份有創(chuàng)意的教案”活動，交稿時間 xxxx 年 4 月 30 日止。二、督導(dǎo)學(xué)習(xí)考核措施 1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)嚴(yán)格考勤2 、考試、查閱學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。通過學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一年的共同努力， 教師培訓(xùn)工作將 使南區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)將更為加強(qiáng) ; 教師教育教學(xué)基本功能力將進(jìn) 一步提升 ; 通過各類培訓(xùn)和實踐活動，教師教育教學(xué)水平將更進(jìn)一步 提高，我校教育教學(xué)水平將會更進(jìn)一步得到提升。魚洞南區(qū)學(xué)校科研處xxxx 年 8 月 28 日20xx 年學(xué)校繼續(xù)教育計劃 ( 三)伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。 結(jié)合教育局學(xué)期初教育工 作的總

18、體要求及學(xué)校實際情況，特制定 20XX年下學(xué)期教師繼續(xù)教育 工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以全面貫徹和落實“ 20XX 年（第二學(xué)期 ）樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點” 為目標(biāo)導(dǎo)向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為 交流平臺，緊密堅持教師繼續(xù)教育“以人為本、 親近教師、關(guān)注成長” 的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育， 進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè) 化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作安排（ 一） 、當(dāng)前工作1 、進(jìn)一步研讀20XX年（第二學(xué)期）樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育 工作要點，了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制 定本學(xué)期教

19、師繼續(xù)教育工作計劃把關(guān)定位。2 、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達(dá) 20XX 年 （第二學(xué)期 ） 樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點及本月 23 日繼續(xù)教 育會議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。3 、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項報表及20XX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費用的征收工作，確保按時上交培訓(xùn)費用。4 、組織教師制定好個人學(xué)習(xí)計劃。( 二) 、重點工作1 、文本培訓(xùn)(1) 、培訓(xùn)時間及內(nèi)容時間：20XX年8月一20XX年12月內(nèi)容：以教師怎樣上好公開課 、新課程聽課評課與優(yōu)秀案例 解析為主，以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點進(jìn)行培訓(xùn)。(2) 、培訓(xùn)方式以教師

20、自學(xué)為主。 以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔， 學(xué)校把文本教材分 解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué) 競賽、教師撰寫心得體會、 博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn) 培訓(xùn)任務(wù)的完成。2 、校本培訓(xùn)根據(jù)實際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、 教研組培訓(xùn)、 個人自 學(xué)三個層次進(jìn)行。a 、校級培訓(xùn)形式：(1) 學(xué)校組織教研組專題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外 出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。(2) 積極組織教師參加國家、盛市、校級課題研究。3) 組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”教師公開課、 “基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學(xué)技能評比活動， 以此促進(jìn)我校 教師專業(yè)化水平的提升。b 、教研組培訓(xùn)形式：(1) 聽課、評課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反 思等。(2) 以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須 進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動， 具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負(fù)責(zé)。c 、個人自學(xué)主要包括：(1) 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育