1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、知識結(jié)構(gòu)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)人腦的高級功能二、教學(xué)目標(biāo)1、概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2、說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3、概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。人腦的高級功能。解決方法引導(dǎo)學(xué)生分析神經(jīng)纖維表面電位差的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相關(guān)結(jié)論，利用多媒體手段，演示神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的

2、動態(tài)過程。先讓學(xué)生弄清楚突觸的結(jié)構(gòu)，設(shè)置相關(guān)問題講解。讓學(xué)生自己分析討論人腦的高級功能。2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。解決方法利用多媒體演示神經(jīng)沖動產(chǎn)生和傳導(dǎo)的動態(tài)過程。四、課時安排2課時。五、教學(xué)方法直觀教學(xué)法、講解法、談話法。六、教具準(zhǔn)備圖片、課件。七、學(xué)生活動1、學(xué)生討論、思考、回答相關(guān)問題。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出需了解的知識點(diǎn)。八、教學(xué)程序（一）明確目標(biāo)（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 第1課時導(dǎo)入：利用教材P16問題探討導(dǎo)入新課一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射教師設(shè)置下列問題引導(dǎo)學(xué)生討論和思考：人和動物各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，以及對外界刺激作出反應(yīng)主要是通過神經(jīng)系

3、統(tǒng)來完成的，那么神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是什么呢？什么是反射？你能舉出幾個反射活動的實(shí)例嗎？草履蟲能夠趨利避害，含羞草葉被觸碰后會下垂，這屬于反射嗎？如果有人用針刺了你一下，你感到了疼痛，這屬于反射嗎？用針刺激離體蛙的腓腸肌，肌肉會收縮，這屬于反射嗎？完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？反射弧包括哪些基本環(huán)節(jié)？初中我們學(xué)習(xí)過膝跳反射和縮手反射，你能回顧一下這兩個反射的反射弧嗎？（示圖或投影讓學(xué)生分析）如果某人縮手反射的傳入神經(jīng)受到了損傷，那么感受器受到刺激后，人還會有感覺嗎？會產(chǎn)生縮手反射嗎？如果損傷的是由傳出神經(jīng)或者是脊髓相應(yīng)的中樞呢？如果有一只脊蛙，從脊髓的一側(cè)剝離出了一根神經(jīng)，你如何通過實(shí)驗(yàn)來判斷它是傳

4、入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？反射弧各部分的結(jié)構(gòu)分別是由什么組成的？神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括哪幾個部分？神經(jīng)元與神經(jīng)纖維、神經(jīng)間有什么樣的關(guān)系？一個完整的反射活動至少需要多少個神經(jīng)元？神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是怎樣聯(lián)結(jié)的？教師歸納和總結(jié)之。反射活動中，在反射弧上傳導(dǎo)的是興奮。什么是興奮呢？（學(xué)生閱讀教材P16內(nèi)容回答之）興奮的本質(zhì)是什么呢？如何產(chǎn)生？又是如何傳導(dǎo)的呢？二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)教師利用多媒體演示“神經(jīng)纖維表面電位差的實(shí)驗(yàn)”過程和現(xiàn)象。電表指針的變化反映了神經(jīng)表面電流的變化，而這種變化是由于刺激神經(jīng)引起的，由此說明刺激會引起神經(jīng)興奮。教師設(shè)置下列問題讓學(xué)生帶著這些問題閱讀教材P18內(nèi)容。1、刺激為什么會

5、引起生物電的產(chǎn)生呢？2、要形成電流必須要有電位差的形成，刺激引起電流的產(chǎn)生，那么必定引起了電位差的變化。在靜止的時候神經(jīng)纖維的電位是怎樣的？3、接受刺激時會引起什么樣的電位變化？4、為什么會出現(xiàn)這種變化呢？學(xué)生討論交流回答之，教師再利用多媒體，演示神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的動態(tài)過程。完成一個反射活動至少需要兩個神經(jīng)元，那么一個神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮是如何向下一個神經(jīng)元傳遞的呢？要了解興奮在神經(jīng)元之間的傳遞原理，首先得了解神經(jīng)元之間的聯(lián)系方式。三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞學(xué)生閱讀教材P19相關(guān)內(nèi)容，教師設(shè)問：1、什么叫突觸小體？2、什么叫突觸？3、突觸前膜是神經(jīng)元的哪部分結(jié)構(gòu)？4、突觸后膜是神經(jīng)元的哪部分結(jié)構(gòu)？5、興奮在神經(jīng)元之間還能以神經(jīng)沖動的形式進(jìn)行傳遞嗎？6、神經(jīng)遞質(zhì)以什么方式進(jìn)入突觸間隙？7、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的什么結(jié)構(gòu)（物質(zhì)）發(fā)生特異性結(jié)合？8、神經(jīng)遞質(zhì)一定是引起下一個神經(jīng)元興奮嗎？9、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種類遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是什么？10、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的還是雙向的？為什么？11、在一個反射活動中，興奮的傳遞方向是單向的還是雙向的？為什么？12、突觸小體、突觸后膜、突觸完成的信號轉(zhuǎn)換模式各是什