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平行與垂直導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、平行與垂直導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第56頁(yè)57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自主探究活動(dòng)，理解平行與垂直這兩種特殊的直線間的位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)平行線和垂線。2、通過(guò)觀察、操作、討論、歸納等活動(dòng)，積累操作和思考的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步滲透分析的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：理解同一平面內(nèi)兩條直線互相垂直和互相平行的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：相交現(xiàn)象的正確理解。一、復(fù)習(xí)直線的特點(diǎn)：直線（ ）端點(diǎn)，可以向兩端（ ）二、小組合作1、請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)兩條直線，會(huì)有哪幾種情況？2、小組討論，把它們按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。認(rèn)真觀察，請(qǐng)把暫時(shí)沒(méi)有相交的兩條直線再畫(huà)長(zhǎng)一些，發(fā)現(xiàn)這兩條直線會(huì)（相交 不相交）。所以

2、我得出：可以分（ ）類，分類標(biāo)準(zhǔn)是（ ）3、 自主探究1、認(rèn)識(shí)平行（1）在（ ）不相交的兩條直線叫做（ ），也可以說(shuō)這兩條直線（ ）。（2）我發(fā)現(xiàn)：兩條直線永不相交，就要確定這兩條直線間（ ）相等。2、認(rèn)識(shí)垂線我發(fā)現(xiàn)：兩條直線相交后形成（ ）個(gè)角，都有（ ）角。當(dāng)兩條直線相交成（ ）角，就說(shuō)這兩條直線（ ），其中一條直線叫做另一條直線的（ ），這兩條直線的交點(diǎn)叫做（ ）。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我知道在同一個(gè)平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有（ ）與（ ）兩種。五、過(guò)關(guān)檢測(cè)1、下面各組直線，哪一組互相平行？哪一組互相垂直？（ ） （ ） （ ） （ ）2、動(dòng)手折一折：（1）把一張紙折兩次，使兩條折痕互相平行。（2）把一張紙折兩次，使兩條折痕互相垂

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