三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》教案設(shè)計(jì)_第1頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》教案設(shè)計(jì)_第2頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》教案設(shè)計(jì)_第3頁
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1、三年級(jí)數(shù)學(xué)兩步計(jì)算的應(yīng)用題教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第81、82頁例1，練一練，練習(xí)十八第1-4題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步了解兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)解答比較容易的兩步計(jì)算應(yīng)用題，2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用綜合法思路分析應(yīng)用題，初步培養(yǎng)分析、比較和推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：用綜合法思路分析應(yīng)用題。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引導(dǎo)：1、口頭提問題練習(xí)同學(xué)們做了3種顏色的花，每種8朵，？學(xué)生提問題，并列式解答。2、師：剛才同學(xué)們補(bǔ)了一個(gè)問題成了一步計(jì)算的應(yīng)用題，你能再補(bǔ)充一個(gè)相關(guān)的條件和一個(gè)問題，成為兩步計(jì)算的應(yīng)用題嗎？3、思考：一道應(yīng)用題至少需要幾個(gè)相關(guān)的條件？幾個(gè)問題？二、新授：1、教學(xué)例1：出示例1

2、：同學(xué)們做了3種顏色的花，每種8朵，送給幼兒園20朵，還剩多少朵？指名說出已知條件和問題。讓學(xué)生四人一組討論：根據(jù)和這兩個(gè)條件，可以求出；根據(jù)和，可以求出。匯報(bào)討論結(jié)果，并讓學(xué)生列式解答，并說說你是怎樣想的？思考：這道題和復(fù)習(xí)題在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？又有什么不同的地方？揭示課題：今天學(xué)習(xí)的就是兩步計(jì)算應(yīng)用題。2、教師小結(jié)：提問：這樣的兩步計(jì)算應(yīng)用題，我們是這樣分析和解答的呢？再讓學(xué)生看書，讀一讀書上的思考過程。3、教學(xué)“想一想”出示題目，讓學(xué)生說一說想一想。指名板演，其余獨(dú)立完成。集體訂正，說一說第一步為什么用加法計(jì)算。讓學(xué)生比較與例1的異同點(diǎn)，以及解題方法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)：1、“練一練”第一、二題讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，指名說說先算什么，再算什么。2、練習(xí)十八第一、二題讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，指名說說先算什么，再算什么

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