1、第四單元頻數(shù)與頻率（一）教學(xué)重點(diǎn)精講提煉1.例題講解我們不僅要學(xué)好基礎(chǔ)知識，還要強(qiáng)健自己的體魄，長大后才能更好地工作.同學(xué)們，你們平時(shí)最喜愛的體育運(yùn)動是什么？乒乓球、籃球、足球、游泳、羽毛球、跳繩、踢毽子.你最喜愛的體育明星是誰？孔令輝、劉國良、鄧亞萍、李菊、王楠、貝克漢姆、羅納爾多、巴喬、邁克爾喬丹等等.你為什么喜歡他們？我喜歡鄧亞萍、劉國良頑強(qiáng)的斗志我喜歡運(yùn)動員在比賽時(shí)高超的技藝，他們給我們展示的一種拼搏精神風(fēng)貌我們在學(xué)習(xí)和生活中就要有這種不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的精神，只要大家共同努力，刻苦學(xué)習(xí)、老師相信你們會越來越出色.下面是小亮調(diào)查的八（1）班50位同學(xué)喜歡的足球明星，結(jié)果如下：根據(jù)上面結(jié)

2、果，你能很快說出該班同學(xué)最喜歡的足球明星嗎？他的數(shù)據(jù)表示方式是什么？這些數(shù)據(jù)沒有經(jīng)過統(tǒng)計(jì)、整理，必須把A、B、C、D的個(gè)數(shù)全部數(shù)清，才能比較出哪位球星是該班同學(xué)最喜歡的.數(shù)據(jù)越多越不方便，所以我認(rèn)為小亮的數(shù)據(jù)表示方式不太好.你能設(shè)計(jì)出一個(gè)比較好的表示方式嗎？小組相互交流，共同探討.我們小組用如下方式表示：（二）此種表示方式的優(yōu)點(diǎn)是什么？簡單明了，一眼可以看出哪個(gè)最多、哪個(gè)最少.我們小組采用如下方式表示數(shù)據(jù).此種表示方式的優(yōu)點(diǎn)是什么？直觀，一目了然.不僅可以很快判斷出哪個(gè)最多，哪個(gè)最少，還可比較出差別是否懸殊很大.從上表可以看出，A、B、C、D出現(xiàn)的次數(shù)有的多，有的少，或者說它們出現(xiàn)的頻繁程度不

3、同.我們稱每個(gè)對象出現(xiàn)的次數(shù)為頻數(shù)（absolute,frequency）.而每個(gè)對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值為頻率（relative frequency）.分別計(jì)算A、B、C、D的頻數(shù)與頻率.A的頻數(shù)為23，A的頻率為.B的頻數(shù)為8，B的頻率為.C的頻數(shù)為13，C的頻率為.D的頻數(shù)為6，D的頻率為.想一想在上面的例子中,A,B,C,D四組數(shù)據(jù)之和是什么?頻率之和是什么?2.議一議：小明、小亮從同一本書中分別隨機(jī)抽取了6頁，在統(tǒng)計(jì)了1頁、2頁、3頁、4頁、5頁、6頁的“的”和“了”出現(xiàn)的次數(shù)后，分別求出了它們出現(xiàn)的頻率，并繪制了下圖圖51隨著統(tǒng)計(jì)頁數(shù)的增加，這兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率是如何變化的？頻率在0.05至0.06之間變化的字是“的”字.“了”字的頻率在0.005至0.015之間變化.你認(rèn)為該書中“的”和“了”兩個(gè)字使用的頻率哪個(gè)高？我認(rèn)為是“的”字.題組訓(xùn)練 1、隨堂練習(xí)1 2、習(xí)題4.4 1 3、頻率分布表 根據(jù)上表完成下列各題（1） 這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在哪個(gè)范圍之內(nèi)？（2） 身高不足160厘米的學(xué)生占百分之幾？交流評價(jià)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容.1.頻數(shù)與頻