1、 你會設(shè)計郵票嗎學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)： 了解郵票的有關(guān)知識，掌握郵票的設(shè)計方法， 設(shè)計一張漂亮的郵票。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計能力和審美情趣。教學(xué)重點： 運用各種表現(xiàn)手段設(shè)計一套有意的郵票。教學(xué)難點： 了解郵票是實用性和藝術(shù)性緊密結(jié)合的產(chǎn)物，并學(xué)習(xí)設(shè)計一枚精美的郵票。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：各種郵票、郵票的放大圖、設(shè)計步驟圖等。 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具。教學(xué)過程： 感知與體驗 欣賞：郵票的設(shè)計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。 1、師:寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示

2、范畫）。 2、師:同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、歷史、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界?？梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？ 3、學(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊生：集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味，既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。 體驗: 1、我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學(xué)們想不想自己設(shè)計郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設(shè)計的郵票更有情趣。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計郵票。（板書:郵票設(shè)計

3、） 2、師：現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請同學(xué)們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？ 3、生：有圖案，有面值，發(fā)行時間，發(fā)行地區(qū)等。 4、師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎？（教師出示投影片、同時講解）。 5、生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價格，發(fā)行的時間和地區(qū)。 6、師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。 7、有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。 普通郵票 用“P”表示。 紀(jì)念郵票 國際上有“C”表示，我國用“J”表示。 特種郵票 國際上用“S”表示，我國用“T” 表示 航空郵票 用“A”表示 欠資郵

4、票 用“D”表示 小型張和小全張 用“M”表示（教師出示投影片） 8、 生:學(xué)生觀察投影片，并思考。 師：郵票上有一些數(shù)字，如“86”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。 師：了解郵票和知識，設(shè)計郵票就方便了， 怎樣設(shè)計郵票呢？由以下幾個步驟來完成： （1）構(gòu)思（板書:構(gòu)思） 一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要別具創(chuàng)意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬

5、物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。 9、學(xué)生思考 （1）我要設(shè)計一套有關(guān)校園生活的郵票。 （2）我要設(shè)計一套有關(guān)跨世紀(jì)的郵票。 認(rèn)知與表現(xiàn) 師：示范起稿（板書:起稿） 可以運用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？ 生：郵票上有圖案、面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。 師：（1）示范圖案（板書:圖案）造型生動形象簡練，單純，富于裝飾，請看（設(shè)計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動，設(shè)計者抓住了什么做了重點刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動感？） 看（教

6、師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動著活潑旺盛的生機(jī)。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？（教師指投影片）這是出自名家的“虎”字，一筆而就，極富氣勢，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意。 （1）郵資的價值。（板書:面值） （2）發(fā)行時間。（板書:發(fā)行時間） （3）發(fā)行地區(qū):中國人民郵政。 （板書：發(fā)行地區(qū)）同學(xué)們請看（教師出示投影片），這枚郵票構(gòu)圖和諧，畫面文字精心設(shè)置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。著色（板書：著色） 學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈，明快，鮮艷，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈，明快，鮮艷的對比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。 郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。 師：今天老師請同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用各種手段設(shè)計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計郵票內(nèi)容，也可以自己設(shè)計確定設(shè)計的內(nèi)容（出示投影片） （學(xué)生設(shè)計繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)） （教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵）。 展示與評價： 師：看，設(shè)計師們設(shè)計了這么多的郵票，漂亮不漂亮啊？有你 最喜歡哪張郵票？為什么？這