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文檔簡介

?矛和盾的集合? 教學設計 4第二課時一、討論交流，感悟課文、學生在小組內交流對三個問題的認識。、組織學生全班交流：對三個問題的理解，要引導學生把課文中的語句進展概括，要點如下。 矛和盾為什么要結合呢？創(chuàng)造家和對手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結合起來。 又是怎么結合的呢？把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出進攻的矛槍、炮，再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會動。 結果怎樣？創(chuàng)造家創(chuàng)造了坦克；坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。、請學生有感情地朗讀課文的第一至五自然段。二、暢談感受，總結全文、這個故事告訴了我們一個什么道理？教師引導學習課文的最后一個自然段。、齊讀這段話，說說人是怎么理解這句話的。、你還能用別的例子來說明這句話的意思嗎？、再讀這段話。三、交流故事，拓展延伸、學生交流課前搜集到的創(chuàng)造家的故事。、學生在聽的過程中，可以相機談談感受。四、抄寫詞語、同座互相讀詞語。、抄寫詞語表中的詞語。五、作業(yè)、摘抄課文里的好詞好句。、自己設計一項作業(yè)。

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