1、期末教學(xué)總結(jié)范文期末教學(xué)工作總結(jié)本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1 、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到

2、新課程改革既是挑戰(zhàn)， 又是機(jī)遇。 將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2 、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生人格， 尊重學(xué)生觀點(diǎn)， 承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)， 在

3、堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律， 充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2 、 注重課堂教學(xué)效果。 針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)， 以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水

4、平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。 聽(tīng)公開(kāi)課多次， 為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本年度外出聽(tīng)課10 節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課25 節(jié)。4 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的， 對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1 、用發(fā)展的觀點(diǎn)

5、看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2 、 因勢(shì)利導(dǎo)， 化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反， 他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主， 也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3 、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法， 如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、 猶豫、 滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等

6、，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解” 二字， 即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足， 如： 學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重， 行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。期末教學(xué)工作總結(jié)方格（ xxxx 學(xué)年度下學(xué)期）一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝， _ 學(xué)期讓我收獲和遺憾并存， 下面做如下小結(jié)： 一，政治思想方面：本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，遵守紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，認(rèn)真完成交給的各項(xiàng)教學(xué)

7、的任務(wù)。為教育事業(yè)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作著。二、業(yè)務(wù)方面1 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期來(lái)，我在繁忙的教學(xué)工作中，始終保持利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)課改的教學(xué)方法和理念， 不斷豐富自己的知識(shí)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富教學(xué)方法。積極更新教學(xué)理念，明確教師和學(xué)生在教學(xué)中的位置。更加明確“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的理念讓我在課堂上真正理解了學(xué)生是課堂主人， 更加明白了 “積極課堂”是當(dāng)下新教學(xué)模式的要求， “學(xué)生主宰課堂”是當(dāng)下學(xué)生所充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極需要的課堂， 老師是課堂的導(dǎo)演是課堂的配角。性， 也讓我真正的理解了讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的精髓， 培養(yǎng)

8、學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣提高學(xué)生數(shù)學(xué)技能是目標(biāo)， 讓學(xué)生學(xué)到有用數(shù)學(xué)旦生w是宗旨。2 積極參與課改工作，使每一節(jié)數(shù)學(xué)課成為“有效課堂”本學(xué)期來(lái)，我參加我校推行的“410”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，課前積極參與 “ 導(dǎo)學(xué)案” 的編寫并與同事們一道參與數(shù)學(xué)課的教法研討，結(jié)合我校的“410”模式積極展開(kāi)了如何在數(shù)學(xué)課上推行模式、如何提高教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題進(jìn)行了討論。 在討論實(shí)踐中確定數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式即“自主學(xué)習(xí) 合作探究 展示交流 課堂小結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè)”。在課堂上堅(jiān)決執(zhí)行“ 410” 模式即以 “自主學(xué)習(xí) 合作探究 展示交流 課堂小結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè)” 展開(kāi)課堂教學(xué)， 時(shí)刻以學(xué)生為主， 讓學(xué)生在討論交流中獲得知識(shí)， 讓學(xué)生在討

9、論交流中解決問(wèn)題。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)、解、答、寫等能力是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的目標(biāo)，在課堂活動(dòng)中讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到提高。 使每一節(jié)課都成為有效的課堂。 讓學(xué)生知道每一節(jié)課學(xué)了什么、學(xué)到什么、解決了什么等。同時(shí)也讓他們的學(xué)習(xí)興趣得到逐步的提高。 調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)， 更明確自己在課堂中的地位， 從被動(dòng)的學(xué) 習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的主宰者。3 . 認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法是關(guān)系教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的主要原因，但是有了較好的教學(xué)法就能提高我們學(xué)生的成績(jī)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 我想要提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和需要認(rèn)真的去完成

10、教學(xué)常規(guī)。因此，本人一貫做法是：課前精編 “導(dǎo)學(xué)案” 、 課上精煉教學(xué)法、 課后精選作業(yè)、 檢測(cè)把關(guān)等。“導(dǎo)學(xué)案”是課堂上的導(dǎo)向，是引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方向，所以我一向注重 “導(dǎo)學(xué)案” 的編寫， 力爭(zhēng)編寫的每一個(gè) “導(dǎo)學(xué)案” 要做到精簡(jiǎn)、明了即目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、可操作性強(qiáng)。在課上堅(jiān)決推行“410”模式，講究老師在課上如何“導(dǎo)”才能讓學(xué)生學(xué)有所獲，因此在課堂上我在推行“模式”的同時(shí)注重自己的風(fēng)格。比如：我在教學(xué)中一直追求“通俗易懂”的解釋方式方法，力爭(zhēng)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、把學(xué)生認(rèn)為難以理解的問(wèn)題變成通俗易懂。“層層善誘”的導(dǎo)學(xué)讓不同層次的學(xué)生都對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣， 設(shè)法讓每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)

11、。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)， 讓每一個(gè)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)課。 如， 上課的紀(jì)律 （老師的紀(jì)律和學(xué)生的紀(jì)律之分）的嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)（即不上無(wú)準(zhǔn)備的課），對(duì)學(xué)生的一視同仁等讓學(xué)生覺(jué)得老師對(duì)其本人的期望和重視。一課一作業(yè)、一天一練習(xí)，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持緊迫性和練習(xí)感。把好測(cè)試關(guān)， 讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)感等是我一貫的教學(xué)手段也是我多年數(shù)學(xué)教學(xué)中取得較理想成果的方法。4 . 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，做到嚴(yán)而無(wú)畏，松而有序。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有其原因而存在學(xué)習(xí)上的差異，一個(gè)班上的學(xué)生成績(jī)是參差不齊的， 這就要求作為老師的我始終以有一顆平常心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生， 課堂上講究多重的教學(xué)模式， 特別對(duì)待普通班的學(xué)生，_因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)差、惰性強(qiáng)、紀(jì)律

12、差等而有偏心、隨意。雖然在學(xué)習(xí)上不能要求他們有突飛猛進(jìn)的改變， 但也不放松他們的各方面的要求，對(duì)這樣的學(xué)生我的目標(biāo)是，他們?cè)谡n堂上能參與課堂的開(kāi)展、能完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、 每一天都有進(jìn)步等行了。 因此在課堂上我始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)， 在巡堂練習(xí)的時(shí)候力爭(zhēng)每一個(gè)小組每一個(gè)學(xué)生都能與其“見(jiàn)面” ，讓他們知道老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)是一視同仁的， 注重每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展， 對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們知道只有有進(jìn)步都有老師和同學(xué)的認(rèn)可。 本學(xué)期我?guī)Я艘粋€(gè)普通班和一個(gè)A班，在課堂上，我對(duì)普通班的要求你不亞于對(duì)A班的要求，但是 _ 因?yàn)閲?yán)要求而讓他們對(duì)我畏懼，甚至發(fā)生畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的惡 ZZ性現(xiàn)象，

13、 對(duì) A 班的松卻讓他們知道我的松有原則的松。 這樣讓每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課上都能輕松的參與教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)本人的認(rèn)真工作和學(xué)生的積極配合， 本學(xué)期我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生在參加各級(jí)別的測(cè)試中成績(jī)均呈上升趨勢(shì)。 學(xué)生在參加本學(xué)期期末測(cè)試中各班成績(jī)還是比較理想的： 208班有 31 取得優(yōu)秀， 207班有 2人優(yōu)秀。二教研組工作方面。本學(xué)期我服從學(xué)校的安排，繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)，在一個(gè)學(xué)期的工作中， 承蒙數(shù)學(xué)組的各位老師的支持合作， 我們數(shù)學(xué)組也圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)， 按時(shí)按質(zhì)的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)的任務(wù)。 作為組長(zhǎng)的我在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任， 敢于擔(dān)當(dāng)力爭(zhēng)做好表

14、率。1 嚴(yán)以律己，同心同德。本學(xué)期不論在工作還是教學(xué)中，我都始終以身作則，以嚴(yán)實(shí)的工作態(tài)度做好榜樣， 認(rèn)真落實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 團(tuán)結(jié)本組老師一起扎扎實(shí)實(shí)、 有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作。 使數(shù)學(xué)教研組成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于擔(dān)當(dāng)、富有創(chuàng)新的教研組。2 帶領(lǐng)本組老師有序開(kāi)展“有效課堂”的課改工作。本學(xué)期以來(lái)，我依據(jù)學(xué)校行政工作的布置帶領(lǐng)本組老師積極的一如既往的開(kāi)展“有效課堂”工作的開(kāi)展。每周星期一堅(jiān)持集體備課，布置各年級(jí)組進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”的編寫、討論，課堂的操作方法教法的研究以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)等等。 力爭(zhēng)每一節(jié)課都有成效。 同時(shí)督促老師們做好課后的輔導(dǎo)和測(cè)試，以檢驗(yàn)課堂的成效。3 督促老師完成常規(guī)

15、工作，配合學(xué)校完成教育教學(xué)工作4 經(jīng)常關(guān)注畢業(yè)班，搞好數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作三存在不足和改正措施：1. 部分學(xué)生由于基礎(chǔ)問(wèn)題，漸漸產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高。 這需要作為當(dāng)班老師的我還要注意深入做好學(xué)生的思想工作，繼續(xù)探究課堂教學(xué)提高數(shù)學(xué)課的吸引度， 讓每一位學(xué)生都能一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和數(shù)學(xué)再生產(chǎn)生活中的作用。2. 課改模式操作程序不熟悉，課堂的效率不太理想。3. 課后輔導(dǎo)不到位，數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)分化現(xiàn)象期末教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

16、現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念 . 。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)

17、觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念. 。確立了 一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立 以人為本，育人為本 的思想。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、 教法、 學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合， 積極、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、 教育模式。 與此同時(shí)， 向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)， 努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路