1、第四單元生命的思考第十課綻放生命之花一、選擇題(每小題的四個選項中只有一個符合題意)1. 焦裕祿在任河南省蘭考縣縣委書記時,決心同全縣人民一起改變貧窮落后的面貌。為了摸清蘭考自然災害的情況,他親自到災區(qū)調(diào)查,掌握了第一手資料。后來,他知道自己患了癌癥,但仍然堅持工作,直到生命最后一刻。焦裕祿的事跡告訴人們 () 生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵 為社會作出貢獻、讓后人受益無窮 ,就能延伸自己生命的價值 延伸生命的價值,就是尊崇他人的生命 生命的價值既不在于長短,也不在于奉獻,而在于職位凹凸A. B. C. D. 2 .著名詩人臧克家在一首詩中寫道:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著

2、!這句詩告訴我們 () 生命不僅有長短之分,更有質的差異 既要善待自己的生命,也要善待他人的生命 人生的意義在于能夠活出自己 ,處處為自己著想 每個人的生活不盡相同 ,人生意義也例外A. B. C. D. 3 .在抗震救災的過程中 ,下列行為體現(xiàn)對他人關切的是() 社會各界向災區(qū)捐款捐物 志愿者在地震災區(qū)提供志愿服務 解放軍戰(zhàn)士在廢墟中搶救傷員 商品經(jīng)營者趁機抬高物價,從中牟利A. B. C. D. 4 . 位中學生給自己的箴言是： “人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。 ”對此處 “生命的質量”理解正確的應是()A.生活條件優(yōu)良B.生活的艱難與委曲C.生命的價值和意義D.生活

3、中的喜悅與悲傷5 . 同學們召開了題為“創(chuàng)造生命價值與我的學習 ”的主題班會。同學們各抒己見，討論熱鬧。你認為下列同學的觀點中正確的是（）A.創(chuàng)造生命價值不需要遠大的人生目標B.創(chuàng)造璀璨的人生需要我們長大以后才能實現(xiàn)C.今天的學習與創(chuàng)造生命價值沒多大關系D.愛護生命，愛護時間，努力學習也能創(chuàng)造應有的價值6 .在這個世界上，人的生命因為智慧而閃爍奪目的光彩。人的生命是一篇昂揚的樂章，也是一篇精致的畫卷，擁有生命是享有其他一切權利的基礎。以下關于人的生命的說法，你認為正確的是（） 生命是不可逆的 生命是唯一和短促的 只有偉人才能創(chuàng)造出不通俗的社會價值，獲得生命的意義 例外的人對待生命的態(tài)度是不一樣

4、的A. B. C. D. 7 .探索生命的意義，是人類生命的原動力之一，只有（）的人才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。A.現(xiàn)代人B.人類C.聰惠的人D.有智慧的人8 .生命是一個逐漸豐盛的過程。下列可以讓生命充足的方法有（） 閱讀好書 專注地做自己心愛和有興趣的事情 走出家門，了解他人的生活方式 外出旅行，看看例外的風土人情A. B. C. D. 9 .怎樣的一生是值得過的?例外的人有例外的回答。宏偉的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說，人生在世，只有勤奮、發(fā)憤圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最美滿的。由此可知，雷鋒的人生觀是()A.能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值B

5、.在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己 的責任C.將個人追求建立在人類共同需要的基礎上D.享受生活本身的豐盛多彩，探索生命無窮的奧秘10 .在某社區(qū)學習中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學習英語。當被問及為什么要參加這項活動時，他們有著例外的回答。公司職員小王說： “我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。 ”大學教小劉說： “我上學時得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回報社會。 ”這則材料告訴我們 () 生命是獨到的，生命意義是詳盡的 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 我們要熱心公益、服務社會 我們要增強責任感，在奉獻中

6、提升生命價值A.B.C.D.二、非選擇題(緊扣題意、結合材料、綜合運用所學知識，或簡答、或辨析、或分析探究)11.我們的生命中是沒有冬天的,因為我們需要不斷地去勞作、去耕耘。我們需要為我們的家庭勞作 ,我們需要為了生命的色彩去打拼,我們需要為了我們生命的精彩去創(chuàng)造。只有不斷地勞作,我們的生命才會有意義,才會多姿多彩。生命總是如此匆忙,我們總是匆匆地走著,我們總是匆匆地去尋找可以豐盛生命的一切。(1)我們需要為了我們生命的精彩去創(chuàng)造,這句話說明了怎樣的道理?（2） 我們總是匆匆地去尋找可以豐盛生命的一切“ ”, 你認為應如何豐盛自己的生命 ?12.一個叫麥克法蘭的男孩可憐雙目失明，他覺得自己失去

7、了生命中最嚴重的東西，自卑極了。媽媽、姐姐都安慰他但他無法解脫。一向嚴厲的父親發(fā)現(xiàn)兒子的心思后對他說： “孩子，你的心就是你的眼睛呀。 ”他聽懂了父親的話，并決心要用自己心中的眼睛來指引自己的人生之路，他學摔跤、學游泳 終于 成為優(yōu)異運動員。（ 1）讀了這個故事，請你談談對生命的正確認識。（ 2）請你談談怎樣像麥克法蘭一樣使人生過得有意義?參考答案1 .A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.D 8.D 9.C 10.D11 .（1）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（2）生命是一個逐漸豐盛的過程。心愛學習,樂于實踐 ,在探索中擴展生活的閱歷 ,讓生命填塞色彩與活力;敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時 ,生命中的道德體驗就會不斷豐盛,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得