1、初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試卷一、填空。40分，每空2分1、化學(xué)課程的根本特點(diǎn)是和。2、是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，它對認(rèn)識和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu) 等有著極其重要的作用。3、通過、三個方面來具體表達(dá)化學(xué)課程對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要 求。4、是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式。5、 對課程目標(biāo)要求的描進(jìn)所用的詞語分別指向目標(biāo)、目標(biāo)和目 標(biāo).6、 標(biāo)準(zhǔn)要求完成根底的 學(xué)生實(shí)驗(yàn)。7、探究活動包括、等多種形式。&是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，學(xué)生具備根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能 是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的根底和保證。9、是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。10、知道科學(xué)探究可以通過 、等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)。11、身邊的化學(xué)物質(zhì)的主題要注重從

2、日常生活和生產(chǎn)中選取學(xué)生熟悉的素材，注重引導(dǎo)學(xué)生通過和活動， 認(rèn)識物質(zhì)與其變化。二、判斷。20分，每題2分，正確的在括號里打?qū)μ?，錯 的打X1、 科學(xué)探究既作為學(xué)習(xí)的方式，又作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。2、習(xí)題講解應(yīng)注重引導(dǎo)和點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生積極參與，應(yīng)留給學(xué)生較充足的思考時間，防止教師的“一言堂。3、 在探究活動中各要素呈現(xiàn)的順序是固定的。4、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和探究身邊的化學(xué)物質(zhì)，了解化學(xué)變化的奧秘， 是化學(xué)啟蒙教育的重要內(nèi)容。5、從宏觀到微觀、從定性到定量，表達(dá)了化學(xué)學(xué)科開展的趨勢。6、教師在課堂上所扮演的角色間接影響著教學(xué)效果。 7、新課程使教學(xué)過程中教師可支配的因素少了。 8、課堂是師生溝通的橋

3、梁。 9、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的開展是一個持續(xù)進(jìn)步的過程。 10、教學(xué)反思是教師根據(jù)先進(jìn)的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對自己 的教學(xué)活動有意識地進(jìn)行分析和再認(rèn)識的過程。 三、選擇。 20 分，將正確答案的序號填入括號里1、義務(wù)教育階段的化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成局部，應(yīng) 表達(dá)性。A 、根底性 B 、科學(xué)性 C 、整體性 D 、綜合性2、是課程目標(biāo)在教學(xué)中的表達(dá)，是化學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸 宿。A、教學(xué)目標(biāo) B、課程內(nèi)容C、課程結(jié)構(gòu)D、課程實(shí)施建議3、 以下教材呈現(xiàn)方式不正確的選項(xiàng)是A、活動性欄目B 、資料性欄目 C、示意性圖片 D、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)4、 關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)以下說法中不正確的選項(xiàng)是A、重視根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)

4、習(xí)B、條件有限的學(xué)校，可不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C、鼓勵開展微型實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)等D、 應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)平安和環(huán)境保護(hù)意識，形成良好的實(shí) 驗(yàn)習(xí)慣5、 有效開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué)中應(yīng)該A、有效開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué)B、應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生完成好本標(biāo)準(zhǔn)中要求的必做實(shí)驗(yàn)C、精心設(shè)計(jì)和組織探究活動D、整體規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)6、以下主題哪個是課程內(nèi)容的一級主題A、金屬與金屬礦物B 、身邊的化學(xué)物質(zhì)C、微粒構(gòu)成物質(zhì)D、我們周圍的空氣7、認(rèn)識化學(xué)元素可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材A、人體需要的金屬元素和非金屬元素B、國家規(guī)定的飲用水標(biāo)準(zhǔn)C、葡萄糖在體內(nèi)氧化釋放能量D、中國古代的“濕法煉鋼8、本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了個二級主題A、 5 B 、 19 C 、

5、8 D 、 109、 化學(xué)概念內(nèi)容的編寫表達(dá)直觀性、關(guān)聯(lián)性和的特點(diǎn)。A、開展性B、開拓性C、生動性D積極性10、 以下描述認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的是A、經(jīng)歷B、體會C、感受D 了解 四、簡答。共 20 分1、根底的學(xué)生實(shí)驗(yàn)有哪些？ 8 分2、課程根本理念是什么？ 6 分3、科學(xué)探究主題的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)從哪幾個方面提出具體要 求？ 4 分4、簡要表達(dá)開展科學(xué)探究能力的要素。 2 分 答案：一、填空。40 分，每空 2分1、研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。 2、化學(xué)變化 3、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀4、科學(xué)探究 5、認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué) 習(xí)目標(biāo) 6、8 個 7 、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論

6、8、化學(xué)實(shí)驗(yàn)， 9、化學(xué) 10. 實(shí)驗(yàn)、觀察 11. 觀察和實(shí)驗(yàn)探究活動二、判斷。( 20 分，每題 2 分，正確的在括號里打?qū)μ枺e 的打X。1、(V) 2、(V) 3、(X) 4、(V) 5、(V) 6、(X)7、(X) 8、(V) 9、(V) 10、(V)三、選擇。( 20 分，將正確答案的序號填入橫線上)1、(A) 2、(A ) 3、(D) 4、(B) 5、(A)6、(B) 7、 ( A )8 、(B) 9、 ( A ) 10、 ( D )四、簡答。(共 20 分)1 、根底的學(xué)生實(shí)驗(yàn)有哪些？答： 1 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。4金

7、屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。5燃燒的條件。6一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。7溶液酸堿性的檢驗(yàn)。8酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。 。2、課程根本理念是什么？答:1 使每一個學(xué)生以愉快的心情去學(xué)習(xí)生動有趣的化學(xué)，激 勵學(xué)生積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和 學(xué)好化學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和能力，樹立為中 華民族復(fù)興和社會進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的志向。2為每一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)時機(jī)， 使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn) 代生活與未來社會所必需的化學(xué)根底知識、 技能、 方法和態(tài)度， 具備適應(yīng)未來生存和開展所必需的科學(xué)素養(yǎng)，同時又注意使不 同水平的學(xué)生都能在原有根底上得到開展。3注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，

8、讓他們在熟悉的生活情景和社 會實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性， 丁解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系， 逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題。4 讓學(xué)生有更多的時機(jī)主動地體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，在知識 的形成、相互聯(lián)系和應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)方 法，在“做科學(xué)的探究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力。5為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表達(dá)化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)習(xí)情 景，使學(xué)生初步了解化學(xué)對人類文明開展的巨大奉獻(xiàn)，認(rèn)識化 學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類和社會可持續(xù)開展方面 所發(fā)揮的重大作用，相信化學(xué)必將為創(chuàng)造人類更美好的未來做 出重大的奉獻(xiàn)。6為每一個學(xué)生的開展提供多樣化的學(xué)習(xí)評價方式， 既要考核 學(xué)生掌握知識、技能的程度，又要注重評價學(xué)生的科學(xué)探究能 力和實(shí)踐能力，還要重視考查學(xué)生在情感、態(tài)度、價值