1、三年級(jí)筆算乘法的教案【篇一：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)筆算乘法一】 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版三年級(jí)下冊(cè)第63頁(yè)例1，做一做，練習(xí)十五1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。 2、通過(guò)比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找最正確方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想方法。 3、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題理解筆算乘法的算理，并掌握計(jì)算的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解算理 教具學(xué)具： 實(shí)物投影儀，課件 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí) 3、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有過(guò)和爸爸、媽媽一塊

2、兒購(gòu)物的經(jīng)歷吧。在購(gòu)物的時(shí)候，你幫助爸爸、媽媽算過(guò)一共需要付多少錢嗎？請(qǐng)同學(xué)們看這里的購(gòu)書(shū)情境。課件出例如1購(gòu)書(shū)的情境圖。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)口算和一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法，喚起學(xué)生對(duì)舊知的回憶，引出新知；通過(guò)情景導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)源于生活用于生活。表達(dá)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 二、互學(xué)探索交流，解決問(wèn)題 1、出例如1的畫(huà)面，讓學(xué)生觀看圖畫(huà)內(nèi)容。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 你發(fā)現(xiàn)了什么信息？你能提出什么問(wèn)題？ 請(qǐng)把想出的計(jì)算方法寫(xiě)在紙上。提出要求： 介紹自己的計(jì)算方法時(shí)，要把計(jì)算過(guò)程說(shuō)清楚。 要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的介紹，想一想他這樣算有沒(méi)有道理。 把正確的方法確定下來(lái)。 三、

3、展示。 1口算 各組展示本組的算法。不容易說(shuō)明白的，就寫(xiě)在黑板上。 方法一：24048=288 多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程和方法。 2同學(xué)們會(huì)口算了，會(huì)用豎式計(jì)算嗎？試著算一算。師巡視輔導(dǎo)。 3學(xué)生展示匯報(bào)，據(jù)生答完成板書(shū)。再現(xiàn)豎式，理清筆算過(guò)程及算理：先用個(gè)位上的2乘24，得48；再用十位上的1乘24，得24。設(shè)問(wèn)：這個(gè)24表示接著，邊表達(dá)邊書(shū)寫(xiě)：它表示24個(gè)十，是240，是24乘10的積。個(gè)位的0不寫(xiě)，4要對(duì)著十位。然后，把兩次乘得的數(shù)相加，算出兩個(gè)因數(shù)相乘的積。 邊表達(dá)、對(duì)話，邊書(shū)寫(xiě)成: 方法二： 2 4 2 8 8 4、師生評(píng)議。 1請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，喜歡哪種方法？為什么？ 2老師對(duì)學(xué)生發(fā)表

4、的意見(jiàn)作以肯定或補(bǔ)充。 3重點(diǎn)評(píng)議筆算，寫(xiě)算法時(shí)應(yīng)該注意什么。研討豎式每一步計(jì)算的方法，再現(xiàn)筆算過(guò)程。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么要做到數(shù)位對(duì)齊，數(shù)位應(yīng)該如何對(duì)齊。 四、小結(jié)，筆算乘法的方法。先請(qǐng)多個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)然后總結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位與因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用十位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位與因數(shù)的十位對(duì)齊。最后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的口算，使學(xué)生明白算理，在掌握算理的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行筆算，使學(xué)生掌握算法，重點(diǎn)說(shuō)數(shù)位如何對(duì)齊的問(wèn)題，加深了學(xué)生對(duì)筆算乘法方法的理解。 五、穩(wěn)固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1、嘗試練習(xí)。 用豎式計(jì)算63頁(yè)“做一做”的8道題

5、。請(qǐng)幾名學(xué)生上黑板板演，講評(píng)。 2、獨(dú)立完成練習(xí)十六第1題，重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生。 3、我會(huì)解決：植樹(shù)節(jié)到了，同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù)，一共種植了12行，每行有21棵，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們一共植了多少棵樹(shù)？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自我檢測(cè)，綜合測(cè)試自己，找到成功與失敗的地方，有利于及時(shí)改正錯(cuò)誤，有層次的練習(xí)，滿足了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。解決生活中的問(wèn)題，既穩(wěn)固算法，又體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力。 六、回憶整理，反思提升 1、請(qǐng)學(xué)生討論筆算乘法時(shí)要注意什么問(wèn)題，并溝通。 2、老師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)當(dāng)和那一位對(duì)齊。還要注意記住進(jìn)位數(shù)，精確處置進(jìn)位問(wèn)題。 板書(shū)設(shè)計(jì)：筆算乘法 方法一： 24048

6、= 288 方法二： 2 4 2 8 8【篇二：三年級(jí)數(shù)學(xué)筆算乘法教案】 2.筆算乘法教案 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。 2、了解豎式每一步計(jì)算的含義。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解豎式每一步計(jì)算的含義，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 有關(guān)的多媒體課件，整捆和單根的小棒。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，這幾天我們一直在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)，你們想不想知道我們今天要學(xué)習(xí)什么知識(shí)？想一想。學(xué)生可能會(huì)根據(jù)教材說(shuō)學(xué)習(xí)新知。是啊，從課本的內(nèi)容看這節(jié)我們要學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中

7、間有0乘法，但是老師想讓大家看看最近幾次的作業(yè)，拿幾本錯(cuò)多的作業(yè)給學(xué)生看看但是老師想問(wèn)問(wèn)：這幾天我們學(xué)的知識(shí)，你們都熟練了嗎？作業(yè)得怎么樣？可以拿幾本錯(cuò)多的作業(yè)給學(xué)生看看引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些學(xué)生還不太懂，應(yīng)該再練習(xí)。那就穩(wěn)固復(fù)習(xí)一下，使我們計(jì)算能力再有所提高，計(jì)算的準(zhǔn)確度也能提高一些，可以嗎？師板書(shū)課題。 二、新課 1、回憶交流 師：好，那回憶一下，我們這幾天都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 師：對(duì)，這段時(shí)間我們就是學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，那每天學(xué)習(xí)都一樣嗎？ 請(qǐng)學(xué)生想一想都學(xué)了哪幾種情況的乘法，同桌之間先互相說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生在全班上說(shuō)一說(shuō)。 2、討論歸納，明確算法，理清算理 師：你會(huì)計(jì)算這幾種乘法題嗎？你

8、能說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的計(jì)算方法嗎？小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)，師巡視指導(dǎo)。 每個(gè)小組選一名代表匯報(bào)。老師據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)計(jì)算方法。 師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，雖然有些還說(shuō)不完整，但已有一些進(jìn)步了。 師生一起來(lái)說(shuō)算法，并理解算理。 師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了計(jì)算方法，下面我們就算一算。 三、強(qiáng)化練習(xí) 1、口算鋪墊開(kāi)火車 2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。比賽誰(shuí)快就可以到黑板上來(lái)做。然后請(qǐng)做題的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？ 158 26 327 87 師：那計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，要注意哪些地方？學(xué)生說(shuō)師板書(shū) 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要細(xì)心，不能馬虎，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 四、拓展延伸 1、師：剛剛的比賽，一定有點(diǎn)累了，那我們輕松一

9、下做個(gè)游戲： 老師這里有一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)了許多蘋(píng)果蘋(píng)果上有數(shù)，這邊還有籃子上面有乘法算式，如果你們摘對(duì)了，這個(gè)蘋(píng)果和籃子都?xì)w你。你們想來(lái)摘嗎？ 那我們?cè)趺凑?？同桌之間互相說(shuō)說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生上來(lái)摘，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣摘？ 2、我國(guó)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星繞地球一周需要114分鐘，繞地球9周，需要多少分鐘？ 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從上面的信息中你知道了什么？要求什么？怎樣列式？為什么這樣列式？能先估算一下，再獨(dú)立解答。 五、全課小結(jié) 這節(jié)課我們又練習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法，你覺(jué)得比以前算得快了嗎？算得準(zhǔn)了嗎？你認(rèn)為怎樣才能算又對(duì)又快呢？你還哪些收獲？【篇三：三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案】 兩位數(shù)乘兩位

10、數(shù)不進(jìn)位 筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)1班申蓉蓉 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法。 46頁(yè)例1、做一做，練習(xí)十第2題。 知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，理解計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法。 過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，理解并掌握計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的乘法方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的乘法不進(jìn)位計(jì)算方法。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)鋪墊 在上課之前呢，老師先給大家講一個(gè)小故事。從前，有一只聰明可愛(ài)的兔八哥住在森林深處的城堡里，他

11、很喜歡破解難題。這天，兔八哥正要出門去拔蘿卜，可是他家的門前突然出現(xiàn)了三塊大石頭，擋住了去路，是搬也搬不動(dòng)，推也推不走啊。于是，他仔細(xì)地觀察了一下，原來(lái)啊，這些石頭上都是有問(wèn)題的，只有把這些問(wèn)題解決了，石頭才會(huì)消失。只是，看了這些問(wèn)題以后，聰明的兔八哥也被難倒了。同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭麊幔?好！那我們就一起來(lái)幫幫他吧。 1、出示課件石頭上的問(wèn)題迅速的口算出來(lái) 2、同學(xué)們都很棒，全部答對(duì)了，給自己鼓勵(lì)一下。 同學(xué)們很厲害啊，那你們有信心接受老師接下來(lái)的考驗(yàn)么？ 現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)幫老師出一個(gè)多位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算式題？同桌之間相互交換，出題的同學(xué)，給大家講自己出的算式題既然大家都已經(jīng)熟練掌握了多

12、位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算式題了，那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下它的升級(jí)版，那就是兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法。 我們現(xiàn)在來(lái)看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)校目標(biāo)來(lái)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。 二、進(jìn)入學(xué)習(xí)樂(lè)園探究新知 1、出示課本46頁(yè)例1的情境圖 1學(xué)生觀察：畫(huà)面上都畫(huà)了些什么？你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？提出了什么問(wèn)題？ 2、課件出示學(xué)習(xí)指導(dǎo) 3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)分小組討論，嘗試計(jì)算 4、全班交流，相互議一議，整理算法。 方法一： 方法二： 方法三： 5、師生共同分析24乘12的筆算方法 1 4 說(shuō)明：在把兩個(gè)積加起來(lái)的時(shí)候，個(gè)位上是計(jì)算8加0,0只起占 位作用，為了方便，這個(gè)0可以省略不寫(xiě)，邊說(shuō)邊把0用線圈起來(lái)。 6、老師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)筆算乘法的注意事項(xiàng)及筆算方法。 小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法 1相同數(shù)位要對(duì)齊； 2用第二個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)；用