1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級品德與社會下冊教學(xué)計劃一、知識能力習(xí)慣態(tài)度分析： 三年級是小知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。 二、本冊共包含三個單元：說說我們的社區(qū)生活、畫畫我們成長的地方、看看我們周圍的商店。三、教學(xué)目的任務(wù)： （一）情感態(tài)度價值觀 1、珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、 熱愛勞動、勤儉節(jié)約

2、的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、 熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。 （二）能力 1、能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。 2、能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見， 能夠與他人平等地交流與合作。 3、學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象。 4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué) 習(xí)工具探索和說明問題。 （三）知識 1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互 動關(guān)系。 2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。 3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)

3、境的相互依存 四、教材 ： 通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、探究活動，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和 社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)的融合，引導(dǎo)學(xué)生通過自己生活 密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會生活和社會關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力。五、主要措施： 1、充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)

4、建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。 3、精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。 5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。 教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1-2說說我們的社區(qū)生活23這是我們共同生活的地方24為了大家共同的需要25社區(qū)需要我們的共同參與26-7畫畫我們成長的地方28移動的畫板29合作的樂趣210地圖就