1、認知實習(xí)報告院：建筑工程學(xué)院專業(yè)：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用班級：1302 學(xué)號：20130910216學(xué)生姓名：吳祥指導(dǎo)教師姓名：婁小鐵、陳欣儒、曾麗萍實習(xí)日期：至實習(xí)評語：指導(dǎo)教師：年 月 日實習(xí)成績評定：備注：實習(xí)目的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要是從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)工作。我們在大學(xué)學(xué)習(xí)這個專業(yè)已經(jīng)兩年多了，對最基礎(chǔ)的理論知識或多或少已經(jīng)了解了一些，但并不能使其結(jié)合到現(xiàn)實實際當(dāng)中。通過這次認識實習(xí)的實踐教育，可以讓我們對本專業(yè)從事的工作領(lǐng)域以及工作情況建立一定的認識，使我們明確自己的專業(yè)范圍，了解建環(huán)專業(yè)的最基本

2、的一些設(shè)計，施工，使用以及維護管理、調(diào)試等方面的知識。為以后學(xué)習(xí)、從事這個專業(yè)打下夯實基礎(chǔ)。實習(xí)過程流程安排12月7日參觀學(xué)校建環(huán)專業(yè)實驗室，了解中央空調(diào)系統(tǒng)等。12月8日參觀步步高超市，了解多聯(lián)機空調(diào)機組等。12月11日參觀湘潭華都，了解溴化鋰空調(diào)機組等。12月12日參觀湘潭凌天科技有限公司，了解水源熱泵空調(diào)系統(tǒng)等。詳細過程一、實習(xí)動員大會 2015年12月7日上午8點，我們13級建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)兩個班所有學(xué)生全部集中在紅樓109召開了本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)動員大會，由陳欣儒老師給我們規(guī)劃了認知實習(xí)期間的流程，并且還告知了我們認知實習(xí)的重要性，告訴了我們一些實習(xí)期間需要注意的事項以及實習(xí)要求和

3、實習(xí)目的。本次實習(xí)為期一周，由老師帶領(lǐng)我們進行參觀學(xué)習(xí)。注意事項：1、 安全第一、實習(xí)第二，要避免接觸高溫、高壓、高速的物體，一定要聽從老師安排。2、 女生嚴禁穿裙子、高跟鞋，不能披頭散發(fā)。3、 嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，把自己當(dāng)做是工人的一員，不搞特殊化。集體行動，不隨便離開實習(xí)地，有事必須和老師說明理由二、學(xué)校建環(huán)專業(yè)實驗室(12月7日) 觀看了學(xué)校實驗室中央空調(diào)機組的空調(diào)機組以及末端設(shè)備和管道。中央空調(diào)是集中處理空調(diào)負荷的系統(tǒng)型式，其冷（熱）量是通過一定的介質(zhì)輸送到空調(diào)房間里去的。1、 風(fēng)管式系統(tǒng)以空氣為輸送介質(zhì)，它利用室外主機集中產(chǎn)生冷（熱）量，將從室內(nèi)引回的回風(fēng)（或回風(fēng)和新風(fēng)的混風(fēng)

4、）進行冷卻（加熱）處理后，再送人室內(nèi)消除其空調(diào)冷（熱）負荷。2、冷（熱）水機組的輸送介質(zhì)通常為水或乙二醇溶液。它通過室外主機產(chǎn)生出空調(diào)冷（熱）水，由管路系統(tǒng)輸送至室內(nèi)的各末端裝置，在末端裝置處冷（熱）水與室內(nèi)空氣進行熱量交換，產(chǎn)生出冷（熱）風(fēng)，從而消除房間空調(diào)負荷。它是一種集中產(chǎn)生冷（熱）量，但分散處理各房間負荷的空調(diào)系統(tǒng)型式。其原理是空調(diào)分為單冷空調(diào)和冷暖兩用空調(diào)，工作原理是一樣的，空調(diào)通過使用制冷劑來制冷。制冷劑的特性是：由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時，釋放大量的熱量。而由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)時，會吸收大量的熱量?？照{(diào)就是據(jù)此原理而設(shè)計的。壓縮機將氣態(tài)的制冷劑壓縮為高溫高壓的液態(tài)制冷劑，然后送到冷凝器（室外機

5、）散熱后成為常溫高壓的液態(tài)制冷劑，所以室外機吹出來的是熱風(fēng)。然后到毛細管（或膨脹閥），進入蒸發(fā)器（室內(nèi)機），由于制冷劑從毛細管到達蒸發(fā)器后空間突然增大，壓力減小，液態(tài)的制冷劑就會汽化，變成氣態(tài)低溫的制冷劑，從而吸收大量的熱量，蒸發(fā)器就會變冷，室內(nèi)機的風(fēng)扇將室內(nèi)的空氣從蒸發(fā)器中吹過，所以室內(nèi)機吹出來的就是冷風(fēng)；空氣中的水蒸汽遇到冷的蒸發(fā)器后就會凝結(jié)成水滴，順著水管流出去，這就是空調(diào)會出水的原因。制熱的時候有一個叫四通閥的部件，使制冷劑在冷凝器與蒸發(fā)器的流動方向與制冷時相反，所以制熱的時候室外吹的是冷風(fēng)，室內(nèi)機吹的是熱風(fēng)。三、步步高超市(12月8日)我們參觀了步步高超市的多聯(lián)機空調(diào)系統(tǒng)的室外機以及

6、室內(nèi)機。 1、 多聯(lián)機空調(diào)工作原理多聯(lián)機俗稱“一拖多”，指的是一臺室外機通過配管連接兩臺或兩臺以上室內(nèi)機，室外側(cè)采用風(fēng)冷換熱形式、室內(nèi)側(cè)采用直接蒸發(fā)換熱形式。多聯(lián)機是一種使用制冷劑的空調(diào)系統(tǒng)，它以制冷劑為輸送介質(zhì)，室外主機由室外側(cè)換熱器、壓縮機和其他制冷附件組成，末端裝置是由直接蒸發(fā)式換熱器和風(fēng)機組成的室內(nèi)機。一臺室外機通過管路能夠向若干個室內(nèi)機輸送制冷劑液體。通過控制壓縮機的制冷劑循環(huán)量和進入室內(nèi)各換熱器的制冷劑流量，可以適時地滿足室內(nèi)冷、熱負荷要求。2、 多聯(lián)機空調(diào)的優(yōu)點1）、出風(fēng)溫和舒適，制冷（熱）迅速強勁；2）、多聯(lián)機空調(diào)只用一個室外機，其結(jié)構(gòu)緊湊、美觀、節(jié)省空間；3）、室內(nèi)機實現(xiàn)集中

7、管理，可單獨啟動一臺室內(nèi)機運行，也可多臺室內(nèi)機同時啟動，避免了傳統(tǒng)中央空調(diào)一開俱開，且耗能大的問題，因此它更加節(jié)能；4）、使用壽命長，機組故障率極低，基本上是自我調(diào)節(jié)和診斷，不需專門的維護，而且室外機的使用壽命長達30年，從而大大的節(jié)省了維護費。四、華都國際大酒店(12月9日)我們參觀了的華都國際大酒店的溴化鋰制冷劑壓縮機和螺桿式水冷機組加鍋爐供熱系統(tǒng) 螺桿式冷水機機組由由蒸發(fā)器出來的狀態(tài)為的氣體冷媒，經(jīng)壓縮機絕熱壓縮以后，變成高溫高壓狀態(tài)。被壓縮后的氣體冷媒，在冷凝器中，等壓冷卻冷凝，經(jīng)冷凝后變化成液態(tài)冷媒，再經(jīng)節(jié)流閥膨脹到低壓，變成氣液混合物。其中低溫低壓下的液態(tài)冷媒，在蒸發(fā)器中吸收被冷物

8、質(zhì)的熱量，重新變成氣態(tài)冷媒。氣態(tài)冷媒經(jīng)管道重新進入壓縮機，開始新的循環(huán)2. 鍋爐供熱原理鍋爐是一種利用燃料燃燒后釋放的熱能或工業(yè)生產(chǎn)中的余熱傳遞給容器內(nèi)的水，使水達到所需要的溫度（熱水）或一定壓力蒸汽的熱力設(shè)備。它是由“鍋”（即鍋爐本體水壓部分）、“爐”（即燃燒設(shè)備部分）、附件儀表及附屬設(shè)備構(gòu)成的一個完整體。鍋爐在“鍋”與“爐”兩部分同時進行，水進入鍋爐以后，在汽水系統(tǒng)中鍋爐受熱面將吸收的熱量傳遞給水，使水加熱成一定溫度和壓力的熱水或生成蒸汽，被引出應(yīng)用。在燃燒設(shè)備部分，燃料燃燒不斷放出熱量，燃燒產(chǎn)生的高溫?zé)煔馔ㄟ^熱的傳播，將熱量傳遞給鍋爐受熱面，而本身溫度逐漸降低，最后由煙囪排出3. 溴化鋰

9、空調(diào)機組工作原理在溴化鋰吸收式制冷中，水作為制冷劑，溴化鋰作為吸收劑。由于溴化鋰水溶液本身沸點很高，極難揮發(fā)，所以可認為溴化鋰飽和溶液液面上的蒸汽為純水蒸汽;在一定溫度下，溴化鋰水溶液液面上的水蒸氣飽和分壓力小于純水的飽和分壓力;而且濃度越高，液面上的水蒸氣飽和分壓力越小。所以在相同的溫度條件下，溴化鋰水溶液濃度越大，其吸收水分的能力就越強。這也就是通常采用溴化鋰作為吸收劑，水作為制冷劑的原因。制冷原理溶液循環(huán)：吸收器中的稀溶液經(jīng)溶液泵加壓后，經(jīng)低溫?zé)峤粨Q器、高溫?zé)峤粨Q器進入高壓發(fā)生器，由熱源加熱并濃縮，濃縮后的中間溶液進入高溫?zé)峤粨Q器后進入低壓發(fā)生器，被來自高壓發(fā)生器的冷劑蒸汽加熱并濃縮，濃

10、縮后的濃溶液，經(jīng)低溫?zé)峤粨Q器后進入吸收器，完成溶液循環(huán)。冷劑循環(huán)：高壓發(fā)生器中的溶液被加熱，所產(chǎn)生的一效冷劑蒸汽進入低壓發(fā)生器，作為熱源加熱低壓發(fā)生器中的溶液，產(chǎn)生二效冷劑蒸汽進入冷凝器，一效冷劑蒸汽在低壓發(fā)生器中形成冷劑蒸汽與冷劑水的混合體經(jīng)節(jié)流減壓后也流到冷凝器中，與二效冷劑蒸汽一起被冷卻水冷凝。經(jīng)冷凝形成的冷劑水再經(jīng)過節(jié)流減壓后進入蒸發(fā)器，并在這里進行蒸發(fā)，吸收冷水中的熱量使冷水降溫,冷水放出熱量后溫度由12降至7（空調(diào)用冷水溫度），達到制冷目的。而蒸發(fā)形成的冷劑蒸汽再進入吸收器中被濃溶液吸收形成稀溶液，完成冷劑循環(huán)。供熱原理封閉在高壓發(fā)生器中的稀溶液被熱源加熱后產(chǎn)生負壓過熱蒸汽，當(dāng)負壓

11、過熱蒸汽進入采暖換熱器，被通入管內(nèi)的低溫溫水吸收熱量后凝結(jié)成水。而管內(nèi)溫水溫度升高為高溫溫水后由直燃機輸出，從而完成制熱過程。凝結(jié)水由自重落回高壓發(fā)生器內(nèi)，與其中的溶液混合保持溶液濃度一定，如此循環(huán)，實現(xiàn)連續(xù)供熱。 其優(yōu)點1）、利用熱能為動力，特別是可利用低位勢熱能(太陽能、余熱、廢熱等);2）、整個機組除了功率較小的屏蔽泵之外，無其他運動部件，運轉(zhuǎn)安靜;3）、以溴化鋰水溶液為工質(zhì)，無臭、無毒、無害，有利于滿足環(huán)保的要求;4）、制冷機在真空狀態(tài)下運行，無高壓爆炸危險，安全可靠;5）、制冷量調(diào)節(jié)范圍廣，可在較寬的負荷內(nèi)進行制冷量五級調(diào)節(jié);6）、對外界條件變化的適應(yīng)性強，可在一定的熱媒水進口溫度、

12、冷媒水出口溫度和冷卻水溫度范圍內(nèi)穩(wěn)定運轉(zhuǎn)五、凌天科技有限公司(12月10日)凌天科技有限公司是就地取材運用湘潭市夢澤湖的湖水當(dāng)做水源來整套系統(tǒng)，水源熱泵技術(shù)是利用地球表面淺層水源中吸收的太陽能和地?zé)崮芏纬傻牡蜏氐臀粺崮苜Y源，采用熱泵原理，通過少量的高位電能輸入，實現(xiàn)低位熱能向高位熱能轉(zhuǎn)移的一種技術(shù)。水源熱泵機組工作的大致原理是，夏季將建筑物中的熱量轉(zhuǎn)移到水源中，由于水源溫度低，所以可以高效地帶走熱量，而冬季，則從水源中提取熱量。其具體工作原理如下：在制冷模式時，高溫高壓的制冷劑氣體從壓縮機出來進入冷凝器，制冷劑向冷卻水（地下水）中放出熱量,形成高溫高壓液體，并使冷卻水水溫升高。制冷劑再經(jīng)過膨

13、脹閥膨脹成低溫低壓液體，進入蒸發(fā)器吸收冷凍水（建筑制冷用水）中的熱量，蒸發(fā)成低壓蒸汽，并使冷凍水水溫降低。低壓制冷劑蒸汽又進入壓縮機壓縮成高溫高壓氣體，如此循環(huán)在蒸發(fā)器中獲得冷凍水。在制熱模式時，高溫高壓的制冷劑氣體從壓縮機出來進入冷凝器，制冷劑向供熱水（建筑供暖用水）中放出熱量而冷卻成高壓液體，并使供熱水水溫升高。制冷劑再經(jīng)過膨脹閥膨脹成低溫低壓液體，進入蒸發(fā)器吸收低溫?zé)嵩此ǖ叵滤┲械臒崃?，蒸發(fā)成低壓蒸汽，并使低溫?zé)嵩此疁亟档?。低壓制冷劑蒸汽又進入壓縮機壓縮成高溫高壓氣體，如此循環(huán)在冷凝器中獲得供熱水。水源熱泵是利用了循環(huán)水或地表水作為冷熱源，進行能量轉(zhuǎn)換的供暖空調(diào)系統(tǒng)。實習(xí)小結(jié)認識實

14、習(xí)不單單是一門實踐課程，更是一種為將來可能接觸到的工作來提前了解。讓我們先一步的知道我們將來的工作是干什么的，怎么干，流程是什么，使我們可以在大學(xué)期間就能大致了解某些工作的日常形式?？梢愿玫匾?guī)劃好將來的事情，早作打算?？梢哉f是學(xué)校給了我們一個走在別人前面的機會，讓我們在工作之前可以做好從學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)到工作階段的良好銜接。在我們專業(yè)老師和實習(xí)單位的指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，我們對這些陌生的鍋爐，中央空調(diào)的機組，末端裝置，水泵以及直燃機等機器有了進一步的認識。給我們解決了很多疑惑。借此機會同時也要感謝老師們的幫助和關(guān)心。幾天充實的東奔西跑下來。一周的實習(xí)已經(jīng)落下了帷幕，通過這次的認識實習(xí)，讓我學(xué)會了在課本上不可能學(xué)到的東西。很多設(shè)備機床雖然老師在課堂上已經(jīng)很形象的給我們用圖例，模擬等方法讓我們更直觀的了解，但是并沒有真實見過實物，相比之下沒有更深刻的印象以及知識和實物的對接，也因此有些東西不太能夠理解。通過這一個星期的認識實習(xí)不僅僅讓我認識了這些機床設(shè)備的使用，維護等，還讓我融會貫通了書本上原本不太理解的知識，使我受益匪淺。讓我對建筑環(huán)境與設(shè)備工程這個專業(yè)有了更深層的認識，對未來關(guān)于這個專業(yè)方面