1、v 每個(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，每個(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以種植世界上所有的花草，在這上面，你可以種植世界上所有的花草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的，福，可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會(huì)深深留在心中。今天憶都會(huì)深深留在心中。今天v我們學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)從百草園從百草園v到三味書屋到三味書屋，了解，了解v魯迅先生童年的記憶。魯迅先生童年的記憶。 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋魯魯 迅迅 作者簡介作者簡介: :魯

2、迅，原名周樹人，魯迅，原名周樹人，浙江、紹興浙江、紹興人。人。 他是他是我國偉大的我國偉大的 文學(xué)家、思文學(xué)家、思想家、革命家想家、革命家 。 著作有雜文著作有雜文二二心集心集、小說、小說彷徨彷徨、吶喊吶喊、散文散文朝花夕拾朝花夕拾、散文詩、散文詩野草野草等。等。19181918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說第一篇白話小說狂人日記狂人日記，19361936年年1010月月1919日病逝于上海。日病逝于上海。 _留學(xué)日本留學(xué)日本1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。 棄醫(yī)從文棄醫(yī)從文后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。后從事文藝

3、工作，企圖用以改變國民精神。東京弘文學(xué)東京弘文學(xué)院畢業(yè)照院畢業(yè)照朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集，共是一部散文集，共搜集了搜集了10篇文章，大部分作品是作者篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了。這部多歲了。這部散文集題名為散文集題名為朝花夕拾朝花夕拾，意思是意思是:早上的花到晚上才拾早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起取，晚年了，回憶起少年時(shí)代的事。少年時(shí)代的事。注意下列詞語的字音和字形：注意下列詞語的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin

4、根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部分？內(nèi)容可分哪兩部分？文章哪幾自然段寫百草園？哪幾自然段寫文章哪幾自然段寫百草園？哪幾自然段寫三味書屋？三味書屋？百草園和三味書屋，作者更喜歡哪一個(gè)？百草園和三味書屋，作者更喜歡哪一個(gè)？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劄槭裁?？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劄槭裁矗康诰殴?jié)在全文中起什么作用？第九節(jié)在全文中起什么作用？以以空間空間變化為順序安排材料變化為順序安排材料 過渡過渡 承上啟下承上啟下 （9）百草園的生活（百草園的生活（18）三味書屋的生活（三味書屋的生活（10尾）尾）你覺得魯迅更喜歡百草園還是三味書屋？百草園百草園一、為什么百草園是

5、我的樂園？閱讀第二一、為什么百草園是我的樂園？閱讀第二自然段，思考下列問題：自然段，思考下列問題： 1、“不必說不必說也不必說也不必說單是單是”這個(gè)句式在文章中起什么作用？這個(gè)句式在文章中起什么作用？ “不必說不必說”宕開一筆，是為了突宕開一筆，是為了突出出“單是單是”的內(nèi)容。既然的內(nèi)容。既然“單是單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。了百草園的無窮樂趣。 2 2、說說這節(jié)文字描寫了百草園哪些季節(jié)的、說說這節(jié)文字描寫了百草園哪些季節(jié)的 哪些景物？你最喜歡哪樣景物？可從以下角哪些景物？你最

6、喜歡哪樣景物？可從以下角度出發(fā)進(jìn)行分析。度出發(fā)進(jìn)行分析。 （這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪 幾個(gè)角度具體描寫了百草園的景物？）幾個(gè)角度具體描寫了百草園的景物？） 百草園的自然景物和樂趣百草園的自然景物和樂趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑葚桑葚鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂叫天子叫天子植物植物動(dòng)物動(dòng)物低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長吟長吟伏伏竄竄高高低低1、寫作順序：、寫作順序：條理分明，錯(cuò)落條理分明，錯(cuò)落有致，多變而不有致，多變而不雜亂。雜亂。等等味覺味覺聽覺聽覺視覺、觸覺視覺、觸覺視覺視覺長吟、彈琴長吟、彈琴

7、聲音聲音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形狀形狀碧綠、紫紅碧綠、紫紅顏色顏色2、修辭手法：比喻、擬人、修辭手法：比喻、擬人3、把握特點(diǎn)：、把握特點(diǎn)：抓住景物的特點(diǎn)，使用準(zhǔn)抓住景物的特點(diǎn)，使用準(zhǔn)確的形容詞、動(dòng)詞對(duì)景物進(jìn)行描寫，并借由景物確的形容詞、動(dòng)詞對(duì)景物進(jìn)行描寫，并借由景物傳遞出作者內(nèi)心豐富的情感。傳遞出作者內(nèi)心豐富的情感。二、寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的二、寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的 故事故事?請(qǐng)默讀第請(qǐng)默讀第3至至6自然段，并復(fù)述這一故事。自然段，并復(fù)述這一故事。 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，

8、豐富了百草園園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。作為兒童樂園的情趣。 三、在百草園里又有哪些真實(shí)存在的趣三、在百草園里又有哪些真實(shí)存在的趣事呢？閱讀第七節(jié)，思考下列問題事呢？閱讀第七節(jié)，思考下列問題：1、作者先寫百草園冬天的、作者先寫百草園冬天的“無味無味”，然后寫，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？用？2、找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作、找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作用。用。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。掃掃露露 支支 撒撒 系系牽牽拉拉看看罩罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)

9、地表現(xiàn)了雪九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。百草園的景物百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事美女蛇故事增增添了神秘色彩，添了神秘色彩，豐富了情趣。豐富了情趣。雪地捕鳥雪地捕鳥帶來無窮帶來無窮樂趣。樂趣。v課文是從一個(gè)孩子的角度來描繪百課文是從一個(gè)孩子的角度來描繪百草園景物的，你覺得童年時(shí)代的魯草園景物的，你覺得童年時(shí)代的魯迅是個(gè)怎樣的孩子？由哪些地方能迅是個(gè)怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來？體現(xiàn)出來？ 第二課時(shí)v“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書

10、了，對(duì)于這種變故“我”是怎么想的？v三味書屋是一個(gè)怎樣的地方呢？ 1、從文中找出寫、從文中找出寫三味書屋環(huán)境三味書屋環(huán)境的句子，的句子，說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的？說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的？ 三味書屋環(huán)境三味書屋環(huán)境點(diǎn)撥：第點(diǎn)撥：第10段、第段、第17段的描寫段的描寫三 味 書 屋這是魯迅上學(xué)的私塾這是魯迅上學(xué)的私塾三三 味味 書書 屋屋這是魯迅當(dāng)初上這是魯迅當(dāng)初上學(xué)時(shí)的座位學(xué)時(shí)的座位2、除了環(huán)境，文中還從哪些方面、除了環(huán)境，文中還從哪些方面寫了魯迅在三味書屋的學(xué)習(xí)生活？寫了魯迅在三味書屋的學(xué)習(xí)生活？ 老師形象老師形象教學(xué)方式教學(xué)方式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容玩耍趣事玩耍趣事魯迅的塾師壽鏡吾魯迅的塾師

11、壽鏡吾 先生是一先生是一位極方正、位極方正、質(zhì)樸、博質(zhì)樸、博學(xué)的人。學(xué)的人。 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達(dá)六十年之久。他諳熟四承父業(yè)坐館教書達(dá)六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，博學(xué)正直，具有反清愛國思想。書五經(jīng)，博學(xué)正直，具有反清愛國思想。在封建社會(huì)中他還是比較開明的，為人方在封建社會(huì)中他還是比較開明的，為人方正、質(zhì)樸，對(duì)學(xué)生和藹，對(duì)童年的魯迅十正、質(zhì)樸，對(duì)學(xué)生和藹，對(duì)童年的魯迅十分關(guān)心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對(duì)他分關(guān)心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對(duì)他一直很恭敬。魯迅成年后，師

12、生之間常有一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。生。、“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁則斯仁至矣仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁則斯仁至矣”出自出自論語論語 述而述而，應(yīng)讀作：應(yīng)讀作： “仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。” 意思是：意思是：“仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我內(nèi)心想到仁，仁就仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我內(nèi)心想到仁，仁就自然來到了自然來到了”。 、“笑人齒缺曰狗竇大開笑人齒缺曰狗竇大開”出自出自幼學(xué)瓊林幼學(xué)瓊林身體身體，應(yīng)，應(yīng)讀作：讀作： “笑人齒缺，曰笑人齒缺，曰狗竇大開狗竇大開?！?意思是：意思是：“笑人家牙齒缺了，就說笑人家牙齒缺了

13、，就說（那個(gè)缺口）就像（那個(gè)缺口）就像一個(gè)狗洞大開著一個(gè)狗洞大開著?！?、“上九潛龍勿用上九潛龍勿用”出自出自易經(jīng)易經(jīng) 韓卦韓卦，由，由“初九潛初九潛龍龍勿用勿用”和和“上九亢龍有悔上九亢龍有悔”二句爻辭雜糅而成。二句爻辭雜糅而成?！俺蹙艥擙埼鹩贸蹙艥擙埼鹩谩币馑际且馑际恰熬討?yīng)韜光隱晦以待時(shí)機(jī)君子應(yīng)韜光隱晦以待時(shí)機(jī)”；“上九亢龍有悔上九亢龍有悔”意思是意思是“人應(yīng)以亢滿為戒，注意物極必人應(yīng)以亢滿為戒，注意物極必反的道理。反的道理。” 教學(xué)內(nèi)容、“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”摘自中國古代典藉文摘自中國古代典藉文獻(xiàn)中最艱澀難懂的獻(xiàn)中最艱澀難懂的尚書尚書中的中的禹貢禹貢篇，篇

14、， 意思是意思是“天下土地天下土地(共分九等共分九等),下上為下等里最上的一下上為下等里最上的一級(jí)，好壞交錯(cuò)；那級(jí)，好壞交錯(cuò)；那 進(jìn)貢的物品里有茅草、橘柚等物品。進(jìn)貢的物品里有茅草、橘柚等物品?！?我們可以如下斷句：我們可以如下斷句：“厥土：下上、上錯(cuò)；厥貢：苞厥土：下上、上錯(cuò)；厥貢：苞茅、橘柚。茅、橘柚?！?5、“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 ；金叵羅，顛倒；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬淋漓噫，千杯未醉嗬”出自清人劉翰的出自清人劉翰的李克用置酒三李克用置酒三垂崗賦垂崗賦。引文中的聲浪號(hào)表聲音起伏，持續(xù)不斷。引文中的聲浪號(hào)表聲音起伏，持續(xù)不斷“噫噫”、“嗬嗬”指念

15、書時(shí)加在句尾用來加強(qiáng)感情的聲音。指念書時(shí)加在句尾用來加強(qiáng)感情的聲音。 意思是：拿著鐵如意，指揮比劃，瀟灑自如。用金杯喝意思是：拿著鐵如意，指揮比劃，瀟灑自如。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。（引用句子和原文略有出入：（引用句子和原文略有出入：“鐵如意鐵如意”原作原作“玉如意玉如意”；“顛倒顛倒”原作原作“傾倒傾倒”。）。）玩耍趣事v1 一有機(jī)會(huì)就跑出去玩一有機(jī)會(huì)就跑出去玩v折臘梅花折臘梅花v尋蟬蛻尋蟬蛻v喂螞蟻喂螞蟻v2 在座位上做各種游戲在座位上做各種游戲v做戲做戲v畫畫兒畫畫兒3、你覺得魯迅喜歡自己在三味書屋、你覺得魯迅喜歡自己在三味書屋的生活的的生活的

16、?討論一下課后第三題。討論一下課后第三題。從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋是魯迅先生兒時(shí)是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。我迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)為之一變。變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)為之一變。我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛自然、熱愛生我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才?；?，把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 1、時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害、時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。命。2、我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為、我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，民請(qǐng)命的人，